Unit 2 第1課時 (Section A 1a-2c)（教學(xué)設(shè)計）-【上好課】八年級英語上冊同步備課系列（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教-學(xué)-評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計科目英語授課教材人教版八年級上冊授課題目Unit2Howoftendoyouexercise？課時第1課時主題情境談?wù)撜n余活動授課教師內(nèi)容分析本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版英語八年級上冊第二單元第一課時聽說課。1a-1c部分側(cè)重課外活動及常見頻率副詞的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；2a-2d進(jìn)一步學(xué)習(xí)howoften…？詢問句及用單位時間內(nèi)次數(shù)的表達(dá)方式應(yīng)答。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的模仿能力，熟知多種英語聽力策略，具備一定的詞匯基礎(chǔ)。本課時的話題是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的課外活動，學(xué)生有話可說。曾經(jīng)學(xué)習(xí)過個別的頻率副詞，在本課應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)與拓展，系統(tǒng)歸納總結(jié)其用法。課標(biāo)要求? 能準(zhǔn)確識別并提取，整理，概括關(guān)鍵信息，。? 能圍繞相關(guān)話題，運(yùn)用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)，與他人進(jìn)行日常交流，語音，語調(diào)，用詞基本正確。? 能對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與需求。教學(xué)目標(biāo)語言能力：學(xué)習(xí)課余活動的表達(dá)，頻度副詞以及howoften引導(dǎo)的特殊疑 問句和描述從事周末活動，課余活動的頻率，提升聽說能力。文化意識：能夠了解國外中學(xué)生常見業(yè)余活動，樹立豐富自己的課余生 活意識；同時立志做一個有毅力，做事能持之以恒的人。思維品質(zhì)：通過聽力活動練習(xí)，了解關(guān)于課余生活及頻率的關(guān)鍵信息， 并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系自身實際，發(fā)表個人觀點，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移。學(xué)習(xí)能力：通過談?wù)撜n余生活，提高學(xué)習(xí)興趣，提升聽力策略。教學(xué)重難點重點：部分課外活動的表達(dá)法，頻率副詞的準(zhǔn)確掌握以及單位時間內(nèi)活動次數(shù)的表達(dá)方式難點：掌握常見副詞在表達(dá)級別上的細(xì)微差別，以及句子中的位置關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過情景體驗學(xué)習(xí)，能夠明白頻率副詞的含義2. 通過聽力訓(xùn)練，能夠使用恰當(dāng)?shù)牟呗垣@取聽力中的信息3. 通過合作互動，能夠正確使用頻率副詞就課余活動進(jìn)行對話教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)預(yù)設(shè)問題學(xué)生在運(yùn)用頻率副詞時會出現(xiàn)位置錯誤的現(xiàn)象解決方案通過提供例句觀察學(xué)習(xí)并總結(jié)頻率副詞的正確位置。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Part1：情景導(dǎo)入（3min）GreetingBrainstorm：Tasksstudentsabouttheirweekendactivities.頭腦風(fēng)暴，思考常見的周末活動，并用英語正確表達(dá)通過頭腦風(fēng)暴引出與本節(jié)課主題課外活動相關(guān)的短語。有利于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)Part2：學(xué)習(xí)理解（14min）Tshowsaquestionandleadsstudentstoansweraccordingtothepicturetips.Tasksstudentstowatchthevideo.Tpresentsthepictureoffrequencyadverb.Tleadsstudentstoreadandfinish1a-Makealistoftheweekendactivities.根據(jù)圖片提示回答對話問題。觀看視頻。觀察頻度副詞的規(guī)律，回答問題。觀察并完成1a利用圖片引出更多有關(guān)周末活動的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用視頻，生動呈現(xiàn)出頻率副詞。利用寫的方式鞏固課外活動的英語表達(dá)。為接下來的聽力打好基礎(chǔ)。Part3：應(yīng)用實踐（6min）Tasksstudentstofinishthetaskin1b—Listenandwritetheactivitiesnexttothecorrectfrequencywords.Tasksstudentstochecktheanswers.Tasksstudentstolistenandfillintheblank.TleadsstudentstoobservetherightplaceoffrequencyadverbTasksstudentstofinishthetaskin1c—Makeyourownconversationsaboutwhatyoudoonweekends.Tpresentspicturesandasksstudents“Howoftendoyou…?”Tconcludestwowaysofanswering“Howoftendoyou…?Tasksstudentstofinishthetaskin2a.Tasksstudentstofinishthetaskin2b-Matchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.完成書本1b聽力任務(wù)。翻閱聽力材料檢查1b的答案。在聽一遍，完成填空。觀察并總結(jié)頻率副詞在句中的正確位置。小組合作完成1c觀察所給提示，正確回答問題摘抄筆記并記憶完成2a.2b通過聽力練習(xí)題，鞏固課余活動并引出頻率副詞。回歸聽力材料，及時鞏固，及時糾正。對頻率副詞在聽與寫的方面進(jìn)行訓(xùn)練。自主發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)，解決難點培養(yǎng)合作能力，鍛煉語言交際能力。生動形象呈現(xiàn)新知單位時間內(nèi)的次數(shù)表達(dá)法Part4：遷移創(chuàng)新（8min）Tleadsstudentstochecktheanswerbytalking:Howoftendoeshe…?Tasksstudentstoreadandimitatelisteningmaterial.Tasksstudentstomakeaconversationwithyourpartneraboutrealsituation.進(jìn)行快速問答與同桌進(jìn)行模仿對話在小組間根據(jù)實際情況進(jìn)行對話交流。小組活動鍛煉學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力。從模仿到生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點摘抄下來，做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，鞏固重要知識點Part8：家庭作業(yè)1.Doasurvey:Weekendactivitiesmypartnersdo.Fillintheblanksandmakeanoralpresentation2.PreviewthenewwordsandphrasesinSectionA(GrammarFocus-3c).將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置，重視實際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計評價反饋教學(xué)