《自然教育》課件-概述與發(fā)展

自然教育Naturaleducation概述與發(fā)展目錄自然教育的概念自然教育的起源及發(fā)展

國外自然教育的起源及發(fā)展國內(nèi)自然教育的起源及發(fā)展

自然教育的概念01

中國的自然教育起步較晚，尚處于發(fā)展初期。對于什么是“自然教育”這一概念，目前尚缺乏權(quán)威的統(tǒng)一說法，現(xiàn)列舉一些較為常見的觀點。自然教育的概念自然教育的概念自然教育是一種環(huán)境教育類型，是環(huán)境教育在教育方式上由被動變?yōu)橹鲃拥奶嵘问?，旨在自然的大環(huán)境中去主動認識、感知、聯(lián)結(jié)自然。—李鑫等（2017）01自然教育是通過在自然中引導人們（尤其是兒童）開展與自然連接的實踐活動，使其在自由愉悅的狀態(tài)下學習自然知識，建立自然情感，養(yǎng)成與自然友好相處的生活方式，并自覺參與到維護可持續(xù)發(fā)展、保護自然、關愛地球行動中的一種教育。—周晨等（2019）02自然教育的概念

“自然教育是在自然中實踐的、倡導人與自然和諧關系的教育”?！?019年1月

全國自然教育網(wǎng)絡《自然教育行業(yè)自律公約（定稿）》

自然教育的概念可以理解為兒童在大自然中，通過自主學習增進知識、技能、身體健康，形成人與自然和諧共處、尊重自然、順應自然、熱愛自然和保護自然的理念。

—王紫曄等（2020）0304自然教育的概念“以自然環(huán)境為客體，以人類為主體，利用科學有效的方法手段，使兒童融入大自然，通過系統(tǒng)的手段，實現(xiàn)兒童對大自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會生活有效邏輯思維的教育過程”。

—北京北研大自然教育科技研究院

開展自然教育活動，最直接的目的是幫助人們建立與自然的聯(lián)結(jié)，從而獲得自然的滋養(yǎng)，促進身心健康發(fā)展，同時，對自然產(chǎn)生基本的認知和情感，關注、支持、參與自然保護。

—2021《自然教育通識》0506自然教育的起源及發(fā)展02自然教育的起源及發(fā)展(一）國外自然教育的起源及發(fā)展亞里士多德

“效法自然、遵從兒童的天性和本質(zhì)”夸美繆斯“教育適應自然”盧梭

首次提出“自然教育”，主張：順應兒童天性和成長規(guī)律的教育，依托鄉(xiāng)村環(huán)境、順應自然天性、培養(yǎng)自然人自然教育的起源及發(fā)展（一）國外自然教育的起源及發(fā)展

盧梭

“自然的教育可以使一個人適合所有一切人的環(huán)境”。—《愛彌兒》（一）國外自然教育的起源及發(fā)展美國最早將環(huán)境教育以立法的形式公布的國家1970年美國頒布第一部環(huán)境教育法荷蘭

兒童農(nóng)場澳大利亞保護地+學校韓國

森林體驗下的自然教育自然教育的起源及發(fā)展

日本20世紀末

包括以體驗為主的自然學校、以教學為主的修學旅行、以環(huán)保為主的社區(qū)教育中心等。

丹麥

森林幼兒園

丹麥教師Ella在1952年創(chuàng)辦了世界上第一個森林幼兒園—漫步幼兒園自然教育的起源及發(fā)展（二）我國自然教育的起源及發(fā)展

老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”。莊子“天人合一”孕育階段（1994—2008年）萌芽階段（2009—2013年）發(fā)展階段（2014年—至今）（二）我國自然教育的起源及發(fā)展

自然教育的起源及發(fā)展自然教育的起源及發(fā)展（二）我國自然教育的起源及發(fā)展1.孕育階段（1994-2008年）“要努力開展有關環(huán)境保護的研究、宣傳和教育”。

—1973年《關于保護和改善環(huán)境的若干規(guī)定》1994年，第一個全國性的民間環(huán)境保護機構(gòu)—自然之友正式注冊成立2003年，教育部頒布《中小學環(huán)境教育實施指南(試行)》將環(huán)境教育定位為基礎教育課程不可缺少的組成部分。2006年，大學生綠色營轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)自然保護的青年人才自然教育的起源及發(fā)展（二）我國自然教育的起源及發(fā)展2.萌芽階段（2009-2013年）2009年，“自然教育”一詞正式被民間機構(gòu)作為項目名稱使用、一些機構(gòu)將自然教育作為其主要業(yè)務。2010年，自然之友翻譯出版《林間最后的小孩》，“自然缺失癥”一詞及內(nèi)容被引入國內(nèi)，引發(fā)人們關注與反思。2012年，教育部聯(lián)合環(huán)境保護部印發(fā)《關于建立中小學環(huán)境教育社會實踐基地的通知》，要求各地建立中小學環(huán)境教育實踐基地，開展環(huán)境教育與自然教育實踐。2013年9月，第二屆中國公益慈善項目交流展示會在深圳舉行。自然教育的起源及發(fā)展（二）我國自然教育的起源及發(fā)展3.發(fā)展階段（2014年—至今）

2014年8月，首屆全國自然教育論壇在廈門舉辦。

2016年年底，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》，研學旅行納入學校教育教學計劃，這成為研學旅行與自然教育市場發(fā)展的重大利好因素。2017年9月，教育部發(fā)布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，將研學旅行正式納入學校課程體系，為1-12年級的學生提供了不同主題和內(nèi)容的自然教育活動。

2019年，中國林學會成立自然教育總校，并向首批20個自然教育學習（基地）授牌。自然教育的起源及發(fā)展（二）我國自然教育的起源及發(fā)展3.發(fā)展階段（2014年—至今）

2019年11月，“中國教育大會

第六屆全國自然教育論壇”在中國地質(zhì)大學召開。

2022年1月19日，中國林學會發(fā)布《自然教