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文檔簡介

學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議篇一昨日我們沈蕩片的部分體育教師,集中在我們百步小學(xué),展開了一場“評比課”大比武。今年不一樣往年,都是青年教師。他們所上的公開課都很成功、多方面體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。學(xué)生也都全身心的投入,教師也不外。這次五位青年教師開課都很成功。他們的成功點一:精心設(shè)計“導(dǎo)入”,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣好的開頭是成功的一半。精彩的課堂導(dǎo)入不僅僅能很快地集中學(xué)生的注意力,并且還會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點,精心設(shè)計好導(dǎo)入,一開始就充滿趣味,讓學(xué)生興趣盎然,產(chǎn)生激烈的欲望,從而使學(xué)生在愉快的心境中跨進知識大門。比如城西小學(xué)的教師朱玉偉設(shè)計的以半圓形“鉆城門”:橫港小學(xué)的教師陸偉峰設(shè)計的“小馬參加奧運會”:齊家小學(xué)的教師楊杰設(shè)計的“我們都是解放軍”:沈蕩小學(xué)的教師設(shè)計的“模仿老人走:百步小學(xué)馮敏雅教師設(shè)計的“小馬進森林”等趣味的游戲,把學(xué)生的注意與興趣移到體育課上來。他們的成功點二:在體育教學(xué)中,他們有目的、有預(yù)見地給學(xué)生"設(shè)置疑問"親身體驗,解決問題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又開拓學(xué)生的思路,起到了重要作用,對于更好地掌握技術(shù)動作,有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中"設(shè)疑"的方法較多,如"懸念式設(shè)疑",在課的一開始設(shè)置一些懸念,使學(xué)生帶著問題上。并且自己經(jīng)過親身體驗把問題解決。如:“你能用鐵環(huán)玩幾種方法”,“解放軍叔叔你想當(dāng)嗎?”:“小馬有多少本領(lǐng)”:“用頭部能寫字嗎?”:“上山打獵高興嗎?”等等一系列教師有目的的提問,引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生在探索中一步一步進行練習(xí),激發(fā)學(xué)生對所學(xué)資料的興趣。讓學(xué)生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題,從而激發(fā)學(xué)生主動鍛煉的積極性,比只單獨強調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。他們的成功點三:在體育教學(xué)中,他們對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景給予及時、公正、客觀的評價,能積極影響學(xué)生的心理活動。對學(xué)生即使微小的提高,用積極肯定的語言加以鼓勵和表揚,能使學(xué)生體驗到成功的喜悅,從而加深對體育課的感情,提高學(xué)習(xí)積極性。除用富有感情色彩的評價語言如:“很好”“有提高”“不錯”繼續(xù)努力“等外,教師還要用體態(tài)語言來評價學(xué)生,如微笑、點頭、鼓掌等。及時評價要快準確,特別注意對不一樣對象掌握不一樣分寸。對有驕傲情緒的學(xué)生,要促使他們虛心,看到自己的不足,自己有提高,也期望其他同學(xué)一齊提高。對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)注意觀察,只要有微小的提高即要肯定,沒有提高也應(yīng)鼓勵以激發(fā)信心,不能冷落、視而不見。即使對后進的頑皮生若真情所至,也能金石為開??傊?,學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣,讓他們主動參與各項運動,成功的機會就會更多,教師經(jīng)過簡化規(guī)則和動作要求與組合等,增加學(xué)生完成動作的可能性,參與運動的樂趣,進而培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好,為終身體育奠定基礎(chǔ)。學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議篇二學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)評價如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,所以每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。二、個人學(xué)習(xí):對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷評價,不斷提高。三、其他方面:本學(xué)期,我還分管電子備課兩間教室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的環(huán)境,所以我盡職盡責(zé),堅持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產(chǎn)生。同時,還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,積極完成文印工作。四、努力方向:1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議篇三學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的四年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學(xué)期的四年級一班語文教學(xué)如下:一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在團體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級一班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一向要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,經(jīng)過手抄報等形式進行展示。三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有必須的認識。本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性的研究,讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花??傊?,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有必須提高,課堂教學(xué)方面也有明顯提高。但也不不足,如本班學(xué)生不遵守紀律,成績一向不夠夢想。今后立足實際,開拓積極,不斷前進。學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議篇四通過對“新課程背景下教師教學(xué)評價”的學(xué)習(xí),使我認識到新課程下的教師教學(xué)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生自主探究為主線的探究式教學(xué),不但要加強學(xué)生的雙基知識,而且要注重提高學(xué)生的思維能力;不但要發(fā)展學(xué)生的智力,而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力;不但要讓學(xué)生學(xué)會,而且要讓學(xué)生會學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),結(jié)合我個人教學(xué)實踐,心得體會有以下幾點。一、要注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng):傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生少主動參與,多機械接受;少自己意識,多依附老師,被束縛在教師、教材、課堂的圈子中,其創(chuàng)造力受到壓抑和扼制。因此,新課程下的課堂教學(xué)活動中,我們要準確把握教學(xué)評價這個度,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué);學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角,教師要成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中,教師要注重增強學(xué)生的自信、自立、自強的觀念,鼓勵學(xué)生自主質(zhì)疑,去發(fā)現(xiàn)問題,大膽發(fā)問,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),由機械接受向主動探索發(fā)展。二、要注重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng):沒有觀察就沒有發(fā)現(xiàn),更不能有創(chuàng)造。在課堂上,給學(xué)生提出明確而又具體的目的、任務(wù)和要求,并運用直觀教具及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),以支持學(xué)生對研究的問題做仔細、深入的觀察。沒有想象就沒有感悟。在教學(xué)中,首先要使學(xué)生學(xué)好有關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后創(chuàng)設(shè)想象情境,提供想象材料,誘發(fā)學(xué)生進行課境想象,使學(xué)生從中對所學(xué)內(nèi)容有之感悟。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段:科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代,基礎(chǔ)教育特別是小學(xué)教育面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準倡導(dǎo)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,提倡教學(xué)方式多樣化。而以個人電腦、多媒體教學(xué)、計算機教學(xué)軟件等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn),使知識的積累途徑和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了變化,豐富的信息使學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度大大提高,因此信息技術(shù)可以成為學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)的有力工具,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革的同時,教師的教學(xué)方式也必然隨之發(fā)生變化。信息技術(shù)強大的互動功能可以豐富傳統(tǒng)的師生互動關(guān)系,使師生之間的交流更廣泛、更有針對性,從而促進師生互動方式的變革。所以,作為新課程下的教師,要積極的進行信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合的實踐、探索和研究。信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合是現(xiàn)代教育工作者的必須具備的技能。綜上所述,教師的“教”就是為了學(xué)生的“學(xué)”,新課程下教師教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在實處,使每個學(xué)生學(xué)習(xí)能力有長足進步,這是我們教師的職責(zé)和任務(wù)。我們要大膽拋棄“教師講,學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,開展以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,要不斷更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)模式,創(chuàng)造一個良好的課堂教學(xué)情景,讓學(xué)生輕輕松松地學(xué)習(xí),以求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素質(zhì),優(yōu)良的思維品質(zhì),從而達到教育的最終目的。學(xué)生對鋼琴老師的評價和建議篇五本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向教師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學(xué)上,我本著立足此刻,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在提高,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下評價:1、認真鉆研教材。在備課時,不但備學(xué)生并且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)資料及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了趣味的教具,課后及時作出評價,寫課后記,并認真收集各課的知識要點,歸納成集。2、增強上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得簡便、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。3、虛心請教其它教師。在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的提議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽教師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。4、真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們出現(xiàn)的問題進行分類評價,進行透徹析評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生要求,對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要經(jīng)過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自己意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。6、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的兩個班,上課時候比較認真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問教師,作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,平均分88.6分,取得全鎮(zhèn)第一名,在縣抽考中,取得了較好的成績,但存在

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