《小商品 大學(xué)問：2 我也能當(dāng)家》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《小商品大學(xué)問：2我也能當(dāng)家》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《小商品大學(xué)問：2我也能當(dāng)家》

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過小商品交易活動，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的理財意識，學(xué)會合理規(guī)劃消費，樹立正確的金錢觀。

3.提升學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會在團(tuán)隊中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在活動中嘗試新方法，提出新觀點。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解小商品交易活動中市場供需關(guān)系的基本原理，能夠運用所學(xué)知識分析商品價格波動的原因。

②引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并實施個人或小組的營銷策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和營銷技能。

③教授學(xué)生如何制定合理的消費預(yù)算，并在交易中執(zhí)行預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)管理能力。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解并掌握市場調(diào)查的基本方法，能夠獨立進(jìn)行市場調(diào)研并分析數(shù)據(jù)。

②幫助學(xué)生克服在溝通和協(xié)調(diào)中可能出現(xiàn)的困難，學(xué)會在團(tuán)隊中有效溝通和協(xié)作。

③引導(dǎo)學(xué)生將抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與實際生活相結(jié)合，理解商品價值與價格之間的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解市場經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬小商品交易過程，體驗市場運作。

3.設(shè)計小組項目，讓學(xué)生分組進(jìn)行市場調(diào)研，分析商品定價策略。

4.利用多媒體展示市場數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解市場供需關(guān)系。

5.組織游戲活動，如“模擬拍賣”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交易技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“請同學(xué)們預(yù)習(xí)商品定價的基本原理，并思考以下問題：商品價格是如何形成的？價格變動對消費者有何影響？”

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考商品的價值與價格的關(guān)系，以及市場供需對價格的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀相關(guān)資料，如商品定價的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，以“小商品交易的故事”視頻引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解商品定價的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，如成本加成定價法、競爭定價法等。

組織課堂活動：進(jìn)行“模擬小商品市場”活動，讓學(xué)生分組扮演買家和賣家，實際操作定價和交易。

學(xué)生活動：學(xué)生參與模擬交易，體驗商品定價的過程，并記錄交易結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實踐活動，讓學(xué)生掌握商品定價的基本技能，培養(yǎng)實踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，如“分析家中常見商品的價格，并討論其定價策略”。

提供拓展資源：推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》：這本書通過日常生活中的實例，向讀者介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，如供需關(guān)系、價格形成等，有助于學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

（2）選讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》：這是一本經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門書籍，其中包含了豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和理論，適合有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（3）瀏覽《中國小商品市場發(fā)展報告》：通過這份報告，學(xué)生可以了解我國小商品市場的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及相關(guān)政策，拓寬視野。

（4）觀看《價格戰(zhàn)》紀(jì)錄片：該紀(jì)錄片以我國小商品市場為背景，講述了商家在競爭中如何制定價格策略，對于理解市場定價有很好的幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探究不同行業(yè)、不同地區(qū)的商品定價策略，分析其差異和原因。

（2）調(diào)查身邊商品的價格變動，了解價格變動的原因和影響。

（3）嘗試自己設(shè)計一個小商品，并制定合理的定價策略。

（4）組織小商品交易會，讓學(xué)生親身體驗商品定價和交易過程。

（5）結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于商品定價策略的論文或報告。

（6）關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點，了解他們對商品定價的看法。

（7）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的經(jīng)濟(jì)學(xué)講座、研討會等活動，與專家、學(xué)者交流。

（8）通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于商品定價的資料，進(jìn)行深入研究。板書設(shè)計①商品定價原理

②市場供需關(guān)系

③成本加成定價法

④競爭定價法

⑤價格彈性

⑥價值規(guī)律

⑦消費者心理

①商品定價策略

②定價目標(biāo)

③定價方法

④定價影響因素

⑤定價策略調(diào)整

①小商品交易

②交易原則

③交易流程

④交易技巧

⑤交易風(fēng)險

①理財意識

②預(yù)算制定

③消費觀念

④理財規(guī)劃

⑤理財風(fēng)險防范教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我深刻地感受到實踐活動的魅力。孩子們在模擬小商品交易的過程中，不僅學(xué)到了知識，更體驗到了團(tuán)隊合作、溝通協(xié)調(diào)的重要性。以下是我對本次教學(xué)的幾點反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于商品定價的原理和策略理解得比較快，但在實際操作中，尤其是在模擬交易環(huán)節(jié)，他們往往會出現(xiàn)定價不合理、交易流程不順暢等問題。這讓我意識到，理論知識的學(xué)習(xí)固然重要，但實踐操作能力的培養(yǎng)同樣關(guān)鍵。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在真實的交易環(huán)境中學(xué)會運用所學(xué)知識。

其次，課堂上的互動氣氛很活躍，學(xué)生們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

再者，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬交易中過于注重利潤最大化，而忽略了誠信經(jīng)營的原則。這讓我認(rèn)識到，在傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會誠信經(jīng)營。

此外，本次教學(xué)活動中，我使用了多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，這些手段有效地提升了課堂的趣味性和互動性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于依賴視覺信息，對于文字信息的學(xué)習(xí)和記憶能力有所下降。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重平衡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

最后