2025年冀少新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列做法不能節(jié)約用水的是rm{(}rm{)}A.沐浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭B.洗衣服后的水用來(lái)拖地板C.水龍頭壞了立即進(jìn)行修理D.用水管不間斷沖洗汽車2、當(dāng)把分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近時(shí)，兩棒之間就會(huì)生成一股白煙。此現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{NH_{3}+HCl簍T簍TNH_{4}Cl}，該反應(yīng)類型屬于rm{(}rm{)}A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)3、下列各物質(zhì)屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣B.汽水C.二氧化碳D.水泥砂漿4、依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是rm{(}rm{)}

。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)氧氣和二氧化碳氮?dú)夂投趸际雏}和白糖酒精和白醋方案伸入燃著的木條滴加等量澄清石灰水看顏色聞氣味A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A.硝酸銨：NH4NO3B.氧化鎂：Mg2OC.碳酸鈉：NaCO3D.氫氧化鈣：Ca（HO）2評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、氧氣是空氣的主要成分之一；有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點(diǎn)燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)。

7、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物8、對(duì)于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子9、小穎同學(xué)為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動(dòng)性順序；做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z10、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化；更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．

（1）填寫下列空白．

（2）在點(diǎn)燃的條件下；某反應(yīng)的微觀示意圖1如下．

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，所屬基本反應(yīng)類型是______．

（3）圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸混合發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖．從微觀上分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是大量的______離子與______離子相互作用生成水的過程．12、請(qǐng)將下列短文中劃線的部分；用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上：

太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能rm{.}它的鏡腳一般是由塑料rm{(}其中含有__________rm{)}制成的，玻璃鏡片的主要成分是__________，且變色玻璃中含有__________，銅制鏡框使用時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)生成__________．13、rm{3}月rm{22}日是“世界水日”rm{.}關(guān)于水的知識(shí)；請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}下列凈水方法中，生產(chǎn)自來(lái)水使用的方法有rm{(}填字母序號(hào)rm{)}____；

A.沉淀rm{B.}過濾rm{C.}煮沸rm{D.}蒸餾rm{E.}吸附。

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、____rm{(}填儀器名稱rm{)}生活中常用____的方法將硬水軟化．

rm{(3)}有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是rm{(}填字母序號(hào)rm{)}____；

A.水是由水分子構(gòu)成的。

B.水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是rm{18g}

C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{2}rm{1}

D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。

rm{(4)}下列圖rm{1}示意圖rm{壟脵隆蘆壟脹}中，“”表示氫原子，“”表示氧原子rm{.}表示化合物的是rm{(}填序號(hào)rm{)}____，rm{壟脹}所代表的物質(zhì)是圖中試管____rm{(}填字母rm{)}中產(chǎn)生的氣體，圖rm{2}中rm{A}是電源的____rm{(}填“正”或“負(fù)”rm{)}極．

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．14、用符號(hào)或文字填空：

rm{(1)}鐵元素______

rm{(2)3}個(gè)鉀原子______

rm{(3)5}個(gè)二氧化硫分子______

rm{(4)2}個(gè)水分子______

rm{(5)3}個(gè)鎂離子______

rm{(6)2Ca^{2+}}______

rm{(7)}二氧化錳______

rm{(8)}氫氧化鈣______

rm{(9)}硫酸鐵______

rm{(10)N_{2}O_{5}}______

rm{(11)NaCl}______

rm{(12)}氯酸鉀______．15、物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化．

判斷：______．16、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．

碳____水____五氧化二磷____過氧化氫____氯化鉀____

氫氣____氧氣____氮元素____3個(gè)水分子____2個(gè)氫原子____．17、學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)；我們能解釋下列現(xiàn)象：

（1）溫室效應(yīng)使全球變暖，導(dǎo)致冰川融化和土地沙漠化等．產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是____．

（2）煤燃燒時(shí)排出的氣體溶于水，從高空落下，會(huì)形成酸雨，造成對(duì)環(huán)境的破壞．請(qǐng)你列舉造成酸雨的一種主要?dú)怏w____．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共2題，共18分)18、下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______．

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用______．

（7）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來(lái)控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為______（填儀器名稱）．19、rm{(}一rm{)}下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室用rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}應(yīng)選用的一套實(shí)驗(yàn)裝置為______________rm{(}填字母代號(hào)rm{)}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。rm{(2)B}或rm{C}裝置均可作制取rm{CO_{2}}的發(fā)生裝置，rm{B}的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使rm{B}裝置中反應(yīng)停止的原理。rm{(3)}若用下圖裝置采用排水法收集rm{H_{2}}請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。rm{(}二rm{)}金剛石和石墨的組成相同，物理性質(zhì)不同的原因___________rm{CO}和rm{CO_{2}}的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是rm{???}___________rm{(}三rm{)}鈣片的有效成份是碳酸鈣，取rm{20}克鈣片放入rm{200g}稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)rm{(}其他成分不與鹽酸反應(yīng)rm{).}剩余固體和液體的總質(zhì)量為rm{213.4g.}請(qǐng)完成下列問題：rm{(1)}反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w____rm{g}rm{(2)20}克鈣片中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量是多少rm{g}rm{(}寫出計(jì)算過程rm{)}評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共36分)20、小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi)；在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識(shí)，對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中暫時(shí)用水問題．

rm{(1)}用紗布濾去水中的泥沙；她采用的是混合物分離中的______操作．

rm{(2){}發(fā)現(xiàn)問題rm{}}小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作rm{(1)}后的水仍然混濁；便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌；靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了．

rm{{}查閱資料rm{}}明礬rm{{}化學(xué)式：rm{KAl(SO_{4})_{2}?12H_{2}O}}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有rm{K^{+}Al^{3+}}

rm{SO_{4}^{2-}}

rm{{}猜想rm{}}明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫助她完成表中的空白．

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在一杯渾濁水中加。

入適量的rm{KCl}靜止rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}都沒有凈水作用在一杯渾濁水中加入適量的rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}靜止杯中的水便澄清rm{(3)}小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善；需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充，請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的；使用的試劑填入下表．

。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖褂玫脑噭﹔m{Al^{3+}}是否有凈水作用21、rm{Mn{O}_{2}}是rm{KCl{O}_{3}}分解的催化劑某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，rm{CuO}也能加快rm{KCl{O}_{3}}的分解，該實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究．【提出猜想】除rm{Mn{O}_{2}}外，rm{CuO}也可作rm{KCl{O}_{3}}分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)探究】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品及用量分解溫度rm{(隆忙)}rm{A}rm{5gKCl{O}_{3}}rm{580}rm{B}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gMn{O}_{2}}rm{350}rm{C}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gCuO}rm{370}

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】rm{(1)}實(shí)驗(yàn)中均取用rm{5g}rm{KCl{O}_{3}}目的是___________________．

rm{(2)}由實(shí)驗(yàn)rm{A}與實(shí)驗(yàn)rm{C}對(duì)比；證明猜想合理的理由是_______________________________．

rm{(3)}相同條件下對(duì)氯酸鉀分解催化效果最好的是_________．

【實(shí)驗(yàn)反思】

rm{(4)}若要確定氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要證明其在化學(xué)反應(yīng)前后____________和_____________不變．22、小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，用右圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：

rm{(1)}寫出圖中儀器名稱：

rm{a}______rm______rm{c}______．

rm{(2)}圖中還缺少一種儀器是______；其作用是______．

rm{(3)}圖中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤是：______．

rm{(4)}若過濾后的河水仍然渾濁，原因可能是：rm{(}寫出三點(diǎn)rm{)}．

rm{壟脵}______、rm{壟脷}______rm{.壟脹}______．

取少量過濾后的液體于試管中；加入肥皂水，若振蕩發(fā)現(xiàn)有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是______，若有較多泡沫，則是______．

rm{(5)}過濾______rm{(}填能或不能rm{)}將硬水軟化rm{.}若將硬水軟化，在生活中采用的是______法，實(shí)驗(yàn)室中采用______法rm{.}制得的水______rm{(}填可以或不可以rm{)}供人體長(zhǎng)期飲用．

rm{(6)}硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，硬水的危害有______、______．23、如圖是小珂和小琦各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用于制??；干燥和收集氣體的裝置圖（本題的所有夾持儀器均已省略）。小珂同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣（濃硫酸具有吸水性；不溶解氧且不與氧氣反應(yīng)），請(qǐng)回答問題：

（1）小珂同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)）______。

（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣；請(qǐng)按氣體的流向，用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：①→______。

（3）小琦同學(xué)設(shè)計(jì)了圖C的裝置，并用儀器乙收集氧氣。儀器甲叫______，收集氧氣的方法為______。評(píng)卷人得分六、推斷題(共2題，共16分)24、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}rm{D}常溫下都是無(wú)色液體；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無(wú)色無(wú)味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下列所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點(diǎn)燃時(shí)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______．25、如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}表中磷原子的核電荷數(shù)rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______．

rm{(3)}鋁元素的原子在化學(xué)變化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子形成離子；離子符號(hào)為______；鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為______．

rm{(4)}上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：rm{A}沐浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭；可以節(jié)約用水，故不符合題意；

B；洗衣服后的水用來(lái)拖地板；可以節(jié)約用水，故不符合題意；

C；水龍頭壞了立即進(jìn)行修理；可以節(jié)約用水，故不符合題意；

D；用水管不間斷沖洗汽車；會(huì)浪費(fèi)水，故符合題意。

故選D。

A；沐浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭；可以節(jié)約用水；

B；洗衣服后的水用來(lái)拖地板；可以節(jié)約用水；

C；水龍頭壞了立即進(jìn)行修理；可以節(jié)約用水；

D；用水管不間斷沖洗汽車；會(huì)浪費(fèi)水。

水是大自然賜予人類的寶貴資源，節(jié)約用水是我們的責(zé)任。【解析】rm{D}2、A【分析】【分析】根據(jù)該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)進(jìn)行分析。【解答】由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)。故選A。【解析】rm{A}3、C【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹緼.潔凈的空氣含有氧氣；氮?dú)獾任镔|(zhì)；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.汽水中有碳酸和水等；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.二氧化碳只含有一種物質(zhì)；屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；

D.水泥砂漿中含有多種物質(zhì)；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}利用氧氣的助燃性；二氧化碳的滅火性，采用燃著的木條可以鑒別；故方案正確；

B；利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)、氮?dú)獠荒苁钩吻宓氖宜儨啙?；故方案正確；

C；食鹽和白糖的顏色相似；故看顏色無(wú)法鑒別；故錯(cuò)誤；

D.酒精和白醋兩物質(zhì)的氣味不同，酒精具有醇香味，而白醋具有酸味rm{.}所以可以用聞氣味的方法來(lái)鑒別；故方案正確．

故選C．

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．

在鑒別不同的物質(zhì)時(shí)，可以利用不同物質(zhì)間的顏色來(lái)鑒別，也可利用不同物質(zhì)的氣味不同來(lái)鑒別，也可利用不同物質(zhì)間的化學(xué)性質(zhì)不同來(lái)鑒別，利用物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別．【解析】rm{C}5、A【分析】試題分析：根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算即可A選項(xiàng)是正確書寫，答案選擇A；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，代數(shù)和不為零；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)，代數(shù)和不為零；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，氫氧根中氫氧元素的順序?qū)戝e(cuò)．考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫【解析】【答案】A二、多選題(共5題，共10分)6、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣；故選項(xiàng)說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項(xiàng)說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

7、AC【分析】【分析】根據(jù)若一種元素組成的是純凈物，則是單質(zhì)；若一種元素組成的是不同的單質(zhì)，則是混合物進(jìn)行分析?！窘獯稹咳粢环N元素組成的是純凈物，則是單質(zhì)；若一種元素組成的是不同的單質(zhì)，則是混合物。故選AC。【解析】rm{AC}8、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個(gè)電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點(diǎn)可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}9、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動(dòng)性強(qiáng)于氫，而Y加入酸不反應(yīng)，故Y的活動(dòng)性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動(dòng)性強(qiáng)于銀，而Z無(wú)變化，故z的活動(dòng)性比銀弱，總結(jié)得活動(dòng)性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

本題考查了金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的判斷，解此類題時(shí)就利用能否與酸反應(yīng)，得出金屬與氫的活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動(dòng)性的相對(duì)比較，最后再進(jìn)行排序，得出正確結(jié)論．【解析】BD10、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來(lái)分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

三、填空題(共7題，共14分)11、略

【分析】解：（1）鎂最外層電子數(shù)是2；小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子；鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，故其化合價(jià)為+2價(jià)；鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO．

（2）由某反應(yīng)的微觀示意圖可知，2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

（3）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，由氫氧化鈉溶液與鹽酸混合發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖可知，大量的氫離子和氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．

故答案為：（1）失；+2；MgO；

（2）2H2+O22H2O；化合反應(yīng)；

（3）氫；氫氧根．

（1）若最外層電子數(shù)≥4；則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；離子所帶電荷的數(shù)值等于元素化合價(jià)的數(shù)值，且正負(fù)一致．

（2）由某反應(yīng)的微觀示意圖可知；2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（3）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．

本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、學(xué)會(huì)從微觀的角度看化學(xué)變化、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】2H2+O22H2O；化合反應(yīng)；氫；氫氧根12、略

【分析】解：碳元素元素符號(hào)只有一個(gè)字母，書寫時(shí)要大寫；表示為：rm{C}

二氧化硅是由rm{Si}和rm{O}兩種元素組成的氧化物；用化學(xué)式表示為：rm{SiO_{2}}

書寫銀離子符號(hào)時(shí)注意所帶的正負(fù)電荷數(shù)在符號(hào)的右上角且數(shù)值在前電性在后rm{.}表示為：rm{Ag^{+}}

書寫化合物的化學(xué)式要注意正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，銅綠的化學(xué)式為：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}．

故答案為：rm{C}rm{SiO_{2}}rm{Ag^{+}}rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}．

根據(jù)常用的化學(xué)用語(yǔ)：元素符號(hào)；化學(xué)式及離子的表示方法和書寫進(jìn)行解答本題．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的掌握情況rm{.}涉及的知識(shí)點(diǎn)有元素符號(hào)的書寫，化學(xué)式的書寫，離子符號(hào)的書寫．【解析】rm{C}rm{SiO_{2}}rm{Ag^{+}}rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}13、(1)ABE；(2)漏斗；煮沸；(3)AD；(4)①；C；負(fù)極；(5)．【分析】試題分析：

rm{(1)}根據(jù)常用凈水方法回答；

rm{(2)}根據(jù)過濾所用儀器分析；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣；鎂離子沉淀下來(lái)；達(dá)到軟化水的目的；

rm{(3)}根據(jù)水的構(gòu)成；組成；及相對(duì)分子質(zhì)量和元素的質(zhì)量比的相關(guān)知識(shí)分析解答；

rm{(4)}依據(jù)化合物分子中含有多種原子；電解水實(shí)驗(yàn)“負(fù)氫正氧；氫多氧少”進(jìn)行回答；

rm{(5)}依據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件書寫方程式．

解：

rm{(1)}自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)；使用的凈水方法有沉淀；過濾、吸附；

rm{(2)}過濾需要的玻璃儀器有：燒杯；漏斗、玻璃棒；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣、鎂離子沉淀下來(lái)；達(dá)到軟化水的目的；

rm{(3)A}水是由水分子構(gòu)成的；正確；

B、水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是：rm{2+16=18}單位是rm{1}省略不寫，故錯(cuò)誤；

C、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{1隆脕2}rm{16=1}rm{8}而不是rm{2}rm{1}故錯(cuò)誤；

D；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成；正確；

rm{(4)}化合物是純凈物，所以化合物中只有一種分子，且分子中含有多種原子，分析圖示中分子的情況可知構(gòu)成化合物分子的是圖rm{壟脵}rm{壟脹}所代表的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，是每個(gè)分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，氫分子構(gòu)成氫氣，氫氣多，大約是氧氣體積的rm{2}倍；是在負(fù)極得到的；

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

故答案為：

rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負(fù)極；rm{(5)}．【解析】rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負(fù)極；rm{(5)}rm{(1)ABE}漏斗；煮沸；rm{(2)}rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}負(fù)極；rm{C}rm{(5)}．14、略

【分析】解：rm{(1)}鐵元素的元素符號(hào)為：rm{Fe}

rm{(2)}原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{3}個(gè)鉀原子，就可表示為：rm{3K}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{5}個(gè)二氧化硫分子可表示為：rm{5SO_{2}}

rm{(4)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個(gè)水分子可表示為：rm{2H_{2}O}

rm{(5)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)鎂離子可表示為：rm{3Mg^{2+}}

rm{(6)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2Ca^{2+}}表示rm{2}個(gè)鈣離子；

rm{(7)}二氧化錳的化學(xué)式為：rm{MnO_{2}}

rm{(8)}氫氧化鈣是由顯rm{+2}價(jià)的鈣元素和顯rm{-1}價(jià)的氫氧根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(9)}硫酸鐵是由顯rm{+3}價(jià)的鐵元素和顯rm{-2}價(jià)的硫酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(10)N_{2}O_{5}}讀作五氧化二氮；

rm{(11)NaCl}讀作氯化鈉；

rm{(12)}氯酸鉀是由顯rm{+1}價(jià)的鉀元素和顯rm{-1}價(jià)的氯酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{KClO_{3}}

故答案為：rm{(1)Fe}rm{(2)3K}rm{(3)5SO_{2}}rm{(4)2H_{2}O}rm{(5)3Mg^{2+}}rm{(6)2}個(gè)鈣離子；rm{(7)MnO_{2}}rm{(8)Ca(OH)_{2}}rm{(9)Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(10)}五氧化二氮；rm{(11)}氯化鈉；rm{(12)KClO_{3}}

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{Fe}rm{3K}rm{5SO_{2}}rm{2H_{2}O}rm{3Mg^{2+}}rm{2}個(gè)鈣離子；rm{MnO_{2}}rm{Ca(OH)_{2}}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}五氧化二氮；氯化鈉；rm{KClO_{3}}15、略

【分析】解：物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化，比如化學(xué)變化中也會(huì)有形狀變化，故填：rm{隆脤}．

根據(jù)已有的物理變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．

本題考查的是物理變化的特點(diǎn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{隆脤}16、略

【分析】

碳是固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：C．水的化學(xué)式為：H2O．五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5．過氧化氫的化學(xué)式為：H2O2．鉀元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，氯化鉀的化學(xué)式為：KCl．氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．

氮元素的元素符號(hào)為：N．

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)水分子可表示為：3H2O．

由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為2H．

故答案為：C；H2O；P2O5；H2O2；KCl；H2；O2；N；3H2O；2H．

【解析】【答案】根據(jù)單質(zhì)與化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

根據(jù)元素符號(hào)的書寫原則正確書寫元素符號(hào)；可以概括為“一大二小”．

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

17、略

【分析】

（1）溫室氣體主要有二氧化碳；甲烷、臭氧、氟利昂等；當(dāng)今造成溫室效應(yīng)的最主要原因，是大氣中二氧化碳含量的不斷增加．

（2）空氣的成分中有二氧化碳；正常雨水也呈酸性，因?yàn)橛晁泻卸趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸，只有當(dāng)雨水的pH＜5.6時(shí)才是酸雨，這時(shí)雨水中主要含硫酸或硝酸，分別是空氣中的二氧化硫或二氧化氮與水反應(yīng)生成的．

故答案為：（1）二氧化碳；

（2）二氧化硫．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溫室氣體的種類和大氣中的二氧化碳急劇增加的情況回答．

（2）根據(jù)酸雨的成分和形成原因回答．

四、計(jì)算題(共2題，共18分)18、略

【分析】解：（1）①是酒精燈；常用作熱源；②是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體．

故填：酒精燈；集氣瓶．

（2）雙氧水是過氧化氫的俗稱；實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)選用B裝置作為發(fā)生裝置；

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?；可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．

故填：B；過氧化氫水+氧氣；D．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱；發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置；

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口；如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口；如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

（5）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中．

故填：b．

（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體時(shí)不需要加熱；發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置；

乙炔的密度和空氣接近；不宜用排空氣法收集，微溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集．

故填：B；D．

（7）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度；來(lái)控制反應(yīng)的程度，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器．

故填：分液漏斗或注射器．

（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

氧氣不易溶于水；密度比空氣大；

（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

（4）氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃；

（5）不同的實(shí)驗(yàn)裝置；功能不同；

（6）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

（7）分液漏斗或注射器能夠控制液體藥品的流量；從而可以控制反應(yīng)速率．

本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達(dá)式的書寫，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．【解析】酒精燈；集氣瓶；B；過氧化氫水+氧氣；D；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；b；B；D；分液漏斗或注射器19、（一）（1）AD或AE（2）關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將液體壓回漏斗，固液脫離，反應(yīng)停止（3）先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，a管與氣體發(fā)生裝置連接（二）碳原子排列方式不同分子構(gòu)成不同（三）（1）解：生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+200g-213.4g=6.6g，（2）設(shè)20g鈣片中CaCO3的質(zhì)量是xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044x6.6gx=15g答：20克鈣片中CaCO3的質(zhì)量是15g?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查實(shí)驗(yàn)值制取氧氣和二氧化碳的裝置的選取和操作注意事項(xiàng)以及結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，知道不同物質(zhì)性質(zhì)不同的原因，會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，難度稍大?！窘獯稹縭m{(1)}實(shí)驗(yàn)室用rm{KMnO}實(shí)驗(yàn)室用rm{(1)}rm{KMnO}rm{4}rm{4}制取rm{O}氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可選用排水法或向上排空氣法，即rm{O}或rm{2}裝置，該反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2}或，需要加熱，發(fā)生裝置為rm{A}氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可選用排水法或向上排空氣法，即rm{E}或rm{D}裝置，該反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，觀察rm{E}裝置可知：rm{D}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}利用排水法收集氫氣時(shí)，首先將瓶?jī)?nèi)裝滿水，再通入氫氣；氫氣的密度比水小，所以氫氣應(yīng)從故答案為：rm{AD}或rm{AE}管通入，故答案為：rm{AD}管與氣體發(fā)生裝置連接；rm{AE}二rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}由結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)可知金剛石和石墨的組成相同，物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同；rm{(2)B}和rm{B}關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將液體壓回漏斗，固液脫離，反應(yīng)停止，故答案為：關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將液體壓回漏斗，固液脫離，反應(yīng)停止；rm{(3)}rm{a}先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，rm{a}管與氣體發(fā)生裝置連接；三rm{a}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量，生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{(}二rm{)}由結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)可知金剛石和石墨的組成相同，物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同；rm{CO}和rm{CO}故答案為：rm{(}rm{)}由化學(xué)方程式，根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，即為rm{CO}克鈣片中rm{CO}rm{2}rm{2}設(shè)的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同，故答案為：碳原子排列方式不同；鈣片中分子構(gòu)成不同；rm{(}三rm{)(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量，的質(zhì)量是rm{(}rm{)(1)}rm{20g+200g-213.4g=6.6g}rm{6.6}rm{(2)}rm{20}克鈣片中rm{CaCO}rm{20}rm{CaCO}rm{3}rm{3}的質(zhì)量，rm{20g}rm{CaCO}rm{3}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{6.6g}}rm{3}答：rm{x}克鈣片中rm{CaCO}rm{3}的質(zhì)量是rm{3}rm{+2HCl=CaCl}【解析】rm{(}一rm{)(1)AD}或rm{AE}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將液體壓回漏斗，固液脫離，反應(yīng)停止rm{(2)}先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，rm{(3)}管與氣體發(fā)生裝置連接rm{a}二rm{(}碳原子排列方式不同分子構(gòu)成不同rm{)}三rm{(}解：生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{)(1)}rm{20g+200g-213.4g=6.6g}設(shè)rm{(2)}鈣片中rm{20g}的質(zhì)量是rm{20g}rm{CaCO_{3}}rm{x}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{100}rm{44}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{6.6g}}rm{100}rm{44}克鈣片中rm{x}rm{6.6g}rm{x}rm{6.6g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{6.6g}

}五、探究題(共4題，共36分)20、略

【分析】解：rm{(1)}用紗布濾去水中的泥沙；是將固體物質(zhì)和液體分離開來(lái)，采用的是過濾操作；

rm{(2)}小敏首先在一杯渾濁的水中加入少量rm{KCl}靜置，rm{KCl}在水中能提供rm{K^{+}}和rm{Cl^{-}}結(jié)論是rm{K^{+}}和rm{Cl^{-}}都沒有凈水作用，因此現(xiàn)象應(yīng)是燒杯中的水仍然渾濁；第二次用rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}來(lái)檢驗(yàn)，燒杯中的水變澄清，說明rm{A1^{3+}}和rm{SO_{4}^{2-}}中有一種或兩種有凈水作用；

rm{(3)}接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)就是選定兩種物質(zhì)，rm{-}種含rm{Al^{3+}}另一種含rm{SO_{4}^{2-}}而選定的這兩種物質(zhì)中的另一種離子不應(yīng)該具有凈水作用rm{.}因此還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，要證明rm{Al^{3+}}是否具有凈水作用，可選用rm{AlCl_{3}}要證明rm{SO_{4}^{2-}}是否具有凈水作用，可選用rm{K_{2}SO_{4}}．

故答案為：rm{(1)}過濾；rm{(2)}

。燒杯中的水仍然渾濁rm{A1^{3+}}和rm{SO_{4}^{2-}}中有一種或兩種有凈水作用rm{(3)}氯化鋁溶液．

rm{(1)}用紗布濾去水中的泥沙；是將固體物質(zhì)和液體分離開來(lái)，采用的是過濾操作；

rm{(2)}題目所給的信息是明礬溶于水后能離解出的三種粒子rm{K^{+}}rm{Al^{3+}}rm{SO_{4}^{2-}}根據(jù)操作采用注意排除的方法得出結(jié)論；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)中沒有確定鋁離子和硫酸根離子的作用選擇試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

本題綜合性強(qiáng)，有很好的探究性，要在平時(shí)多練習(xí)自己的思維能力，提高應(yīng)變能力．【解析】過濾21、【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）控制變量

（2）加入氧化銅后，氯酸鉀的分解溫度下降

（3）二氧化錳。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（4）質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【分析】【分析】本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素rm{隆陋隆陋}催化劑，掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法、催化劑的概念是解題的關(guān)鍵。由表格信息可知：由實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}與實(shí)驗(yàn)rm{壟脺}對(duì)比，證明猜想合理；通過對(duì)比可知，實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳；若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變?！窘獯稹俊痉治鰯?shù)據(jù)得出結(jié)論】

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)中均取用rm{5gKClO_{3}}是為了比較在使用和不用催化劑以及使用不同的催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響，目的是控制變量；故答案為：控制變量；

rm{(2)}由實(shí)驗(yàn)rm{A}與實(shí)驗(yàn)rm{C}對(duì)比；證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時(shí)產(chǎn)生氧氣的溫度低很多；故答案為：加入氧化銅后，氯酸鉀的分解溫度下降；

rm{(3)}分解所需溫度的越低的；就是催化效果越好的，由數(shù)據(jù)可知，催化效果最好的是二氧化錳；故答案為：二氧化錳；

【實(shí)驗(yàn)反思】

rm{(4)}若要證明rm{CuO}是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；故答案為：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)?！窘馕觥俊痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】rm{(1)}控制變量rm{(2)}加入氧化銅后，氯酸鉀的分解溫度下降rm{(3)}二氧化錳。

【實(shí)驗(yàn)反思】rm{(4)}質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)22、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：rm{a}鐵架臺(tái)；rm漏斗；rm{c}燒杯；

rm{(2)}圖中無(wú)玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出，甚至?xí)p壞濾紙；

rm{(3)}漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；會(huì)使液體濺出．

rm{(4)}濾紙破損；則混合物就會(huì)不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會(huì)從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會(huì)渾濁．

取少量過濾后的液體于試管中；加入肥皂水，若振蕩發(fā)現(xiàn)有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是硬水；若有較多泡沫，則是軟水；

rm{(5)}過濾不能將硬水軟化rm{.}若將硬水軟化；在生活中采用的是加熱煮沸的方法，實(shí)驗(yàn)室中采用蒸餾法，制得的水中不好人體所學(xué)的礦物質(zhì)，不可以供人體長(zhǎng)期飲用．

rm{(6)}硬水是指用含較多鈣離子、鎂離子的水rm{.}硬水洗滌衣物會(huì)浪費(fèi)洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會(huì)浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸．

答案：

rm{(1)a}鐵架臺(tái)；rm漏斗；rm{c}燒杯；

rm{(2)}玻璃棒；引流；

rm{(3)}漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；

rm{(4)}濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；接濾液的燒杯不干凈；硬水；軟水；

rm{(5)}不能；加熱煮沸；蒸餾；不可以；

rm{(6)}硬水洗滌衣物會(huì)浪費(fèi)洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會(huì)浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸．

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)過濾時(shí)注意事項(xiàng)和各儀器的用途考慮．

rm{(3)}根據(jù)過濾時(shí)注意事項(xiàng)解答；

rm{(4)}根據(jù)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔，而液體可以通過濾紙上的小孔rm{.}凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤；都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果解答；

rm{(5)}根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答；

rm{(6)}根據(jù)硬水的概念和特性進(jìn)行分析，硬水是指含較多鈣離子、鎂離子的水rm{.}使洗滌的衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢等．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，也是中考考試重要內(nèi)容之一．【解析】鐵架臺(tái)；漏斗；燒杯；玻璃棒；引流；漏斗下