統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（十四）（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（十四）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(34分)1.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)，填在后面的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))(4分)(l)A.敬佩(pèi)B.騷擾(lǎo)C.徒弟(tú)()(2)A.徹底(chè)B.崩塌(bēng)C.嘶啞(shī)()(3)A.骨髓(suí)B.恐怖(bù)C.官紳(shēn)()(4)A.花蕊(ruǐ)B.氣氛(fēn)C.船舶(pó)()2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)xuánzhuǎnguìbàishùnlìdàtǐngshìbīnghuánràobǐjiàohuǎnmàn3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(4分)()A.炎帝之少/女，名曰/女娃B.生當(dāng)作/人杰C.樹(shù)在道/邊而多子，此必/苦李D.嫦娥/應(yīng)悔/偷靈藥4.“欣賞精彩的國(guó)慶晚會(huì)，不管是的小姑娘，的少年，還是的老者，都從內(nèi)心涌起自豪之情?！币来翁钊刖渲袡M線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(4分)()A.慈眉善目膀大腰圓老態(tài)龍鐘B.步履蹣跚明眸皓齒白發(fā)蒼蒼C.亭亭玉立眉清目秀鶴發(fā)童顏D.亭亭玉立容光煥發(fā)膀大腰圓5.下列詩(shī)句中，不屬于景物描寫(xiě)的一項(xiàng)是(4分)()A.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。B.不識(shí)廬山真而目，只緣身在此山中。C.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。6.下面對(duì)人物形象描述有誤的一項(xiàng)是(4分)()A.盤(pán)古——開(kāi)天辟地，勇于獻(xiàn)身B.精衛(wèi)不懼危險(xiǎn)，充滿智慧C.王戎善于觀察，善于思考D.西門(mén)豹——為民除害，為民造福7.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)火神赫淮斯托斯對(duì)普羅米修斯說(shuō)，只要普羅米修斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他一定請(qǐng)求宙斯饒恕普羅米修斯。(改為引述句)(2)它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。(寫(xiě)含有連續(xù)動(dòng)作的句子)(3)您不必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢(qián)花。(改為反問(wèn)句)二、能力提升。(8分)1.補(bǔ)全詩(shī)句。(4分)古代詩(shī)句讓我們感受頗深。白居易為我們描繪了美妙的夜景:“,?！倍?，遠(yuǎn)近高低各不同”則告訴我們站在不同的角度看待事物，就會(huì)有不同的見(jiàn)解。和朋友依依惜別，我會(huì)寬慰他：“莫愁前路無(wú)知己，?”2.下列對(duì)課文的主題理解不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.《走月亮》《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》寫(xiě)的都是童年趣事，都充滿著詩(shī)情畫(huà)意和童真童趣。B.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》告訴我們：生命能創(chuàng)造奇跡，生命的價(jià)值在于給他人帶來(lái)希望與快樂(lè)。C.《麻雀》寫(xiě)了一只老麻雀面對(duì)兇猛的獵狗，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情，歌頌了母愛(ài)的無(wú)私、偉大。D.《為中華之崛起而讀書(shū)》表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。三、口語(yǔ)交際。(4分)共享單車(chē)給我們的出行帶來(lái)了便利，但是我們也看到了很多亂停亂放的現(xiàn)象，對(duì)于那些把單車(chē)亂停亂放的人，你想對(duì)他們說(shuō)些什么?四、閱讀空間。(29分)(一)觀潮(節(jié)選)(14分)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.這段話寫(xiě)出了潮來(lái)時(shí)的三種景象，請(qǐng)用精練的語(yǔ)言寫(xiě)出潮水的變化。(2分)潮水的形態(tài)：白線→→2.這段話從潮水的和兩方面描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，并巧妙地運(yùn)用、的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景。(4分)3.語(yǔ)言具體、形象是本文的一大特點(diǎn)。請(qǐng)分析下面三個(gè)句子并填空。(6分)①浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。③浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。句②與句①比，增加了詞語(yǔ)“”“”，從數(shù)量和方而把浪潮寫(xiě)具體了；句③與句②比，又增加了詞語(yǔ)“”“”，更具體地突出了大潮來(lái)時(shí)的。4.唐朝詩(shī)人劉禹錫在《浪淘沙》中寫(xiě)道：“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回?！逼沃心男┱Z(yǔ)句描寫(xiě)的是這兩句詩(shī)的情景?請(qǐng)畫(huà)上“”。(2分)(二)鎖匠的徒弟(15分)老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！崩湘i匠問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，您只讓我打開(kāi)鎖，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么,”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！?.開(kāi)鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟相同的問(wèn)題時(shí)，大徒弟的表現(xiàn)說(shuō)明他；二徒弟的表現(xiàn)說(shuō)明他。(2分)2.老鎖匠所說(shuō)的“信”是指。老鎖匠之所以要求徒弟做到“信”，是因?yàn)椤?2分)3.文中畫(huà)線語(yǔ)句中“不能打開(kāi)的鎖”指的是什么?句子表達(dá)的含義是什么?(4分)4.老鎖匠之所以深受人們的敬重，是因?yàn)樗?多選)(4分)()A.技藝高超，收費(fèi)合理。B.要將一身技藝傳給徒弟。C.有高尚的職業(yè)道德，能以德看人。D.能易如反掌地登門(mén)入室。5.假如你是大徒弟的話，聽(tīng)完老鎖匠的話后會(huì)想些什么?接下來(lái)會(huì)怎么做?(3分)五、習(xí)作園地。(25分)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，感謝老師，默默無(wú)聞地向你傳授知識(shí)，不厭其煩地為你答疑解感；感謝父母，無(wú)微不至地照顧你的飲食起居；感謝朋友，與你共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……此時(shí)此刻，你最想感謝的人是誰(shuí)?寫(xiě)一封信給他(她)，表達(dá)你的感謝之情。注意書(shū)信格式正確，語(yǔ)句通順連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（自備作文紙）

參考答案：一、1.(1)B(2)C(3)A(4)C2.旋轉(zhuǎn)跪拜順利大廳士兵環(huán)繞比較緩慢3.D4.C5.B6.B7.(1)火神赫淮斯托斯對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求宙斯饒恕你?！?2)示例：他推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室、從書(shū)包里掏出書(shū)讀了起來(lái)。(3)您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花?二、1.可憐九月初三夜露似真珠月似弓橫看成嶺側(cè)成峰天下誰(shuí)人不識(shí)君2.A三、示例：共享單車(chē)本是給人們帶來(lái)方便的，但是亂停亂放反而給人們帶來(lái)了麻煩，影響城市的面貌。請(qǐng)讓共享單車(chē)回到自己的家，讓它和自己的兄弟姐妹排隊(duì)站好。我騎車(chē)，我快樂(lè)。我放好，我文明。四、(一)1.一堵水墻猶如戰(zhàn)馬飛奔2.形態(tài)聲音比喻夸張3.千萬(wàn)匹白色顏色齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地聲勢(shì)浩大4.只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水塘。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn).浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，