2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷819考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、東漢時期，黃河經(jīng)常泛濫成災(zāi)。為此，一位水利專家主持進行治理，此后黃河八百年沒有改道。這位水利專家是（）A.蔡倫B.王景C.杜詩D.酈道元2、下列關(guān)于北京人的表述，不正確的是（）A.生活在周口店龍骨山B.過著群居的生活C.能夠進行人工取火D.體質(zhì)上保留了猿的某些特征3、關(guān)于下圖人物的敘述不正確的一項是（）

A.是儒家的代表人物B.主張“兼愛”“非攻”C.提出了“民貴”“君輕”的思想D.提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念4、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，唐朝時創(chuàng)制的新式灌溉工具是（）A.曲轅犁B.翻車C.筒車D.水排5、生活在距今約70萬-20萬年，保留著猿的某些體質(zhì)特征，能夠打制粗糙石器的我國境內(nèi)遠古居民是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡人6、古人評論隋朝大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕；仰此一渠?！敝傅氖撬宄筮\河的主要功能為（）

A.灌溉B.泄洪C.運輸D.飲水評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、【題文】（判斷）隋文帝時期我國科舉制正式誕生了。8、按要求填寫。

（1）進士科考試第一名被稱為____

（2）嫁給尺帶珠丹的是____公主。

（3）杜甫被稱為____

（4）畫圣指的是____9、唐朝時，為中印文化交流作出杰出貢獻的高僧是______。10、為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______。11、“三大改造”的完成標志著______經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中已居于主導(dǎo)地位，社會主義經(jīng)濟制度在我國已經(jīng)建立起來。我國從此進入______階段。12、根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的事件。

（1）消滅商紂的戰(zhàn)役--______

（2）以少勝多的戰(zhàn)役一例--______

（3）周厲王時發(fā)生民眾反抗事件______。13、______是目前我國境內(nèi)已知最早的人類，距今約170萬年，半坡居民種植______白菜、芥菜，炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的______。14、相傳______和______是距今四、五千年前的人物，他們是黃河流域兩個著名的部落首領(lǐng)。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、陶瓷業(yè)在唐朝有重要的發(fā)展，邢窯的青瓷、越窯的白瓷和唐三彩最為有名。16、宋齊梁陳四個南朝政權(quán)的都城都在建康。（）17、北宋司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是我國第一部紀傳體通史巨著。。A.正確B.錯誤18、戰(zhàn)國初年，晉國的卿大夫瓜分了晉國，形成的三個國家是楚、燕、韓。。A.正確B.錯誤19、隋煬帝605年下令開鑿大運河，它以長安為中心，北達涿郡，南至余杭。（）20、宋朝重文輕武的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。

21、唐朝采取一系列措施，將中央集權(quán)強化到前所未有的程度。22、炎黃兩部在阪泉之戰(zhàn)中大敗蚩尤，此后，兩部經(jīng)過長期發(fā)展逐漸形成為華夏族。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共16分)23、連線搭配題：（每小題4分，連對一處得1分，共8分）（1）春秋戰(zhàn)國時期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進了思想文化的發(fā)展。請將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強中央集權(quán)孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請將下列成語與其相關(guān)典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發(fā)展學(xué)生潛能因材施教越王勾踐發(fā)奮圖強24、將下列作者和相關(guān)的作品連線。李清照《紅樓夢》曹雪芹《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》關(guān)漢卿《秦王破陣樂》唐太宗《石壕吏》白居易《竇娥冤》張擇端《清明上河圖》25、請將下列相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來26、【題文】對應(yīng)題：請將正確的的序號填在括號內(nèi)（0．5×8=4分）

（）孫武①溫故而知新。

（）屈原②無為而治。

（）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想。

（）老子④提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

（）墨子⑤知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

（）孟子⑥兼愛；非攻。

（）韓非⑦世界文化名人。

（）莊子⑧具有辯證法思想評卷人得分五、改錯題(共2題，共6分)27、為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制；漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔半兩錢。

判斷：______；改正：______。28、我國是最早種植水稻的國家之一；最早種植水稻的是半坡居民。

錯誤：______

理由：______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)29、閱讀下列材料：（6分）材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古（意思是治理國家沒有一成不變的辦法，有利于國家就不仿效舊法度）。以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙呵匦⒐珦?jù)崤函（xiáohán）之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外?！Z誼：《過秦論》材料三：孝公卒，太子立。公子虔之徙告商君欲反，發(fā)人捕商君。秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂滅商君之家。——《史記·商君列傳》（1）、材料一反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（1分）（2）、材料二中“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具。”請你結(jié)合所學(xué)知識，說說商君變革的措施有哪些？（2分）（3）、材料三中“車裂商君”、“遂滅商君之家”，商君為變法付出生命。因此有人說商鞅變法失敗了。對此，你如何看待？請說出理由。（2分）（4）、綜上材料，結(jié)合所學(xué)知識，你覺得衛(wèi)鞅身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（1分）30、如圖，讀圖，請回答問題（5分）（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）請回答：（1）圖一中的人物是誰？請用一句話評價他？（2分）（2）圖二、圖三和圖四反映了秦朝的哪些方面的措施。這些措施的實施有何積極作用？（3分）圖二：見下圖回答問題（6分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對兩漢時期治理黃河水患的認識，黃河是中國的母親河，但歷來洪水泛濫，給人民造成了很大災(zāi)難，歷代統(tǒng)治者對智力黃河水患也都盡心盡力，西漢時期，漢武帝親臨治黃現(xiàn)場，命令文武百官背柴草，堵塞決口，經(jīng)過治理，八十多年，黃河下游沒有在發(fā)生過大的水災(zāi)，東漢時期，漢明帝命水利專家王景治理黃河，王景修筑黃河大堤，以后八百多年里黃河沒有改道。本題選B?？键c：王景治理黃河【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力。但他們還沒有學(xué)會人工取火技術(shù)。故選C。

【點評】本題考查了遠古北京人。1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿人第一個頭蓋骨，該發(fā)現(xiàn)對研究世界古人類學(xué)有極重要價值。周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。3、B【分析】【分析】本題主要考查的是孟子知識點。題干提供了孟子圖片信息和文字信息“不正確”；結(jié)合課本所學(xué)分析，孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，A項敘述正確；墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”“非攻”；B項不是關(guān)于孟子的敘述，B項敘述錯誤；孟子提出了“民貴”“君輕”的思想，C項敘述正確；孟子提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念，D項敘述正確。故答案為B。

【點評】本題難度一般，考查的是孟子知識點。4、C【分析】唐朝是我國古代歷史上政治清明；經(jīng)濟繁榮、文化輝煌的時期；唐朝農(nóng)民利用自己的聰明才智改進和創(chuàng)制的新式農(nóng)具是曲轅犁；另一灌溉工具是筒車。所以C選項符合題意。

故選：C。

本題以創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂為切入點；考查的是盛唐的社會氣象。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握盛唐社會氣象的相關(guān)知識點。【解析】C5、B【分析】北京人生活在距今70萬年～20萬年；他們直立行走，手腳分工明顯，仍保留著猿的某些特征，使用打制石器和木棒，會使用天然火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果．

故選B．

本題考查了遠古北京人的生產(chǎn)生活狀況．

本題給出的提示信息較多，最關(guān)鍵的是生活年代，需要準確識記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】B6、C【分析】本題考查的是隋朝大運河的主要功能。主要考查解讀材料信息和運用所學(xué)知識解決問題的能力。題干中的“天下轉(zhuǎn)漕；仰此一渠”意思是國家水上運輸糧食全靠大運河，所以這段評論指的是隋朝大運河的主要功能為運輸。故選C。

【解析】C二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【解析】

隋文帝時采用分科考試的辦法來選拔官員，但到隋煬帝師設(shè)置了進士科，科舉制才正式誕生?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤8、狀元金城公主詩圣吳道子【分析】【分析】（1）第一稱解元；會試第一稱會元，殿試第一稱狀元。

第（2）問；主要考查唐朝的民族關(guān)系，依據(jù)已學(xué)知識可知八世紀初，唐中宗接受了吐蕃贊普尺帶珠丹的請求，把金城公主嫁給他，尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：吐蕃同唐朝已經(jīng)“和同為一家”。

第（3）問；主要考查學(xué)生對杜甫的準確認識，聯(lián)系已學(xué)可知杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

第（3）問；主要考查學(xué)生對吳道子的準確認識，回顧已學(xué)知識可知吳道子是唐代畫家，畫史尊稱吳生，因其深信黃老道學(xué)，后改名為“道玄”。被后世尊稱為“畫圣”，被民間畫工尊為祖師。

【點評】輝煌的隋唐文化·杜甫、吳道子；繁榮與開放的社會·“和同為一家”；科舉制的創(chuàng)立·科舉制的演變。9、略

【分析】唐太宗時期；玄奘西游天竺．貞觀后期，玄奘攜帶大量的佛經(jīng)回到長安．他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》．這部書，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍．

故答案為：

玄奘．

本題考查的是唐朝對外關(guān)系的知識點．

本題唐朝時期對外關(guān)系為背景，考查的是學(xué)生對玄奘西游天竺的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】玄奘10、赤壁之戰(zhàn)【分析】在赤壁之戰(zhàn)后；曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備乘機占領(lǐng)湖北；湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

赤壁之戰(zhàn)。

本題以為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役為切入點；考查的是赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的準確理解能力。解答本題需要準確識記赤壁之戰(zhàn)的影響?！窘馕觥砍啾谥畱?zhàn)11、略

【分析】1956年底；我國完成對農(nóng)業(yè)；手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，三大改造的完成，標志著社會主義公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中已居于主導(dǎo)地位，社會主義經(jīng)濟制度在我國已經(jīng)建立起來。我國從此進入社會主義初級階段。

故答案為：

社會主義公有制；社會主義初級。

本題主要考查三大改造的相關(guān)史實。1953年開始；我國對農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三大改造的相關(guān)史實。【解析】社會主義公有制；社會主義初級12、略

【分析】（1）因為紂王的殘暴統(tǒng)治；在武王滅商的牧野之戰(zhàn)，商朝的士兵的紛紛陣前倒戈，投降周軍，商紂自焚，商朝滅亡．故消滅商紂的戰(zhàn)役是牧野之戰(zhàn)．

（2）我國歷史上著名的以少勝多戰(zhàn)役有巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)．

（3）由于周厲王與民爭利；統(tǒng)治殘暴，公元前841年，都城的平民發(fā)動暴動，趕跑了周厲王，史稱“國人暴動”．

故答案為：

（1）牧野之戰(zhàn)．

（2）巨鹿之戰(zhàn)（官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)）．

（3）國人暴動．

本題以填空方式；考查牧野之戰(zhàn)；著名以少勝多戰(zhàn)役、國人暴動．

本題以牧野之戰(zhàn)、著名以少勝多戰(zhàn)役、國人暴動為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】牧野之戰(zhàn)；巨鹿之戰(zhàn)（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)）；國人暴動13、略

【分析】元謀人生活于距今約170萬年；是目前我國境內(nèi)已知最早的人類．半坡原始居民已種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．相傳，炎帝部落和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的華夏族，炎帝和黃帝被譽為中華民族的人文初祖．

故答案為：

元謀人；粟；人文初祖．

本題考查的是元謀人；半坡原始居民和人文初祖的知識點．

本題以原始社會的歷史為背景，考查的是學(xué)生對元謀人、半坡原始居民、黃帝和炎帝的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】元謀人；粟；人文初祖14、炎帝黃帝【分析】炎帝和黃帝為爭奪中原地區(qū)；在“阪泉之野”展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸順黃帝，炎帝和黃帝聯(lián)合通過涿鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤，此后炎；黃二部走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來的華夏族主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。故“他們”指的是黃帝和炎帝。

故答案為：

炎帝；黃帝。

本題考查黃帝和炎帝；知道黃帝和炎帝部落形成后來的華夏族主體。

本題考查黃帝和炎帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥垦椎埸S帝三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】本題考查的是唐朝繁盛的經(jīng)濟。唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷業(yè)有了重要發(fā)展，已經(jīng)成為獨立的手工業(yè)部門，出現(xiàn)不少名窯，其中以越窯的青瓷；刑窯的白瓷和是唐三彩最為盛名，人稱“越青邢白”，故題目的說法錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊··繁榮與開放的社會·開元盛世16、√【分析】【分析】420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”。此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個王朝，總稱為南朝，它們的都城都在建康。故答案為：正確。

【點評】本題考查了南朝。17、×【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關(guān)知識點?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，它以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代的后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。它是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。題干敘述錯誤，故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】本題考查三家分晉。晉國是春秋時期諸侯國名，疆域約為今山西省南部。前403年，晉國卿大夫韓虔、趙籍、魏斯三家自立為諸侯，分裂晉國。周威烈王賜三家為諸侯，于是韓國、趙國、魏國三國分晉，晉國滅亡。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽19、×【分析】【分析】隋朝隋煬帝時期開通的大運河；以洛陽為中心，最北抵達涿郡，就是今天的北京。最南面是余杭，就是今天的杭州。它的開通，大大促進了我國南北政治；經(jīng)濟、文化的交流。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是隋朝大運河20、√【分析】本題考查宋朝重文輕武的政策。宋朝防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，采取重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定；扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。此題正確。故選T?！窘馕觥縏21、×【分析】本題主要考查了北宋的統(tǒng)治。根據(jù)所學(xué)知識，宋太祖在軍事、行政、財政等方面采取了一系列措施，把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，使皇權(quán)大大加強。故本題錯誤，為F?！窘馕觥縁22、×【分析】炎黃兩部在涿鹿之戰(zhàn)中大敗蚩尤；此后，兩部經(jīng)過長期發(fā)展形成日后華夏族的主體。

故答案為：

×。

本題考查華夏族的形成；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源?！窘馕觥俊了?、連線題(共4題，共16分)23、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰(zhàn)國各學(xué)術(shù)派別的思想主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，但支持正義戰(zhàn)爭。孟子是戰(zhàn)國儒家的代表人物。他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。他認為治理國家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴詞斥責(zé)。莊王不再強求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國投靠晉國之罪?！皢柖χ性边@個典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國內(nèi)亂逃亡時，曾受到楚王的熱情接待，重耳當時允諾若能回國為君，一量晉楚交戰(zhàn)，晉軍將退避三舍以示報答。城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰(zhàn)爭。到吳王夫差時，大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。但被吳王扣留三年，勾踐和夫人忍受了種種屈辱。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗。他和百姓同甘共苦，經(jīng)過長期準備，終于滅掉吳國。春秋晚期的孔子是一個大教育家。他注意“因村施教”，對不同的學(xué)生給予不同的教育，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。他的很多教育思想至今仍有很大的實用性?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；中華文化的勃興(二)【解析】【答案】（1）（2）24、略

【分析】試題分析：本題主要考查我國古代的文學(xué)藝成就。李清照的代表作有《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》等，曹雪芹的代表作是小說《紅樓夢》，關(guān)漢卿的代表作是劇本《竇娥冤》，《秦王破陣樂》是歌頌唐太宗武功的樂曲，《石壕吏》是杜甫的代表作之一，《清明上河圖》是張擇端的繪畫作品?？键c：人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）；人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會的危機?時代特點鮮明的明清文化（二）；人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化（二）【解析】【答案】李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》曹雪芹《紅樓夢》關(guān)漢卿《竇娥冤》唐太宗《秦王破陣樂》杜甫《石壕吏》張擇端《清明上河圖》25、略

【分析】試題分析：本題考查的是與成語故事相關(guān)的歷史事件和歷史人物。晉文公曾流亡楚國，城濮之戰(zhàn)時，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，巧妙避開了楚軍的鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；戰(zhàn)國時，趙國的趙括談起兵法來滔滔不絕，連他父親都不如他，長平之戰(zhàn)接替廉頗為趙將，只知道根據(jù)兵書辦，不知變通，結(jié)果被秦軍打得大敗，紙上談兵來源于此；吳越爭霸時，勾踐戰(zhàn)敗在吳國受到種種屈辱，回國后，立志雪恥發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要添嘗，自問到：“你忘了亡國之恥了嗎”，最后終于滅掉吳國；公元前207年，項羽率領(lǐng)楚軍幾萬人與秦軍30萬人在巨鹿大戰(zhàn)，項羽命令將士帶三天干糧，然后砸破鍋、鑿沉船，燒掉軍營，不留退路，最后大敗秦軍?？键c：人教新課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考察學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期的思想家和思想的認識；該題中分別有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根據(jù)所學(xué)知識，把這些思想家和思想對應(yīng)起來填在相應(yīng)的位置即可。

考點：春秋戰(zhàn)國時期的思想家及其思想。

點評：本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，春秋戰(zhàn)國由于是戰(zhàn)亂時代，所以為思想自由提供了空間，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，其中影響較大的有儒家，道家，墨家，法家，儒家思想后來成為封建社會的正統(tǒng)思想，法家思想為諸侯的統(tǒng)一提供了理論基礎(chǔ)，同學(xué)們對這些思想出現(xiàn)的背景，思想的內(nèi)容，意義影響都要好好掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（⑤）孫武①溫故而知新。

（⑦）屈原②無為而治。

（①）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想。

（⑧）老子④提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

（⑥）墨子⑤知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

（③）孟子⑥兼愛；非攻。

（④）韓非⑦世界文化名人。

（②）莊子⑧具有辯證法思想五、改錯題(共2題，共6分)27、略

【分析】為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制；漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢．

故答案為：

判斷：×；改正：將“圓形方孔半兩錢”改為“五銖錢”．

本題考查漢武帝推