2025年滬科版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如右圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是()

A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體C.都需要點燃D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)2、某同學(xué)在使用電流表時，本應(yīng)使用“＋”和“3”兩個接線柱，但誤將“＋”和“0.6”兩個接線柱接入電路，電流從“＋”接線柱流入，從“0.6”接線柱流出，這樣做的可能后果是：（）A.指針不動。B.指針擺動的角度小了。C.指針反向擺動。D.指針擺動角度太大，電流表可能被燒壞。3、馬鈴薯、玉米中含有豐富的淀粉，植物體內(nèi)的有機(jī)物是植物通過什么過程獲得的（）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用4、某農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)自己的楊桃果樹歷經(jīng)幾十年后，生長態(tài)勢不那么好了，近期他砍伐了一棵，發(fā)現(xiàn)樹莖有了中空．請問中空部分缺失的主要是莖的（）A.部分韌皮部B.部分木質(zhì)部C.部分形成層D.部分導(dǎo)管和篩管5、若碳原子的質(zhì)量為a克，A原子的質(zhì)量為b克，則A原子的相對原子質(zhì)量為()A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、神經(jīng)系統(tǒng)是由____、____和它們所發(fā)出來的神經(jīng)組成。7、水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是____（填“1”或“2”）．

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是____．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是____（填字母序號）．

A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔。

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會____（填“變大”、“變小”或“不變”）8、按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：

（1）CO2使澄清石灰水變渾濁____

（2）水在通電條件下分解____．9、實驗探究．

糖尿病是一種常見疾??；糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．但長期注射胰島素，對患者的身心健康會造成一定傷害．因此有人提出﹣﹣口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問題，某科技小組進(jìn)行了探究．請你幫助該小組完善實驗設(shè)計方案，并根據(jù)方案完成下列問題．

實驗設(shè)計方案：。步驟甲鼠乙鼠a將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞b定時飼喂全營養(yǎng)飼料；每次喂食前。

注射適量的胰島素定時飼喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前____。c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論（1）請將實驗設(shè)計方案中b步驟所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．

（2）在探究方案中，甲鼠的作用是____．

（3）假如按照上述實驗方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖．由此可以得出的結(jié)論是____．

（4）該實驗僅用甲、乙兩鼠進(jìn)行實驗，是否科學(xué)合理，為什么？____．

（5）糖尿病患者在注射胰島素的過程中，會感覺到疼痛，痛覺是在____形成的．10、在滑冰場上，甲推乙，結(jié)果甲、乙同時向相反的方向運(yùn)動(如所示)。這一現(xiàn)象說明____。11、蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的____，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了____裝置，可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共30分)18、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。19、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動到木板C處停下來。請畫出小車運(yùn)動到B處時所受的各個力的示意圖。20、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共1題，共6分)21、請同學(xué)們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

評卷人得分六、解答題(共3題，共27分)22、為什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？23、把電留?。?/p>

兒子：爸爸；電燈為什么要用兩根線？爸爸：一根來電，一根還要讓電回去．

兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了．兒子的設(shè)想能成立嗎？為什么？24、如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球開始下落到將彈簧壓縮最短的過程中，小球的速度在變化，不計空氣阻力，試畫出小球的速度v隨時間t變化的大致圖象，并從能量轉(zhuǎn)化或二力平衡的角度說明每一段的意義．（提示：t1表示小球剛接觸彈簧的時刻，t3表示小球壓縮彈簧至最低點）

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】A.這三個反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)；屬于化合反應(yīng)；

B.硫燃燒生成的是二氧化硫氣體；磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體；

C.這三個反應(yīng)都需要點燃；

D.這三個反應(yīng)都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)；

所以該題選B．

【分析】根據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，硫.磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒，都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)，生成的都是一種物質(zhì)，硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體．2、D【分析】【解答】電流表的使用0-3A的量程；說明電流較大，誤接成0-0.6A的量程會使指針的擺動角度超過限度，并有可能因為電流太大使電流表燒壞，故選D。

【分析】電流表擺動角度過大會使指針碰到表殼，可能會造成彎曲，電流過大可能燒壞電流表。3、B【分析】【解答】綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉等糖類；因此，馬鈴薯；玉米中含有豐富的淀粉，植物體內(nèi)的有機(jī)物是植物通過光合作用的過程獲得的。故答案選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．4、B【分析】【解答】選B。樹干的里面是木質(zhì)部；外面的樹皮是韌皮部．木質(zhì)部的功能一是向上輸送水分和無機(jī)鹽（依靠其中的導(dǎo)管），二是支撐．古槐樹中空，是木質(zhì)部被部分損壞，但是肯定沒有全部木質(zhì)部都缺失了，否則古槐樹就會倒下來的．只要還有部分木質(zhì)部，就可以繼續(xù)向上輸送水分和無機(jī)鹽，古槐樹照樣可以枝葉繁茂．

【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．5、A【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的概念我們可以得到計算公式：相對原子質(zhì)量=一個某原子的質(zhì)量碳12原子質(zhì)量的十二分之一。

然后根據(jù)這一公式可以進(jìn)行相關(guān)計算。

【解答】A原子的相對原子質(zhì)量=A原子的質(zhì)量碳12原子質(zhì)量的十二分之一=b==故答案為A。二、填空題(共6題，共12分)6、腦脊髓【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。7、2吸附性A，B變大【分析】【解答】解：（1）由電解水裝置示意圖可知；2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣；

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭；其作用是吸附作用；

（3）水變成水蒸氣的過程中是物理變化；分子質(zhì)量和分子種類不變，分子間隔改變；將一定量的海水暴曬一段時間后，溶劑減少，溶質(zhì)不變，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大．

答案：（1）2；（2）吸附性；（3）①A；B；②變大．

【分析】（1）根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時；正極產(chǎn)生的氣體為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2；

（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；

（3）根據(jù)水變成水蒸氣的過程中是物理變化解答；根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.8、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O2H2O2H2↑+O2↑【分析】【解答】解：（1）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）2H2O2H2↑+O2↑．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．9、口服（飼喂、喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分）對照口服胰島素不能治療糖尿?。ɑ蛞葝u素只能注射，不能口服）不合理．實驗會出現(xiàn)偶然性（或結(jié)果不具有普遍性；結(jié)果不具有說服力；實驗會出現(xiàn)較大的誤差．注：意思對即給分．）大腦皮層（或大腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺中樞．）【分析】【解答】：（1）胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿?。葝u素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸．探究實驗要求設(shè)置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照．乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組．

（2）探究實驗要求設(shè)置對照實驗；對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照．乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組．

（3）最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖；說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低．由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

（4）實驗時；為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對小鼠的作用實驗中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小鼠，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

（5）注射胰島素時會感覺到疼痛；疼痛感形成于大腦皮層．痛覺形成的過程說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．

故答案為：

（1）口服（飼喂；喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分）

（2）對照。

（3）口服胰島素不能治療糖尿?。ɑ蛞葝u素只能注射；不能口服）

（4）不合理．實驗會出現(xiàn)偶然性（或結(jié)果不具有普遍性；結(jié)果不具有說服力；實驗會出現(xiàn)較大的誤差．注：意思對即給分．）

（5）大腦皮層（或大腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺中樞．）

【分析】①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝．胰島素只能注射；不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸．

②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．10、物體間力的作用是相互的【分析】【分析】圖中的實例涉及到許多有關(guān)力的知識：（1）力的作用的相互性；（2）力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)；（3）任何物體都具有慣性；即保持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．

【解答】

（1）甲推乙；結(jié)果甲；乙同時向相反的方向運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明了力的作用是相互的．

（2）由于慣性兩個人不能馬上停下來；而是繼續(xù)運(yùn)動一段距離．

（3）兩人在力的作用下發(fā)生了運(yùn)動；說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

故答案為：（1）物體間力的作用是相互的；

（2）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．（合理即可）11、超聲波雷達(dá)【分析】【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz；低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）回聲定位就是根據(jù)回聲到來的方向和時間，確定目標(biāo)的位置和距離；根據(jù)此原理制成了雷達(dá)．本題考查了超聲波，回聲定位和雷達(dá)的有關(guān)內(nèi)容，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

【解答】解：蝙蝠在飛行中能不斷發(fā)出人耳聽不到的超聲波，這種超聲波信號碰到任何物體時，都會被反射回來．蝙蝠正是依靠自己的聲吶系統(tǒng)來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和探測距離的．蝙蝠的這種方法叫回聲定位；科學(xué)家根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了雷達(dá)裝置．三、判斷題(共9題，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共30分)18、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N19、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．五、其他(共1題，共6分)21、【分析】【解答】解：

（1）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．保險絲接火線．

（2）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再