西游記幼兒?jiǎn)⒚晒适陆庾x

西游記幼兒?jiǎn)⒚晒适陆庾xTOC\o"1-2"\h\u18399第一章走進(jìn)《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适碌钠婊檬澜?120845第二章《西游記》的主要故事與人物特色 119680第三章幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械慕逃齼r(jià)值分析 21891第四章我看《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械膱F(tuán)隊(duì)精神 212722第五章從“降妖除魔”看故事中的善惡觀念——引用原文解析 217389第六章《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适聦?duì)幼兒想象力的激發(fā) 315797第七章總結(jié)《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适碌莫?dú)特魅力 321286第八章讓《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适赂门惆橛變撼砷L(zhǎng)的建議 3第一章走進(jìn)《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适碌钠婊檬澜纭段饔斡洝酚變簡(jiǎn)⒚晒适戮拖袷且簧韧ㄍ婊檬澜绲拇箝T(mén)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的驚喜和神秘。就拿市面上常見(jiàn)的《西游記》幼兒繪本為例，那精美的插畫(huà)一下子就能抓住孩子的眼球。翻開(kāi)繪本，里面描繪的花果山，“那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺圍圓，按政歷二十四氣。上有九竅八孔，按九宮八卦?！边@種對(duì)花果山仙石的細(xì)致描寫(xiě)，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字和絢麗的圖畫(huà)展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒仿佛能看到那云霧繚繞、充滿(mǎn)靈氣的石頭，感受到這個(gè)奇幻世界的獨(dú)特魅力。而且故事里的各路神仙妖怪，他們有著各種各樣奇特的外形和神奇的法術(shù)，像順風(fēng)耳、千里眼，幼兒光是想象這些能力就覺(jué)得特別有趣，這為他們打開(kāi)了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的空間。第二章《西游記》的主要故事與人物特色《西游記》里的故事那可真是豐富多彩。像“三打白骨精”這個(gè)經(jīng)典故事，白骨精三次變化人形，“搖身一變，變作個(gè)美貌的村姑，手里提著一罐齋飯，徑奔唐僧面前?！彼髨D騙過(guò)唐僧師徒，但孫悟空火眼金睛，一眼就看穿了她的偽裝，三次將其打死。這個(gè)故事里的人物特色十分鮮明，孫悟空聰明勇敢，對(duì)妖魔鬼怪毫不留情；唐僧呢，心地善良卻有時(shí)分辨不出善惡，他因?yàn)榘坠蔷膫窝b而誤會(huì)孫悟空，“長(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：‘師父，說(shuō)起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路遇我等，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來(lái)試手打他一下，不期就打殺了！怕你念什么《緊箍?jī)褐洹?，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！边@體現(xiàn)了唐僧的單純和易被蠱惑；豬八戒呢，有點(diǎn)貪吃懶惰還愛(ài)挑撥是非；沙僧則忠厚老實(shí)，默默承擔(dān)著挑擔(dān)的任務(wù)。這些性格各異的人物在故事里相互碰撞，演繹出了一個(gè)又一個(gè)精彩的情節(jié)。第三章幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械慕逃齼r(jià)值分析《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适掠兄芨叩慕逃齼r(jià)值。從堅(jiān)持與毅力這個(gè)方面來(lái)看，唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，這一過(guò)程就是對(duì)堅(jiān)持最好的詮釋。就像在“通天河遇黿濕經(jīng)書(shū)”這個(gè)故事里，他們一路遭遇了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但是從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。這種精神可以教育幼兒在面對(duì)困難的時(shí)候不要輕易退縮。還有，故事中的團(tuán)隊(duì)合作也非常值得幼兒學(xué)習(xí)。師徒四人各司其職，孫悟空負(fù)責(zé)降妖除魔，唐僧負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向著目標(biāo)前進(jìn)，豬八戒和沙僧也在自己的能力范圍內(nèi)貢獻(xiàn)力量。在日常生活中，幼兒在玩游戲或者完成任務(wù)的時(shí)候，也需要像他們一樣學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而且，故事中的善惡分明也有助于幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀。比如孫悟空打妖怪是正義的行為，這能讓幼兒明白要做善良正義的人，不能像妖怪一樣作惡多端。第四章我看《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械膱F(tuán)隊(duì)精神在《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适吕?，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)得淋漓盡致。唐僧師徒四人是一個(gè)非常獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)。就拿“大戰(zhàn)紅孩兒”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，紅孩兒本領(lǐng)高強(qiáng)，噴出的三昧真火讓孫悟空都難以招架。但是師徒四人并沒(méi)有各自為政，而是緊密配合。孫悟空雖然神通廣大，但他知道單憑自己的力量難以打敗紅孩兒，于是他向觀音菩薩求救。唐僧呢，在這個(gè)過(guò)程中始終信任自己的徒弟，雖然遇到危險(xiǎn)但沒(méi)有慌亂。豬八戒和沙僧也在一旁守護(hù)著唐僧，在孫悟空不在的時(shí)候盡力抵御紅孩兒的攻擊。這就像在幼兒園里小朋友們一起做游戲或者完成一個(gè)項(xiàng)目一樣，大家都有自己的長(zhǎng)處和短處，需要互相幫助。每個(gè)小朋友就像團(tuán)隊(duì)中的一員，有的可能像孫悟空一樣勇敢聰明，有的像唐僧一樣沉穩(wěn)有領(lǐng)導(dǎo)力，有的像豬八戒一樣樂(lè)觀，有的像沙僧一樣踏實(shí)，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情做好。第五章從“降妖除魔”看故事中的善惡觀念——引用原文解析在《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适吕铮敖笛А钡那楣?jié)處處體現(xiàn)著善惡觀念。就拿“車(chē)遲國(guó)斗法”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，那三個(gè)國(guó)師，虎力、鹿力和羊力，他們?cè)谲?chē)遲國(guó)作威作福，迫害和尚。原文中描寫(xiě)和尚們的遭遇“眾僧道：‘老爺，有死的。到處捉來(lái)與本處和尚，也共有二千余眾，到此熬不得苦楚，受不得爊煎，忍不得寒冷，服不得水土，死了有六七百，自盡了有七八百，我這五百個(gè)不得死?！边@就表明他們是惡的一方。而孫悟空等人來(lái)到車(chē)遲國(guó)后，與他們斗法，解救和尚。孫悟空通過(guò)智慧和法術(shù)懲罰了這三個(gè)國(guó)師，這就是善對(duì)惡的懲治。這讓幼兒明白，那些欺負(fù)弱小、作惡多端的人是會(huì)受到懲罰的，而像孫悟空這樣保護(hù)弱者、伸張正義的就是善的代表。在幼兒的世界里，他們也能通過(guò)這樣的故事分清在幼兒園里搶別人玩具的小朋友是不對(duì)的，像幫助老師和小伙伴的小朋友就是善良的。第六章《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适聦?duì)幼兒想象力的激發(fā)《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适聦?duì)幼兒想象力的激發(fā)是不可估量的。比如說(shuō)孫悟空的七十二變，他可以變成各種各樣的東西。在故事里他一會(huì)兒變成小鳥(niǎo)，一會(huì)兒變成魚(yú)兒。幼兒在聽(tīng)故事或者看繪本的時(shí)候，就會(huì)想象自己如果也有這樣的能力會(huì)變成什么呢？是變成會(huì)飛的蝴蝶還是會(huì)跑的小鹿？還有那些神奇的法術(shù)，像觀音菩薩的凈瓶，能夠裝下整個(gè)大海。幼兒會(huì)想象這樣一個(gè)小小的瓶子怎么能裝下那么多的水呢？像我家鄰居的小朋友，聽(tīng)完《西游記》故事后，畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)里他自己就像孫悟空一樣站在筋斗云上，旁邊還有他想象中的妖怪。這種想象力的激發(fā)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要，它能夠讓幼兒在自己的小腦袋里構(gòu)建出一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。第七章總結(jié)《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适碌莫?dú)特魅力《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适碌莫?dú)特魅力是多方面的。從故事內(nèi)容來(lái)看，它充滿(mǎn)了奇幻的情節(jié)，像之前提到的各種神仙妖怪的法術(shù)、神奇的寶物等。這些情節(jié)讓幼兒沉浸在一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活完全不同的世界里，滿(mǎn)足他們對(duì)未知的好奇。人物形象也是它的魅力所在，性格迥異的師徒四人以及形形色色的妖怪，每個(gè)角色都像是一個(gè)獨(dú)特的符號(hào)。而且故事的教育價(jià)值更是不可忽視，它在潛移默化中教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作、善惡分明等重要的品質(zhì)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适戮拖袷且粋€(gè)寶藏，每次閱讀或者聆聽(tīng)都會(huì)有新的發(fā)覺(jué)，無(wú)論是從想象力的拓展，還是價(jià)值觀的塑造上，都有著深遠(yuǎn)的影響。第八章讓《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适赂门惆橛變撼砷L(zhǎng)的建議要讓《西游記》幼兒?jiǎn)⒚晒适赂玫嘏惆橛變撼砷L(zhǎng)，可以從幾個(gè)方面入手。首先在講述故事的時(shí)候，家長(zhǎng)或者老師可以采用更加生動(dòng)的方式。比如模仿故事里人物的聲音，在講孫悟空說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就用一種比較高亢、充滿(mǎn)活力的聲音；講唐僧的時(shí)候，就用一種溫和、沉穩(wěn)的聲音。這樣能讓幼兒更加身臨其境。還可以利用一些道具，像我看到有的幼兒園老師在講《