8 《大自然謝謝您》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

8《大自然，謝謝您》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《大自然，謝謝您》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材分析《大自然，謝謝您》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第八課的內(nèi)容。本節(jié)課圍繞人與自然的關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛和保護(hù)大自然的情感與行為。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立尊重自然、和諧共生的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊重生命、和諧共生的意識(shí)。

3.提升學(xué)生觀察自然、探索自然的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級下冊的學(xué)生對自然界的初步認(rèn)識(shí)有限，可能了解一些常見的動(dòng)植物名稱，但對自然界的多樣性和生命的珍貴性缺乏深入了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感受和模仿為主，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和形象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的自然現(xiàn)象和生態(tài)關(guān)系。此外，他們在表達(dá)自己的情感和想法時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在討論如何保護(hù)大自然時(shí)，可能缺乏具體的行動(dòng)方案。因此，教學(xué)中需要通過簡單易懂的語言和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的自然觀和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《大自然，謝謝您》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如自然風(fēng)光、動(dòng)植物圖片、環(huán)保動(dòng)畫等，以增強(qiáng)視覺效果和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)材料，如種子、土壤、水等，以讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然生長過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。

-提問：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，引出課題《大自然，謝謝您》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述關(guān)于大自然的故事，如植物的生長過程、動(dòng)物的生存方式等。

-通過圖片和視頻展示大自然的美麗和生命的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：大自然有哪些作用？我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然？

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何從日常生活中做起，保護(hù)大自然。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示環(huán)保主題的圖片，讓學(xué)生猜一猜圖片中的物品是什么，并說出它們對環(huán)境的影響。

-學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽，搶答關(guān)于環(huán)保的問題。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)人與自然的關(guān)系。

-提問：“我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：觀察并記錄一周內(nèi)所見到的環(huán)保行為，下節(jié)課分享。

-學(xué)生思考并寫下自己想對大自然說的話，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-教師強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然探索書籍：推薦一些適合一年級學(xué)生的自然探索書籍，如《自然界的奇跡》、《動(dòng)物們的秘密生活》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自然界的奧秘。

-環(huán)?；顒?dòng)案例：收集一些學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)案例，如植樹節(jié)活動(dòng)、垃圾分類宣傳等，讓學(xué)生了解環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)際操作和效果。

-在線教育資源：介紹一些在線教育平臺(tái)上的自然與環(huán)保相關(guān)課程和視頻，如國家地理頻道、兒童環(huán)保教育網(wǎng)站等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-家庭自然觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中設(shè)立一個(gè)小型的自然觀察角，可以是窗臺(tái)上的小花園，也可以是陽臺(tái)上的花盆植物，讓學(xué)生定期觀察植物的生長變化，記錄觀察日記。

-社區(qū)環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如清潔河流、公園，或者參與垃圾分類宣傳，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保創(chuàng)意手工：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如用廢舊瓶子制作花瓶，用紙盒制作小動(dòng)物，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又提高了環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題繪畫：開展環(huán)保主題繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對大自然的熱愛和對環(huán)境保護(hù)的思考，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

-自然故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于大自然的有趣故事，進(jìn)行班級故事會(huì)，通過故事分享，增強(qiáng)學(xué)生對自然知識(shí)的興趣和理解。

-環(huán)保知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽，通過競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保主題劇本創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的劇本，通過表演劇本，讓學(xué)生在角色扮演中深入理解環(huán)保理念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大自然的美麗和多樣性

-人類與自然的關(guān)系

-保護(hù)自然的重要性

②重點(diǎn)詞匯：

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