2025年人教版PEP八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷852考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（）A.該元素屬于金屬元素B.該元素的原子序數(shù)是192C.該原子的核外有115個(gè)電子D.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192克2、下列有關(guān)氣溫的敘述，正確的是（）A.一年中，北半球大陸12月氣溫最低，8月氣溫最高B.一天當(dāng)中氣溫最高的時(shí)候出現(xiàn)在正午12點(diǎn)，最低則出現(xiàn)在凌晨C.同一條等溫線上，各點(diǎn)氣溫不一定一樣D.等溫線密集的地方氣溫差別大，等溫線稀疏的地方，氣溫差別小3、對(duì)氣溫的觀測(cè)，一般在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)各觀測(cè)一次，這四次觀測(cè)的數(shù)值最高的是（）A.2時(shí)B.8時(shí)C.14時(shí)D.20時(shí)4、如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同；將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況()

A.B.C.D.5、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中；玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線分開較遠(yuǎn)，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．下列說法正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)說明了導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限B.由于玻璃是絕緣體，一定是玻璃內(nèi)分開的導(dǎo)線受熱膨脹后直接相連了C.加熱前的玻璃是絕緣體，加熱后玻璃變成了導(dǎo)體，說明玻璃屬于半導(dǎo)體材料D.小磁針的N極將向螺線管偏轉(zhuǎn)6、關(guān)于電磁波的說法正確的是（）A.可見光不是電磁波B.電磁波的速度是不變的C.紅外線和可見光在真空中傳播速度相同D.電磁波、聲波都可以在真空中傳播7、設(shè)下圖中a、b、c是3個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，細(xì)胞液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a＞b＞c,它們之間水分滲透的方向是（）A.B.C.D.8、地殼中含量最多的元素是（）A.FeB.AlC.OD.Si評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、____是自然界存在的最硬物質(zhì)，____是最軟的礦物之一。下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖。它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是____不同。

10、如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)____和____。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開關(guān)____和____。

11、植物的莖按形態(tài)可分為____、____、____和____莖；按組成可分為____和____莖。

12、規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則；小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．

（1）“Co”表示____元素（填名稱）；

（2）“CO”是由____兩種元素（填名稱）組成的____（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

13、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)都是利用____波進(jìn)行遠(yuǎn)程信息傳遞的．14、胰島素是由____分泌的，生長(zhǎng)激素是由____分泌的．15、光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程是指把簡(jiǎn)單的____轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的____；能量轉(zhuǎn)變過程是指把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開___里的能量。16、在圖甲、乙中，河里停著兩只完全相同的小船，兩船離岸的距離相等，船上各站著一個(gè)質(zhì)量相等的人，河岸上也各站著一個(gè)人，現(xiàn)要使兩船靠岸，甲圖中只有岸上一人用力F收繩，乙圖中岸上和船上的兩人都用力F收繩，則____(選填“甲船先”“乙船先”“甲；乙兩船同時(shí)”)靠岸。

17、如圖所示，物體A被壓在兩面墻壁之間，保持墻壁對(duì)A的壓力不變，當(dāng)A的重力為20N時(shí)，用一個(gè)豎直向上的拉力F恰好能使A物體保持勻速向下運(yùn)動(dòng)。若A物體的重力減少4N時(shí)，用同樣大小的豎直向上的拉力F恰好能使物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，則物體A上升時(shí)，受到兩面墻壁總的摩擦力為____N，受到摩擦力的方向____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)24、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】金屬元素一般都帶有“钅”字旁；所以銥屬于金屬元素，故選項(xiàng)A正確；在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，該原子的質(zhì)子數(shù)為77，所以原子序數(shù)；核外電子數(shù)也為77，故選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤；相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”，不是“克”，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

【分析】該題考查了原子的定義與構(gòu)成2、D【分析】【分析】世界氣溫年變化規(guī)律為：北半球大陸月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在7月；海洋上是8月，南半球大陸上月平均氣溫最高值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月；北半球大陸月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在1月，海洋上是2月，南半球大陸上月平均氣溫最低值是出現(xiàn)在7月，海洋上是8月．

【解答】解：A．一年中北半球大陸的氣溫最低值出現(xiàn)在1月；氣溫最高值出現(xiàn)在7月．故不符合題意．

B．一天中氣溫最高的時(shí)候出現(xiàn)在14時(shí)；最低則出現(xiàn)在日出前后．故不符合題意．

C．同一條等溫線上；各點(diǎn)氣溫一定一樣．故不符合題意．

D．等溫線密集的地方說明氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，說明氣溫差別?。史项}意．

故選：D．3、C【分析】【分析】氣溫的日變化規(guī)律為：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右；一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．對(duì)氣溫的觀測(cè)，通常一天要進(jìn)行4次，一般在北京時(shí)間的2時(shí)；8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)，這4次氣溫的平均值即為日平均氣溫．本題考查氣溫的日變化規(guī)律，理解記憶即可．

【解答】解：一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右；結(jié)合題意．

故選：C．4、B【分析】【分析】液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；其特點(diǎn)是：液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強(qiáng)大小決定，故據(jù)此分析即可判斷。

【解答】A；玻璃管下端更深；所受的液體液體更大，所以應(yīng)該是橡皮膜向上凹，故錯(cuò)誤；

B；玻璃管下端更深；所受的液體液體壓強(qiáng)更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故正確；

C；玻璃管的右側(cè)也處于液體中；所以右側(cè)的橡皮膜應(yīng)該向左凹，故錯(cuò)誤；

D；玻璃管處于液體中；兩側(cè)的橡皮膜都應(yīng)向內(nèi)凹，故錯(cuò)誤。

故答案為：B5、A【分析】【分析】小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；說明小磁針的受到了磁力的作用，由此可以確定螺線管是否具有磁性；進(jìn)一步確定了螺線管中是否有電流；

電路的電流有無是由玻璃的溫度的變化而引起的；由此可知玻璃在兩種溫度下其導(dǎo)電性能是不同的．

利用右手螺旋定則可以確定螺線管的N；S極；根據(jù)磁極間作用規(guī)律可以確定小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．從現(xiàn)象發(fā)生的起因：對(duì)玻璃加熱，使玻璃的狀態(tài)達(dá)到紅熾狀態(tài)入手分析，結(jié)合與此相關(guān)的物理知識(shí)逐一分析得到答案．

【解答】解：當(dāng)玻璃升高到一定的溫度；即達(dá)到紅熾狀態(tài)時(shí)，玻璃由絕緣體變成了導(dǎo)體，電路中有了電流，螺線管就有了磁性；

利用右手螺旋定則可以確定螺線管的左端為S極；右端為N極，根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，可以確定小磁針的S極會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，靠近螺線管的N極．

綜上分析，故選A．6、C【分析】【分析】（1）電磁波包括短波；中波、長(zhǎng)波、微波、光波、各種射線等；（2）波長(zhǎng)、頻率、波速的關(guān)系是c=λf；電磁波的波速一定，頻率與波長(zhǎng)成反比；（3）紅外線和紫外線以及可見光它們的頻率和波長(zhǎng)是不同的，但傳播的速度是相同的，都是3×108m/s；（4）電磁波可以在真空中傳播，聲波只能在固體、液體、氣體中傳播，在真空中不能傳播．本題主要考查兩個(gè)方面的知識(shí)：（1）電磁波在傳播過程中以光速傳播且保持不變；（2）理解電磁波的波長(zhǎng)、波速、頻率之間的關(guān)系，即：電磁波的波速一定，電磁波的波長(zhǎng)和頻率互成反比例關(guān)系．

【解答】解：A；光是電磁波家族中的一員；可見光是電磁波，故該選項(xiàng)說法不正確；

B；根據(jù)波長(zhǎng)、頻率、波速的關(guān)系式c=λf可知；波速c=3×108m/s不變，波長(zhǎng)越短，則頻率越高，故該選項(xiàng)說法不正確；

C；紅外線和可見光在真空中傳播速度相同；都是3×108m/s，故該選項(xiàng)說法正確；

D；電磁波可以在真空中傳播；聲波不能在真空中傳播，故該選項(xiàng)說法不正確．

故選C．7、A【分析】【分析】溶液中的溶質(zhì)或氣體可發(fā)生自由擴(kuò)散；溶液中的溶劑發(fā)生滲透作用；滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用，動(dòng)力是濃度差。解決水分運(yùn)輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀?，水分就向哪一邊運(yùn)輸，用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單。

【解答】水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉?。由于a細(xì)胞液濃度＞b細(xì)胞液濃度，所以水運(yùn)輸?shù)姆较騜→a；由于b細(xì)胞液濃度＞c細(xì)胞液濃度，所以水運(yùn)輸?shù)姆较騝→b；由于a細(xì)胞液濃度＞c細(xì)胞液濃度；所以所以水運(yùn)輸?shù)姆较騝→a，A正確。

故答案為：A8、C【分析】【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?；硅、鋁、鐵；其中含量最多的元素是氧元素，氧元素的元素符號(hào)為O．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)9、金剛石石墨碳原子的排列【分析】【分析】根據(jù)對(duì)碳單質(zhì)物理性質(zhì)的記憶和碳原子排列的不同考慮本題．本題主要考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)；題目比較簡(jiǎn)單，主要檢查學(xué)生的記憶能力．

【解答】金剛石天然存在的硬的質(zhì)之；石墨是最軟的礦之一二者都是由碳元素化學(xué)性質(zhì)相似；物理性質(zhì)很大原因是原排列不同造成的．

故答案為：金剛石；石墨；碳原子的排列．10、S1S3S2S3【分析】【分析】要判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)；可從兩方面加以區(qū)別：一是看電路結(jié)構(gòu)，串聯(lián)電路的電路元件逐個(gè)順次連接，而并聯(lián)電路則將電路元件并列接在電路兩點(diǎn)間；從電流的回路看，串聯(lián)電路只有一條電流路徑，而并聯(lián)電路則有多條電流路徑。故本題中，只閉合開關(guān)S2，兩燈是串聯(lián)，閉合開關(guān)Sl；S3，兩燈是并聯(lián)。短路是不經(jīng)過用電器而與電源直接構(gòu)成回路的電路，本題中開關(guān)S2、S3閉合構(gòu)成短路。

【解答】要使兩燈泡并聯(lián)，電流從電源正極流出需要經(jīng)過S1，然后分別經(jīng)過燈泡支路L1和支路L2、S3，再流回電源負(fù)極；因此應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3；

當(dāng)閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流入電源負(fù)極，從而形成電源短路，故不能同時(shí)閉合開關(guān)S2、S3。

故答案為S1、S3；S2、S3。11、直立莖攀援莖匍匐莖纏繞莖草質(zhì)莖木質(zhì)莖【分析】【分析】不同植物的莖在適應(yīng)外界環(huán)境上；有各自的生長(zhǎng)方式，使葉能有空間開展，獲得充分陽光，制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并完成繁殖后代的作用。

【解答】植物的莖按形態(tài)主要可分為4類；分別是直立莖；攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。直立莖的莖干垂直地面向上直立生長(zhǎng)的稱直立莖，如向日葵；纏繞莖細(xì)長(zhǎng)而柔軟，不能直立，必須依靠其他物體才能向上生長(zhǎng)，但它不具有特殊的攀援結(jié)構(gòu)，而是以莖的本身纏繞于它物上，如牽?；?；攀援莖細(xì)長(zhǎng)柔軟，不能直立，唯有依賴其他物體作為支柱，以特有的結(jié)構(gòu)攀援其上才能生長(zhǎng)，如絲瓜、葡萄；匍匐莖細(xì)長(zhǎng)柔弱，平臥地面，蔓延生長(zhǎng)，一般節(jié)間較長(zhǎng)，節(jié)上能生不定根，如番薯。

按組成主要可分為2類；草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。草質(zhì)莖內(nèi)木質(zhì)部分占的成分很少，較脆弱，如玉米；木質(zhì)莖的大部分由木質(zhì)部構(gòu)成，很堅(jiān)硬，如香樟樹。

故答案為：直立莖；攀援莖；匍匐莖；纏繞莖；草質(zhì)莖；木質(zhì)莖12、鈷碳和氧化合物【分析】【解答】（1）由圖示可知“Co”表示鈷元素；

（2）一氧化碳的化學(xué)式為CO；是由碳和氧兩種元素組成，屬于純凈物中的化合物．

故答案為：（1）鈷；（2）碳和氧；化合物．

【分析】（1）根據(jù)元素在元素周期表中的說明示意圖；可得的信息為：原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等；

（2）根據(jù)一氧化碳的化學(xué)式和元素組成回答．13、電磁【分析】【解答】解：手機(jī)屬于移動(dòng)電話；它既是電磁波發(fā)射臺(tái)也是電磁波接受臺(tái)，所以是利用電磁波來傳遞信息的；

收音機(jī)；電視機(jī)能接收電磁波信號(hào)；它們也是利用電磁波傳遞信息的．

故答案為：電磁．

【分析】廣播、電視和移動(dòng)通信都是利用電磁波來傳遞信息的．14、胰島垂體【分析】【解答】胰島素是由胰島分泌的；生長(zhǎng)激素由垂體分泌。

【分析】胰島素是由胰島分泌的，調(diào)節(jié)血糖，可以降低血糖，生長(zhǎng)激素由垂體分泌，可以促進(jìn)促進(jìn)神經(jīng)組織以外的所有其他組織生長(zhǎng)；促進(jìn)機(jī)體合成代謝和蛋白質(zhì)合成；促進(jìn)脂肪分解。15、無機(jī)物有機(jī)物貯存在有機(jī)物【分析】【解答】由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；主要是淀粉，同時(shí)釋放氧氣。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．答案為：無機(jī)物；有機(jī)物；貯存在有機(jī)物。

【分析】綠色植物的光合作用過程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化，即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。16、甲、乙兩船同時(shí)【分析】【分析】力是物體對(duì)物體的作用；物體間力的作用是相互的．據(jù)此分析判斷．

【解答】無論是哪種情況，我們把船和船上的人看作整體，在兩種情況下面它們受到的力的情況是完全相同的，運(yùn)動(dòng)方向都是受到繩子的拉力和水的阻力，由于船和人的質(zhì)量都一樣，所以應(yīng)該同時(shí)靠岸．故答案為：甲乙兩船同時(shí)．17、2豎直向下【分析】【分析】（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)；物體受平衡力的作用；（2）正確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析，確定其受力的方向，并根據(jù)受平衡力作用列出等價(jià)關(guān)系式．此題考查了力合成的應(yīng)用和摩擦力大小的判斷，掌握力的平衡條件及影響摩擦力大小的因素，是解決此題的關(guān)鍵．

【解答】解：設(shè)物體受到的摩擦力為f；拉力為F；

當(dāng)物體勻速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)；摩擦力方向豎直向上，拉力和摩擦力的合力等于重力，則G=F+f，即20N=F+f--①

當(dāng)物體的重力減小4N后；由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力f不變；

當(dāng)物體勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)；摩擦力方向豎直向下，則G+f=F，即（20N-4N）+f=F--②；

聯(lián)立①②可得；F=18N，f=2N．

故答案為：2；豎直向下．三、判斷題(共7題，共14分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹