2025新版人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Meeting new people Part A Lets talk Do a survey教學(xué)設(shè)計(jì)

2025新版人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1MeetingnewpeoplePartALet’stalk&Doasurvey教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)第1課時(shí)時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：new,from,about（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom….Whataboutyou?詢問(wèn)他人來(lái)自何處和表達(dá)自己來(lái)自何處;積極參與課堂活動(dòng)，與同伴通過(guò)模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)（應(yīng)用實(shí)踐）3.養(yǎng)成積極用英語(yǔ)進(jìn)行交流的習(xí)慣。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...詢問(wèn)他人來(lái)自何處和表達(dá)自己來(lái)自何處。2.學(xué)生能夠熟練閱讀并表演Let’stalk中的對(duì)話。難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：new,from,about。教學(xué)工具PPT教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對(duì)話交際法教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)批注學(xué)過(guò)習(xí)程：1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生對(duì)話問(wèn)候。T:Hi!boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.（2）播放三年級(jí)上冊(cè)的歌曲“Nicetoseeyou！”，全班學(xué)生拍手并跟唱，活躍課堂氣氛，以便引出新知。2．新課展示（Presentation）（1）Meetourfriends教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)教材中認(rèn)識(shí)的朋友，復(fù)習(xí)介紹自己的句型。T:Hi,boysandgirls.Doyoustillrememberouroldfriends?Whoarethey?（2）Listenandanswer學(xué)生聽(tīng)錄音，選出圖片中兩位新同學(xué)的名字。T:Today,wehavetwonewfriends.Whoarethey?（3）Watchandanswer學(xué)生觀看視頻，并回答相關(guān)的問(wèn)題。T:WhereisAmyGreenfrom?WhereisZhangPengfrom?（4）Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對(duì)話。T:Nowlet’swatchandrepeat.（5）Listenandrepeat學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀文本對(duì)話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.3．鞏固練習(xí)（Practice）（1）Let’sread學(xué)生兩人小組分角色朗讀文本對(duì)話。T:Nowlet’sreadtheconversationinpairs.（2）Fillintheblanks學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補(bǔ)全對(duì)話。T:Nowlet’sfillintheblankswithoutlookingatyourtextbooks.（3）Role-play學(xué)生分角色表演對(duì)話。T:Nowlet’srole-playtheconversation.4．?dāng)U展活動(dòng)（Add-activities）（1）小組活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)作自我介紹，并互相問(wèn)候和詢問(wèn)。（2）課堂評(píng)價(jià)：找?guī)捉M上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。5.課下作業(yè)（Homework）（1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話（2）向家長(zhǎng)或朋友做自我介紹，并互相詢問(wèn)，鞏固會(huì)話內(nèi)容。通過(guò)對(duì)話問(wèn)候以及歌曲讓學(xué)生回到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍與情境中，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音，并選出人物的名字。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對(duì)話。教師指導(dǎo)學(xué)生們補(bǔ)全對(duì)話并給予鼓勵(lì)。教師指導(dǎo)學(xué)生們分角色朗讀對(duì)話。教師鼓勵(lì)學(xué)生們上講臺(tái)表演對(duì)話。教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1Meetingnewpeople(PartALet’stalk&Doasurvey)教學(xué)反思：本節(jié)課主要話題是認(rèn)識(shí)新朋友并詢問(wèn)對(duì)方來(lái)自哪里。我通過(guò)三年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)人物復(fù)習(xí)舊知，以此為話題展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在ZhangPeng和Amy相互認(rèn)識(shí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)本節(jié)課新知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上圍繞核心句型進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)識(shí)和了解不同的人。充分使用音視頻等多種教學(xué)資