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6和7的加、減法（第2課時）第二單元6-10的認(rèn)識和加、減法新編人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊看圖說圖意，并列式計(jì)算。＝3＋25（只）看圖說一說算式表示什么意思？＝3＋47（個）看圖說一說算式表示什么意思？從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。閱讀理解左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。一共有幾只兔子？你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？怎樣才能在圖中一眼看明白？閱讀理解左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。一共有幾只兔子？？只表示什么意思？？只閱讀理解左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。一共有幾只兔子？表示把兩部分合起來問號表示要求的問題一共有幾只兔子？？只閱讀理解左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。一共有幾只兔子？信息問題簡單的數(shù)學(xué)問題？只閱讀理解對于這個問題，你能用簡單的符號把它畫下來嗎？？只分析解答（1）用符號或圖形代替兔子，畫一畫這幅圖表示的意思。要能看出“知道什么”和“求什么”，要加上剛認(rèn)識的
。（2）根據(jù)圖意，嘗試列出算式并解答。（3）在小組內(nèi)交流自己的想法。學(xué)習(xí)任務(wù)？只？只分析解答？只？只42＋＝6（只）方法一：？只42＋＝6（只）方法二：對于這個問題，你能用簡單的符號把它畫下來嗎？分析解答？只？只42＋＝6（只）方法一：？只42＋＝6（只）方法二：都是用了什么方法計(jì)算的？加法分析解答42＋＝6（只）4、2、6分別表示什么意思？4表示左邊有4只，2表示右邊有2只，6表示一共有6只。？只分析解答42＋＝6（只）為什么用加法？把兩部分合起來，用加法計(jì)算。？只分析解答42＋＝6（只）解答正確嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣檢查？都要檢查哪些地方？？只123456√一共有6只。是不是只用檢查得數(shù)？回顧反思42＋＝6（只）你是怎樣解決這個問題的？？只一共有6只。回顧反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？解決問題的步驟：（1）要知道圖中有什么信息，我們要求什么；（2）想想用什么方法解決，想的過程中可以用符號或圖形代替原圖畫一畫圖意，明確怎樣解答；（3）解答完后還要檢查所列算式和計(jì)算的結(jié)果是否正確，最后不要忘記口答。表示把兩部分合起來問號表示要求的問題？只
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