2025年人教新課標四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔任C.適應(yīng)D.服氣4、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。6、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、我是拼音小能手。____________艄公沉著從容8、給加橫線字注音。

陌________準________9、選出括號中正確的漢字寫在橫線上。

①只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他____（繞饒）恕你。

②普羅米修斯的雙手和雙腳____（帶戴）著鐵環(huán)，被死死地____（銷鎖）在高高的懸崖上。10、加偏旁；變新字。

我——________扁——________

當——________辟——________11、給劃線的字選擇正確的讀音。

輕________（xínxíng）兇________（měnměng）____首____（bǐbì）

________（luǎnnuǎn）生________（zǎozhǎo）澤________（sǔshǔ）于12、加偏旁；變新字。

半——________府——________惠——________13、讀《但愿人長久》；按課文內(nèi)容將詩句補充完整，再根據(jù)你的理解填空。

蘇軾埋怨月亮是因為它在____的時候變得這么____、這么____；但他想到世上本來就是____、____，就像天上的月兒____、____一樣，他祝愿____常留人們心間，這樣雖然____，也能共同擁有____!14、形近字組詞。

防____仿____

枝____汁____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、默寫(共3題，共15分)16、補充完整《獨坐敬亭山》

眾鳥高飛盡，____，____，只有敬亭山。17、填一填。

①葉公好龍，____。②竹籃打水，____。③芝麻開花，____。18、默寫《泊船瓜洲》這首古詩。

《泊船瓜洲》

____，____。____，____。評卷人得分五、判斷題(共1題，共4分)19、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)20、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應(yīng)刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學生對字義的掌握。4、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。6、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)7、shāogōngchénzhuócóngróng【分析】【分析】艄公：操舵駕駛船的人；也泛指以撐船為業(yè)的人。沉著：形容人從容鎮(zhèn)定，不慌不忙，從容不迫。從容：指人鎮(zhèn)定；時間充?；蛐菹ⅰ?/p>

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。8、shēngbèi【分析】【分析】陌生：事先不知道；沒有聽說或沒有看見過的。準備：事先計劃；籌備。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“生、備”的寫法，不要寫錯。9、饒戴鎖【分析】【分析】繞（繞路繞圈）帶（領(lǐng)帶帶路）銷（銷售銷路）

【點評】考查學生對漢字的識記，理解詞語的意思。10、蛾飛蛾撲火蝙蝙蝠鐺鈴鐺避躲避【分析】【分析】飛蛾撲火：飛蛾撲到火上；比喻自取滅亡。蝙蝠：泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動物。鈴鐺：專指因受外力搖晃而發(fā)聲的鈴。躲避：.隱匿避開，以免遇到某些情況；離開與己不利的事物。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。11、xíngměngbǐluǎnzhǎoshǔ【分析】【分析】輕型：在重量；體積、功效或威力上比較小的。兇猛：形容詞；多形容氣勢﹑力量兇惡強大；殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。匕首：中國武術(shù)器械，短劍或狹長的短刀。其首形狀類匕(古人取食的器具),因而得名。卵生：動物的受精卵在母體外發(fā)育、孵化的繁殖方式。沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒纬傻?。屬于：歸于某一方面；為某一方面所有。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。12、畔河畔俯肺腑穗麥穗【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“半”可以變成伴：伙伴；還可以變成畔：湖畔?！案弊兂筛焊┮?；“惠”變成穗：麥穗。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、中秋節(jié)圓亮有悲也有歡有離也有合有隱也有現(xiàn)有圓也有缺美好的感情雖然遠隔千里這一輪明月【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容填空這樣的題很簡單；只要認真對課文，所填的內(nèi)容都在課文里，這個題雖然簡單的幾個空，但是概括了課文的主要內(nèi)容，第一個空在課文第二段里，三四個空在第四段，后面的內(nèi)容在第五段“世上本來就是有悲也有歡；有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”。

【點評】這樣的問題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。14、邊防模仿樹枝果汁【分析】【分析】防為耳道旁；仿為單人旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；枝為木字旁，汁為三點水旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、默寫(共3題，共15分)16、孤云獨去閑相看兩不厭【分析】【分析】填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：孤；獨、閑、厭。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。17、口是心非一場空節(jié)節(jié)高【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累。葉公好龍，口是心非：說明他其實只是嘴上說說，不是真的喜歡龍。竹籃打水，一場空：，比喻白費力氣，沒有效果，勞而無功。芝麻開花，節(jié)節(jié)高：芝麻開的花是一節(jié)接一節(jié)的高;比喻意:比喻學業(yè)日日有成,職位總在升等。

【點評】學生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。18、京口瓜洲一水間鐘山只隔數(shù)重山春風又綠江南岸明月何時照我還【分析】【分析】京口瓜洲一水間；鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

【點評】京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？考查學生對詩文的背誦情況。五、判斷題(共1題，共4分)19、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)