足球“二過(guò)一”說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球“二過(guò)一”說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課針對(duì)高一學(xué)生，以人教版體育與健康必修第一冊(cè)足球“二過(guò)一”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力展開(kāi)。通過(guò)實(shí)踐操作和小組對(duì)抗，讓學(xué)生在游戲中感受足球運(yùn)動(dòng)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育精神，提高運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)足球“二過(guò)一”技能的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、學(xué)情分析

高一學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，但個(gè)體差異較大。在足球技能方面，部分學(xué)生可能已有一定的足球基礎(chǔ)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣和認(rèn)知，但整體技能水平參差不齊。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)足球基本規(guī)則、技巧有一定了解，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)理解和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心、意志力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)損傷的擔(dān)憂，影響參與度。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，通過(guò)游戲和競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解足球“二過(guò)一”的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組對(duì)抗游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“二過(guò)一”的運(yùn)用，提高技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.利用多媒體展示足球比賽視頻，分析優(yōu)秀球員的“二過(guò)一”技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，培養(yǎng)反思能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段足球比賽的精彩片段，尤其是“二過(guò)一”配合的瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**問(wèn)題提出**：提問(wèn)學(xué)生：“在足球比賽中，‘二過(guò)一’配合有哪些重要作用？如何有效地進(jìn)行‘二過(guò)一’？”

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論并分享他們對(duì)“二過(guò)一”配合的理解和看法。

4.**用時(shí)：5分鐘**

**二、講授新課（10分鐘**）

1.**基本技巧講解**：教師講解“二過(guò)一”配合的基本技巧，包括傳球時(shí)機(jī)、跑位、接球后的處理等。

2.**戰(zhàn)術(shù)分析**：通過(guò)圖片或視頻，分析“二過(guò)一”在不同戰(zhàn)術(shù)體系中的應(yīng)用。

3.**示范與演示**：教師進(jìn)行“二過(guò)一”配合的示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

4.**用時(shí)：10分鐘**

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**基礎(chǔ)練習(xí)**：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行“二過(guò)一”基礎(chǔ)練習(xí)，包括原地傳球、跑位接球等。

2.**分組對(duì)抗**：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“二過(guò)一”配合的分組對(duì)抗練習(xí)。

3.**技巧糾正**：教師在練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4.**用時(shí)：15分鐘**

**四、課堂提問(wèn)與反饋（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提出與“二過(guò)一”配合相關(guān)的問(wèn)題，如：“如何提高傳球準(zhǔn)確性？”“如何更好地進(jìn)行跑位？”等。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示他們的理解和掌握程度。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.**用時(shí)：5分鐘**

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“二過(guò)一”配合的重要性。

2.**拓展練習(xí)**：布置課后拓展練習(xí)，如觀看足球比賽，觀察并分析“二過(guò)一”配合的實(shí)際應(yīng)用。

3.**反饋收集**：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供參考。

4.**用時(shí)：5分鐘**

**教學(xué)流程細(xì)節(jié)說(shuō)明**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻和問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

-講授新課環(huán)節(jié)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)示范和講解，使學(xué)生直觀理解“二過(guò)一”配合。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)分組對(duì)抗，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高技能。

-課堂提問(wèn)與反饋環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生參與，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。

-總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

**教學(xué)重難點(diǎn)**：

-**重點(diǎn)**：掌握“二過(guò)一”配合的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-**難點(diǎn)**：在對(duì)抗中準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)，靈活運(yùn)用技巧。

**問(wèn)題解決及核心素養(yǎng)拓展**：

-通過(guò)分組對(duì)抗，解決學(xué)生在實(shí)際比賽中如何運(yùn)用“二過(guò)一”配合的問(wèn)題。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**：

-教師通過(guò)提問(wèn)、示范、指導(dǎo)等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保教學(xué)效果。

-學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與練習(xí)、小組討論等方式與教師互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握“二過(guò)一”配合的基本技巧，包括傳球時(shí)機(jī)、跑位、接球后的處理等。學(xué)生在課堂練習(xí)和對(duì)抗中能夠靈活運(yùn)用這些技巧，提高足球技能水平。

2.**戰(zhàn)術(shù)理解**：學(xué)生對(duì)“二過(guò)一”配合在足球戰(zhàn)術(shù)體系中的應(yīng)用有了更深入的理解，能夠根據(jù)比賽情況選擇合適的時(shí)機(jī)和方式進(jìn)行配合，提升戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.**體能提升**：在“二過(guò)一”配合的練習(xí)中，學(xué)生的有氧和無(wú)氧耐力得到鍛煉，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和速度得到提高。

4.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：通過(guò)小組對(duì)抗，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。學(xué)生在比賽中能夠更好地配合隊(duì)友，共同完成任務(wù)。

5.**戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行**：學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)教練的戰(zhàn)術(shù)布置，執(zhí)行“二過(guò)一”配合，提高比賽中的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

6.**自信心增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在足球技能和戰(zhàn)術(shù)理解上取得進(jìn)步，自信心得到增強(qiáng)，敢于在比賽中嘗試和運(yùn)用新學(xué)的技巧。

7.**觀察能力提升**：學(xué)生在觀看比賽視頻和課堂示范時(shí)，學(xué)會(huì)了如何觀察和分析足球比賽中的“二過(guò)一”配合，觀察能力得到提升。

8.**解決問(wèn)題能力**：在面對(duì)比賽中的不同情況時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，靈活地解決問(wèn)題，提高應(yīng)變能力。

9.**運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如認(rèn)真訓(xùn)練、積極思考、尊重對(duì)手等，有利于長(zhǎng)期從事足球運(yùn)動(dòng)。

10.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極向上的體育精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在這次“足球‘二過(guò)一’”的教學(xué)中，我深刻感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣，同時(shí)也意識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。以下是我的一些教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上感覺(jué)還不夠吸引學(xué)生。雖然我使用了視頻和問(wèn)題引導(dǎo)，但感覺(jué)學(xué)生的參與度并不是很高。接下來(lái)，我打算嘗試更加生動(dòng)有趣的導(dǎo)入方式，比如組織一個(gè)小型的足球技巧比賽，讓學(xué)生在參與中自然地引入本節(jié)課的主題。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握“二過(guò)一”技巧時(shí)，對(duì)于跑位的理解不夠深入。有的學(xué)生在跑動(dòng)中過(guò)于依賴(lài)傳球者的位置，而不是根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的跑位。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在講解技巧時(shí)，加入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)觀察專(zhuān)業(yè)球員的跑位，理解跑位的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)較差，這在“二過(guò)一”的練習(xí)中體現(xiàn)得尤為明顯。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，實(shí)施分層教學(xué)策略，為技能水平較低的學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

課堂練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏合作意識(shí)，他們?cè)趯?duì)抗練習(xí)中更注重個(gè)人表現(xiàn)，而不是團(tuán)隊(duì)配合。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中加入更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，比如設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在完成挑戰(zhàn)的過(guò)程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

此外，我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有的學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)足球知識(shí)掌握得不夠牢固。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，采用更多樣的提問(wèn)方式，如小組討論