《Unit 8 How many dogs are there 》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

《Unit8Howmanydogsarethere》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《Unit8Howmanydogsarethere》為主題，旨在通過(guò)實(shí)際情境，讓學(xué)生掌握數(shù)詞及數(shù)量表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物數(shù)量表達(dá)，理解不同文化中動(dòng)物形象的象征意義。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通技巧。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，詞匯量有限，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)感知能力較弱。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，但對(duì)數(shù)量詞和數(shù)量表達(dá)的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力較為欠缺，閱讀和寫作能力尚未形成系統(tǒng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境差異較大，部分學(xué)生可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)懷。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采取多種教學(xué)策略，如通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性；同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同動(dòng)物的圖片和數(shù)量詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)量概念。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同種類的寵物狗圖片，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyoulikedogs?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所預(yù)期。

2.講授新知（20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的數(shù)量詞，如one,two,three等。

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，教授新數(shù)量詞：four,five,six，并讓學(xué)生跟讀。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)使用數(shù)量詞描述動(dòng)物數(shù)量。

-使用多媒體資源，如視頻或動(dòng)畫，展示動(dòng)物數(shù)量的增減，幫助學(xué)生理解數(shù)量表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述其數(shù)量，并用圖片展示。

-課堂游戲：“數(shù)數(shù)比賽”，學(xué)生輪流描述動(dòng)物數(shù)量，其他學(xué)生快速反應(yīng)。

-實(shí)物操作：分發(fā)計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)棒，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)數(shù)數(shù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)量詞和數(shù)量表達(dá)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述家中寵物的數(shù)量，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物數(shù)量詞卡片：設(shè)計(jì)一套包括常見動(dòng)物名稱和對(duì)應(yīng)數(shù)量的卡片，如"onecat,twocats,threedogs"等，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和游戲。

-互動(dòng)故事書：選擇一本包含多種動(dòng)物和數(shù)量的英語(yǔ)故事書，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用。

-數(shù)量詞匯表：整理一份包含英語(yǔ)數(shù)量詞的詞匯表，包括基數(shù)詞、序數(shù)詞和復(fù)合數(shù)量詞，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家里觀察家中或周圍的寵物，記錄寵物的數(shù)量，并用英語(yǔ)描述，如"Ihaveonecatandtwobirds."

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，如“寵物店”，讓學(xué)生扮演店員和顧客，練習(xí)詢問和回答關(guān)于動(dòng)物數(shù)量的問題。

-數(shù)量游戲：在課余時(shí)間，可以組織學(xué)生參與“數(shù)量猜猜樂”游戲，通過(guò)隨機(jī)抽取圖片，讓學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物的數(shù)量。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同完成一個(gè)關(guān)于動(dòng)物數(shù)量的家庭項(xiàng)目，如制作一個(gè)家庭寵物數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物數(shù)量的英文繪本或短文，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物教學(xué)，如使用玩具動(dòng)物或真實(shí)的小動(dòng)物，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)量詞和數(shù)量表達(dá)。

-語(yǔ)音練習(xí)：通過(guò)在線資源或音頻材料，讓學(xué)生聽錄音練習(xí)模仿正確的發(fā)音，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-數(shù)量比較：設(shè)計(jì)一些比較練習(xí)，讓學(xué)生比較不同動(dòng)物的數(shù)量，如"Whichgrouphasmoreanimals?Thegroupwithcatsorthegroupwithdogs?"通過(guò)比較練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)量詞：one,two,three,four,five,six等

-序數(shù)詞：first,second,third,fourth,fifth,sixth等

-復(fù)合數(shù)量詞：some,afew,many等

②關(guān)鍵詞：

-Howmany...arethere?（有多少……？）

-Thereare...（有……）

-Therearesome...（有一些……）

-Therearemany...（有很多……）

③核心句型：

-"Therearethreecatsinthebox."（盒子里有三只貓。）

-"Howmanydogsarethereinthepark?"（公園里有多少只狗？）

-"Therearesomebirdsonthetree."（樹上有一些鳥。）

-"Therearemanyfishinthepond."（池塘里有很多魚。）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬寵物店、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)量詞，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示豐富的圖片、視頻和動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)視覺和聽覺的刺激，加深對(duì)數(shù)量詞的記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中過(guò)多依賴教師講解，缺乏互動(dòng)和學(xué)生的自主探究，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

4.強(qiáng)化家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更多支持。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：根據(jù)教