2025年高中語文 第二單元 第7課 陳情表練習 新人教版必修5

第7課陳情表應是“日薄西山”“曾經(jīng)風靡大江南北的英雄鋼筆，如今日暮西山?！边@是2012年11月24日《現(xiàn)代快報》A17版《“英雄”遲暮老國企賤賣股權》一文中的一句話。其中的“日暮西山”講不通。暮，本義指日落時，傍晚；“日暮”也即傍晚，還指天色晚。被暮色籠罩的，當是整個大地，不可能僅限于西山所在的那一角。實際情況恰恰相反：當暮色籠罩大地時，西山上方還會有一抹落日的余暉。所以漢語中無“日暮西山”的說法。置于“西山”之前的，應是“薄”。“薄”，動詞，意思是迫近、接近。日薄西山：太陽迫近西山，即將下落。也比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。這個詞語很典雅，古今漢語中使用頻率頗高?！浴兑慕雷帧?013年合訂本，作者：李榮先eq\x(作)eq\x(者)eq\x(簡)eq\x(介)eq\x(相)eq\x(關)eq\x(知)eq\x(識)古代臣屬進呈帝王的奏章，常見的幾種有：疏：臣下向皇帝分條陳述意見的一種文體，又稱奏章、奏議，如賈誼的《論積貯疏》。表：陳述某種意見或事情的文體，如李密的《陳情表》。策：科舉考試問之于策而令應舉者作答，被稱之為策問的文體，如蘇軾的《教戰(zhàn)守策》。諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規(guī)勸在上者接受下級意見的文體，如《戰(zhàn)國策》中的《鄒忌諷齊王納諫》。eq\a\vs4\al(注音)險釁()夙遭閔兇()門衰祚薄()日薄西山()煢煢孑立()床蓐()猥以微賤()生當隕首()責臣逋慢()猶蒙矜育()過蒙拔擢()寵命優(yōu)渥()期功強近()終鮮兄弟()除臣洗馬()劉病日篤()行年()憫臣()逮奉圣朝()逵()更相為命()答案：xìnsùmǐnzuòbóqióngrùwěiyǔnbūjīnzhuówòjīxiǎnxiǎndǔxíngmǐndàikuígēng“矛”是個象形字。其周朝中期金文的形體，上部是鋒利的矛頭，下部是一根長柄的形象。小篆的形體，是在金文基礎上飾以毛羽而美化了的矛?？瑫膶懛?，已看不出矛的樣子了?！懊钡谋玖x為長矛，是古代最常用的也是最早的兵器?！懊笔莻€部首字。在漢字中，凡從“矛”的字大都與矛或刺殺的動作有關，如“矜”“矟(shuò，即槊)”等?！懊币部梢员硪?，作聲符，如“茅”“蟊”“懋”等字都從“矛”得聲。背景鏈接263年，司馬昭滅蜀，李密成了亡國之臣。265年，司馬炎建立晉朝，即晉武帝。為了收買人心，網(wǎng)羅人才，晉武帝大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密是其中之一。作為亡國之臣，若不應詔，必會被認為懷念蜀國，不與司馬氏王朝合作，對晉不滿，將招來殺身之禍；若應詔，又有96歲高齡的祖母臥病在床，無人照料。處于兩難境地的李密寫此《陳情表》，陳述實情，終于打動武帝，準許他在家奉養(yǎng)祖母。文脈梳理一、閱讀課文的第一段，回答問題1．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。(1)夙遭閔兇“____”通“____”，________(2)零丁孤苦“____”通“____”，________(3)常在床蓐“____”通“____”，________答案：(1)“閔”通“憫”，可憂患的事(2)“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子(3)“蓐”通“褥”，墊子2．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。(1)九歲不行古義：________________________________________________________________________今義：不可以；不中用；不好(2)至于成立至于：古義：________________________________________________________________________今義：表示達到某種程度；表示另提一事成立：古義：________________________________________________________________________今義：(組織、機構等)籌備成功；開始存在答案：(1)不能走路(2)至于：一直到成立：成人自立3．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。(1)夙遭閔兇________________________________________________________________________(2)外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮________________________________________________________________________(3)臣少多疾病________________________________________________________________________答案：(1)形容詞作名詞，可憂患的事(2)名詞作狀語，在外面；在家里(3)名詞作動詞，生病4．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。(1)?、匍T衰祚薄，晚有兒息____________②但以劉日薄西山，氣息奄奄____________③兒已薄祿相，幸復得此婦(《孔雀東南飛》)____________④不宜妄自菲薄，引喻失義(《出師表》)____________(2)行①行年四歲____________②九歲不行____________③余嘉其能行古道(《師說》)____________(3)期①外無期功強近之親____________②匪我愆期(《氓》)____________③良劍期乎斷(《察今》)____________答案：(1)①形容詞，淺?、趧釉~，迫近③形容詞，少④動詞，輕視(2)①動詞，經(jīng)②動詞，走路③動詞，遵守(3)①名詞，穿一周年孝服的人②名詞，期限③動詞，希望5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。而劉夙嬰疾病句式：________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________答案：被動句，“嬰疾病”句意表被動。但祖母劉氏早被疾病纏身文言文翻譯九大易錯點(7)誤譯語法關系(單句)例：既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(《元史·張養(yǎng)浩傳》2006年高考重慶卷)誤譯：已經(jīng)用刑法處罰了他們，又派強盜看著他們，這就斷絕了他們改過自新的路。解析：在這個句子中，“目”，名詞作動詞，譯為“看待”?！耙浴恐保g為“把……當作……看待”?！氨I”，名詞作狀語?！耙员I目之”應譯為“把他們當作盜賊看待”。譯文處理為連動結構，錯解了文意。正譯：已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。6．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)作者“坎坷命運”的一組是()①臣以險釁，夙遭閔兇②生孩六月，慈父見背③行年四歲，舅奪母志④祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)⑤而劉夙嬰疾病，常在床蓐A．①②③B．①④⑤C．②③④D．①③⑤答案：A7．[分析概括]第一段哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：總提：夙遭閔兇。閔兇：父喪母嫁、多病零丁、門衰祚薄、祖母夙嬰疾病。正是基于這四個原因，故不能“廢遠”。(為下文伏筆)角度及層次：①縱的方面：(生孩六月——至于成立)六月——慈父見背；四歲——舅奪母志；少——多疾??；九歲——不行。②橫的方面：(外、內(nèi))既無——伯叔；終鮮——兄弟；晚有——兒息；外無——期功強近之親；內(nèi)無——應門五尺之僮。二、閱讀課文的第二段，回答問題1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。(1)后刺史臣榮舉臣秀才古義：________________________________________________________________________今義：明清兩代生員的通稱(2)拜臣郎中古義：________________________________________________________________________今義：中醫(yī)醫(yī)生(3)臣欲奉詔奔馳古義：________________________________________________________________________今義：車馬等很快地跑(4)則告訴不許古義：________________________________________________________________________今義：說給別人聽，讓人知道(5)非臣隕首所能上報古義：________________________________________________________________________今義：向上級報告答案：(1)優(yōu)秀人才(2)尚書省的屬官(3)赴京就職(4)申訴(5)報答皇恩2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。(1)猥以微賤________________________________________________________________________(2)非臣隕首所能上報________________________________________________________________________(3)則劉病日篤________________________________________________________________________(4)臣具以表聞________________________________________________________________________答案：(1)形容詞作名詞，卑微低賤的人(2)名詞作狀語，向上(3)名詞作狀語，一天天(4)動詞的使動用法，使……聽到3．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。(1)以①猥以微賤____________②奉宣室以何年(《滕王閣序》)____________③問征夫以前路(《歸去來兮辭并序》)____________④云無心以出岫(《歸去來兮辭并序》)____________(2)當①當侍東宮____________②木蘭當戶織(《木蘭詩》)____________③料大王士卒足以當項王乎(《鴻門宴》)____________④想當年，金戈鐵馬(《永遇樂·京口北固亭懷古》)____________⑤一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》)____________⑥當立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)____________答案：(1)①介詞，憑……身份②介詞，在③動詞，拿④連詞，表修飾(2)①副詞，擔任、充當②介詞，對著、面臨③動詞，抵擋④介詞，處在某個地域或時候⑤動詞，占著、把守⑥介詞，應當4．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)非臣隕首所能上報句式：________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________(2)急于星火句式：________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________(3)則告訴不許句式：________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________答案：(1)判斷句，“非”表示否定判斷。(皇帝恩遇優(yōu)厚，)不是我殺身所能報答的(2)狀語后置句，狀語“于星火”置于“急”后，應為“于星火急”。比流星墜落還要急速(3)被動句，“不許”句意表被動。向長官申訴，又不被允許文言文翻譯九大易錯點(8)誤譯分句關系(復句)例：湯武非受命，乃弒也。(《史記·儒林外傳》)誤譯：湯王、武王沒有接到上天的命令，就殺了國君。解析：原文中的“非……，乃……”是表示并列關系的固定結構，應譯為“不是……，而是……”，譯文處理為承接關系是錯誤的。,正譯：湯王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣殺君。5．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)“沐浴清化”的一組是()①臣具以表聞，辭不就職②臣之進退，實為狼狽③前太守臣逵察臣孝廉④后刺史臣榮舉臣秀才⑤除臣洗馬A．③④⑤B．①②③C．②③④D．①④⑤答案：A6．[分析概括]第二段前二句按什么順序來寫的？和時間詞相對應的表征召的詞有哪些？為何官職遞增卻“辭不赴命”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：按時間順序。表征召的詞：察、舉、拜、除、當。原因：供養(yǎng)無主，劉病日篤(承上文“夙嬰疾病”，啟下文“日薄西山”)。三、閱讀課文的第三段，回答問題1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。(1)有所希冀古義：________________________________________________________________________今義：希望(2)是以區(qū)區(qū)不能廢遠古義：________________________________________________________________________今義：數(shù)量少或事情不重要答案：(1)非分的愿望(2)拳拳。形容自己的私情2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。(1)凡在故老，猶蒙矜育________________________________________________________________________(2)歷職郎署________________________________________________________________________(3)但以劉日薄西山________________________________________________________________________(4)無以終余年________________________________________________________________________(5)是以區(qū)區(qū)不能廢遠________________________________________________________________________答案：(1)形容詞作名詞，年老而有功德的舊臣(2)名詞作動詞，任職(3)名詞作狀語，一天天(4)動詞的使動用法，使……終結(5)形容詞作動詞，遠離文言文翻譯九大易錯點(9)不懂修辭和文化常識例：昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。(《孟子·公孫丑》),誤譯：昨天有國君命令來，他正發(fā)愁沒柴燒，不能上朝復命。解析：“采薪之憂”是疾病的婉辭。正譯：昨天有國君命令來，他正生病，不能上朝復命。)3.[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。以①伏惟圣朝以孝治天下____________②臣無祖母，無以至今日____________③是以區(qū)區(qū)不能廢遠____________答案：(1)①動詞，用②與“無”連用，沒有用來……的辦法③與“是”連用，因此4．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。且臣少仕偽朝句式：________________________________________________________________________譯文：________________________________________________________________________答案：省略句，“偽朝”前省略介詞“于”。況且我年輕時在偽朝任職5．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全都屬于作者“孝情”的一組是()①伏惟圣朝以孝治天下②過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥③但以劉日薄西山，氣息奄奄④是以區(qū)區(qū)不能廢遠⑤欲茍順私情，則告訴不許⑥臣侍湯藥，未曾廢離A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥答案：D6．[分析概括]第三段結尾落在辭官養(yǎng)親上(“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”)，是從哪幾個層次來展開的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：三層。①抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應得到同情。②自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關，以求皇帝諒解。③正面陳述劉之現(xiàn)狀是“不能廢遠”的唯一原因。四、閱讀課文的第四段，回答問題1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。臣之辛苦古義：________________________________________________________________________今義：身心勞苦答案：辛酸悲苦2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。(1)愿陛下矜憫愚誠________________________________________________________________________(2)臣不勝犬馬怖懼之情________________________________________________________________________答案：．(1)形容詞作名詞，愚拙的誠心(2)名詞作狀語，像犬馬一樣3．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。(1)卒①保卒余年____________②信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)____________③卒起不意，盡失其度(《荊軻刺秦王》)____________④魯肅聞劉表卒(《赤壁之戰(zhàn)》)____________(2)終①愿乞終養(yǎng)____________②既無伯叔，終鮮兄弟(第一段)____________③無以終余年(第三段)____________④終不可強奪(《廉頗藺相如列傳》)____________(3)矜①愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志____________②凡在故老，猶蒙矜育(第三段)____________③本圖宦達，不矜名節(jié)(第三段)____________答案：(1)①形容詞，終、盡②名詞，士兵③副詞，突然④動詞，死(2)①形容詞，終、盡②連詞，又③動詞，使……終結④副詞，到底(3)①動詞，憐惜②動詞，憐惜③動詞，夸耀、自夸4．[篩選信息]下列對本段有關內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是()A．在前三段的情感充分表達之后，作者在本段提出陳情目的之前還進行了許多鋪墊，有點多余。B．李密在本段提出了解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是先盡孝后盡忠。C．作者以祖孫二人的歲數(shù)作對比，提出了解決矛盾的辦法，合情合理。D．李密在最后再表忠心，感情真摯、悲惻動人，進一步讓皇帝消除疑慮，達到陳情的目的。解析：文中的鋪墊并不多余，用事實說明“是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也”，便于提出兩全之策。答案：A5．[分析概括]第四段中貫穿全段的是哪兩個短語？由本節(jié)可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：短語：“愿乞終養(yǎng)”“盡節(jié)報養(yǎng)”原因：①事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。②言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。③心之誠：生當隕首，死當結草。對李密“辭不就職”的原因，歷來說法眾多，李密自己說是要奉養(yǎng)祖母，但有人認為李密作為蜀漢舊臣，是在觀察形勢，伺機而行。你怎樣看待這個問題？【探究思路】eq\x(知人論世)→eq\x(結合文本內(nèi)容)→eq\x(據(jù)理分析)【探究結論】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點一)李密是亡國之臣，對出仕新朝就不能不有所顧慮。此文陳情只是不從皇命的借口而已。古人說“伴君如伴虎”，所以他現(xiàn)在暫存觀望之心。在皇帝的一再逼迫之下，他又不愿以亡國之臣的身份侍奉新主，于是用對祖母盡“孝”作為盾牌，擋住了皇帝的視線。(觀點二)李密反復強調(diào)孝親，絕不是在為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。從全文看，他的確是因終養(yǎng)祖母才難能應詔的。他的孝情是發(fā)自內(nèi)心的，是孫兒對祖母的一片真情。忠與孝，一個古老而經(jīng)久不衰的話題。忠者，對國家忠心耿耿、對事業(yè)矢志不渝；孝者，對父母親人奉養(yǎng)關愛，無微不至。自古至今，忠孝難兩全似乎已經(jīng)成了亙古不變的定式。而本課中，李密卻以一“情”字，巧妙地解決了自古忠孝兩難的處境。在現(xiàn)代社會中，我們應該如何看待“忠”與“孝”呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點一)忠與孝是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。忠孝之序，忠為先，精忠報國是我們的天職，也是我們的榮光！忠孝難兩全時，選擇忠，忠則盡命，寓孝于忠。如果沒有忠為先，怎么會有四川火災中奮力救火的軍民身姿？(觀點二)在我看來，忠孝難兩全，只是對那些無心盡孝者而言的。大凡有孝心者，雖埋頭于自己所崇尚的事業(yè)，但對自己的父母親人無論在精神還是在物質(zhì)方面，總是能以不同方式在一定程度上盡微薄之力以表孝心的。eq\a\vs4\al(微寫作訓練)聯(lián)系“寫法延伸”的內(nèi)容，為你的親人朋友寫一段文字。(150～300字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)總也犟不過你的固執(zhí)，一定得等你舉著笨重的釘耙整好最后一壟地，一定得把泥土攏得又細又勻，一定要細心均勻地播好菜籽，你才滿意地回家吃飯。噢，母親，為什么總是在弄順了一切之后，你才開始偷偷地捶腿，你才開始輕輕地掐腰？母親，你太勞累了！一、基礎知識1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是()A．險釁(xìn)祚薄(zuò)床蓐(rù)煢煢孑立(qióng)B．洗馬(xiǎn)逋慢(bū)拔擢(dí)終鮮兄弟(xiǎn)C．優(yōu)渥(wò)期功(qī)閔兇(mǐn)逮奉圣朝(dài)D．偽朝(wèi)矜憫(jīn)郎署(shǔ)猥以微賤(wěi)解析：B項，拔擢zhuó。C項，期jī功。D項，偽wěi朝。答案：A2．下列加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)A．一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難！B．在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。C．當一名間諜實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。D．孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。解析：B項，氣息奄奄：指人生命垂危，即將斷氣。用于此處不合語境，應改為“日薄西山”。A項，煢煢孑立：形容孤單，無依無靠。C項，朝不慮夕：形容情況危急；D項，孤苦伶仃：形容孤獨困苦，無依無靠。答案：B3．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．門衰祚薄祚?。焊７譁\薄B．沐浴清化清化：清明的政治教化C．察臣孝廉察：考察D．形影相吊吊：安慰解析：C項，察：考察推薦。答案：C4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．至于成立成立：成長，能自立B．沐浴清化沐?。好墒芏鳚蒀．拜臣郎中郎中：醫(yī)生的古稱D．豈敢盤桓盤桓：徘徊，逗留解析：C項，郎中：官職名，尚書省屬官。答案：C5．下列各句中，沒有通假字的一項是()A．而劉夙嬰疾病，常在床蓐B．伏惟圣朝以孝治天下C．臣密今年四十有四D．臣以險釁，夙遭閔兇解析：A項，“蓐”通“褥”。C項，“有”通“又”。D項，“閔”通“憫”。答案：B6．下列各句中，加點詞的古今意義相同的一項是()A．欲茍順私情，則告訴不許B．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤C．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知D．庶劉僥幸，保卒余年解析：D項，僥幸：古義今義都指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事。A項，告訴：古義指申訴；今義：說給人聽；B項，奔馳：古義指奔走效勞；今義：快速奔跑；C項，辛苦：古義指辛酸苦楚；今義：勞苦。答案：D7．對下列兩組句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是()eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①未嘗廢離,②是以區(qū)區(qū)不能廢遠))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(③不矜名節(jié),④愿陛下矜憫愚誠))A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同解析：①②均為動詞，廢止；③動詞，自夸；④動詞，憐惜。答案：A8．下列各句中，翻譯有誤的一項是()A．逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。C．詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。D．猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。解析：C項，除：任命；洗馬：太子洗馬，太子的侍從官。答案：C二、文言閱讀閱讀下面的文字，完成9～12題。禰衡字正平，平原般人也。少有才辯，而尚氣剛傲，好矯時慢物。唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊修。融亦深愛其才。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。操懷忿，而以其才名，不欲殺之。聞衡善擊鼓，乃召為鼓史。因大會賓客，閱試音節(jié)。諸史過者，皆令脫其故衣，更著岑牟、單絞①之服。次至衡，衡方為《漁陽》參撾②，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。衡進至操前而止，吏呵之曰：“鼓史何不改裝，而輕敢進乎？”衡曰：“諾?！庇谑窍冉庑z③衣，次釋余服，裸身而立，徐取岑牟、單絞而著之，畢，復參撾而去，顏色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤?！笨兹跀?shù)之，因宣操區(qū)區(qū)之意。衡許往?？兹趶鸵姴?，說衡狂疾，今求得自謝。操喜，敕門者有客便通，待之極晏。衡乃著布單衣、疏巾，手持三尺棁杖，坐大營門，以杖捶地大罵。操怒，謂融曰：“禰衡豎子，孤殺之猶雀鼠耳。顧此人素有虛名，遠近將謂孤不能容之，今送與劉表，視當何如?！庇谑乔踩蓑T送之。劉表及荊州士大夫，先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。表嘗與諸文人共草章奏，并極其才思。時衡出，還見之，開省未周，因毀以抵地。表憮然為駭。衡乃從求筆札，須臾立成，辭義可觀。表大悅，益重之。后復侮慢于表，表恥，不能容，以江夏太守黃祖性急，故送衡與之，祖亦善待焉。衡為作書記，輕重疏密，各得體宜。祖持其手曰：“處士，此正得祖意，如祖腹中之所欲言也。”祖長子射，為章陵太守，尤善于衡。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮于衡曰：“愿先生賦之，以娛嘉賓。”衡攬筆而作，文無加點，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰：“死公！”祖大怒，欲加箠。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。祖主簿素疾衡，即時殺焉。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六。(節(jié)選自《后漢書·文苑列傳·禰衡傳》)注：①岑牟、單絞：鼓史等著的服裝。②《漁陽》：鼓曲名；參撾：擊鼓之法。③衵(rì)：貼身內(nèi)衣。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．數(shù)稱述于曹操數(shù)：多次，屢次B．次至衡次：依次C．顧此人素有虛名顧：想，考慮D．祖主簿素疾衡疾：恨，嫉妒解析：C項，顧：表轉折，只是、不過。答案：C10．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”的一組是()①開省未周，因毀以抵地②次釋余服，裸身而立③數(shù)稱述于曹操④以杖捶地大罵⑤文無加點，辭采甚麗⑥而衡素相輕疾A．①③⑤⑥B．②④⑥C．②③④⑥D．①④⑤解析：①②④⑥都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”，③是孔融的行為，⑤表現(xiàn)禰衡的才能。答案：B11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()A．禰衡是平原般地人，年少時很有才辯。與魯國的孔融和弘農(nóng)楊修交情很好，孔融雖然和他年齡相差較大，但兩人還是結交為好友。B．孔融多次在曹操面前稱贊禰衡，曹操也很想見禰衡，但禰衡一向輕視、恨他，就聲稱自己有狂病，不肯去見曹操。C．禰衡擅長擊鼓，被曹操召為鼓吏。在一次擊鼓表演時，禰衡沒有按規(guī)定換上鼓吏的衣服。在受到下吏的呵斥后，禰衡當場脫下衣服，赤身裸體地站在堂上，一點慚愧的表情都沒有。D．劉表曾經(jīng)和幾個文人草擬了一份奏章來極力稱贊禰衡的才思。禰衡回來看到后，覺得寫得不夠周全，就生氣地將奏章撕毀扔在地上，自己重新寫了一份言辭可觀的奏章。劉表看后非常高興，更加器重禰衡了。解析：D項，劉表與諸文人草寫的奏章不是贊美禰衡的。答案：D12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衡方為《漁陽》參撾，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)衡攬筆而作，文無加點，辭采甚麗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)禰衡正演奏《漁陽》鼓曲，容貌姿態(tài)與眾不同，鼓曲聲音節(jié)奏悲壯，聽到的人無不感慨。(2)(劉表等)先前就佩服禰衡的才氣、名聲，(禰衡來后)非常尊敬地對他，寫的文章、言談議論，沒有禰衡的意見就不能定下來。(3)禰衡提筆就寫，中間沒有任何改動，一氣呵成，文辭色彩也很華美。參考譯文禰衡，字正平，是平原般縣人。他少年的時候很有才華，但崇尚氣節(jié)，為人剛直傲慢，喜歡拂逆時俗看不起別人。只與魯國孔融和弘農(nóng)楊修關系友善。孔融也非常欣賞他的才華。當時禰衡才二十歲，孔融已經(jīng)四十，但兩人還是結交為朋友?？兹谝驗樾蕾p他的才華，多次向曹操稱贊他。曹操也想見他，但禰衡一向看不起、痛恨曹操，就自稱狂病，不肯前往，而且對(曹操)還多有狂言。曹操因此懷恨，但因為禰衡的才氣和名聲，又不想殺他。(曹操)聽說禰衡擅長擊鼓，就召他為鼓史。趁著大宴賓客，檢閱鼓史們的鼓曲。各位鼓史經(jīng)過時都讓脫掉原來的衣服，換上鼓史的專門服裝。輪到禰衡上場，他正演奏《漁陽》鼓曲，容貌姿態(tài)與眾不同，鼓曲聲音節(jié)奏悲壯，聽到的人無不感慨。禰衡上場徑直來到曹操面前停下，下吏呵斥說：“(你這)鼓史為何不換衣服，就膽敢輕率進見嗎？”禰衡說“好！”于是先脫掉近身的衣服，接著脫掉剩下的衣服，赤身裸體站在那里，又慢慢取過鼓史專門的衣服穿上，完了，