Unit 2 How often do you exercise Section A (Grammar Focus~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級英語上冊

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(GrammarFocus~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(GrammarFocus~3c)”為內(nèi)容，結(jié)合新目標(biāo)八年級英語上冊的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，以學(xué)生為主體，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用到實際交際中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過語法點的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生運用英語進行提問和回答的能力，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。同時，通過了解不同國家的運動習(xí)慣，拓寬學(xué)生的文化視野，增強其跨文化交流意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的了解，但對其疑問句的結(jié)構(gòu)和用法掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識逐漸增強，但部分學(xué)生可能存在英語學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動力不足的問題。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動思考和探究的習(xí)慣。這可能會影響他們在語法學(xué)習(xí)中的深入理解和靈活運用。此外，由于年齡特點，學(xué)生可能對運動話題較為感興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時疑問句的構(gòu)成和用法。

2.討論法：組織學(xué)生就不同運動習(xí)慣進行討論，提高他們的語言運用能力和思辨能力。

3.情景模擬法：通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)運用語法點。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示語法點和例句，直觀展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.視頻教學(xué)：播放與運動相關(guān)的英語視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。

3.互動軟件：利用在線平臺或教學(xué)軟件進行課堂練習(xí)和游戲，增強課堂互動性。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示一些運動圖片，如籃球、足球、跑步等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的運動項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生用英語描述自己喜歡的運動，教師進行評價和糾正。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于運動的英語視頻，讓學(xué)生了解不同國家的運動習(xí)慣。

2.視頻結(jié)束后，教師提問學(xué)生：Whatdoyouthinkaboutthesportshabitsinthevideo?引導(dǎo)學(xué)生討論。

三、新課講解（25分鐘）

1.教師講解一般現(xiàn)在時疑問句的構(gòu)成和用法，如：Howoftendoyou...?Iexerciseeveryday.等。

2.教師展示例句，如：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時疑問句提問，如：Howoftendoyouplayfootball?然后讓學(xué)生回答。

四、課堂練習(xí)（20分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成一般現(xiàn)在時疑問句的練習(xí)題。

2.教師巡視課堂，幫助學(xué)生解答疑問，糾正錯誤。

五、小組合作（15分鐘）

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個運動項目，用一般現(xiàn)在時疑問句詢問其他小組的成員是否喜歡該運動。

2.小組成員相互交流，用英語表達自己的觀點。

六、課堂展示（10分鐘）

1.各小組展示自己的討論成果，其他小組進行評價。

2.教師對學(xué)生的展示進行點評，并給予鼓勵。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時疑問句的構(gòu)成和用法。

2.教師提醒學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時疑問句詢問家人、朋友或同學(xué)的日常生活。

2.教師提醒學(xué)生注意時態(tài)和語法的正確性。

九、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師詢問學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

2.教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《SportsinDifferentCountries》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了不同國家的人們喜歡的運動項目，以及這些運動在各自國家的歷史和文化背景。學(xué)生可以通過閱讀了解不同國家的運動習(xí)慣，并嘗試用英語描述自己國家的傳統(tǒng)運動。

-閱讀材料二：《HealthyLifestyleandExercise》

內(nèi)容概述：這篇文章討論了健康生活方式和運動的重要性，以及如何通過運動來保持身體健康。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于健康飲食和鍛煉的知識，并思考如何將這些理念應(yīng)用到自己的生活中。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)運動的信息，并用英語撰寫一篇短文，分享給同學(xué)。

-組織學(xué)生開展一個關(guān)于“如何保持健康”的討論，鼓勵他們提出自己的觀點和建議。

-設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解身邊人的運動習(xí)慣，并分析不同年齡段、性別或職業(yè)的人群在運動上的差異。

-學(xué)生可以查找關(guān)于不同運動項目的起源和規(guī)則的資料，例如籃球、足球、乒乓球等，并準(zhǔn)備一個小型的知識競賽，與同學(xué)們分享所學(xué)。

3.利用多媒體資源進行拓展：

-學(xué)生可以通過觀看體育賽事的英語解說視頻，提高自己的聽力和對體育話題的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube或TEDTalks，查找與運動相關(guān)的英語演講或視頻，增強語言學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

4.文化探索：

-學(xué)生可以研究不同國家的體育文化，了解他們的體育精神和社會意義。

-通過研究，學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于“體育文化對個人和社會的影響”的論文。

5.實踐活動：

-學(xué)生可以組織一個小型的運動日，邀請家人或朋友一起參與，共同體驗不同類型的運動。

-設(shè)計一個運動日記，記錄自己的運動計劃和成果，培養(yǎng)持之以恒的運動習(xí)慣。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)語法點，這樣不僅提高了他們的語言實踐能力，也增強了學(xué)習(xí)的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法知識，同時也提高了課堂的視覺效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.語法練習(xí)形式單一：我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對于重復(fù)的語法練習(xí)感到枯燥，這可能導(dǎo)致他們對語法學(xué)習(xí)的興趣下降。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時也鼓勵他們提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富語法練習(xí)形式：我將嘗試設(shè)計更多樣化的語法練習(xí)，如游戲、競賽、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固語法知識。

3.完善評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。

5.持續(xù)自我提升：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時疑問句的結(jié)構(gòu)和用法

-常用疑問詞的使用，如howoften,howmany,howmuch等

-詢問頻率的表達方式

②重點詞匯：

-often（經(jīng)常）

-exercise（鍛煉）

-week（周）

-month（月）

-year（年）

-sometimes（有時）

-never（從不）

-always（總是）

③重點句子：

-Howoftendoyouexerci