人教版歷史與社會七年級上冊第四單元第四課《汽車城：蔚山》說課稿1

人教版歷史與社會七年級上冊第四單元第四課《汽車城：蔚山》說課稿1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以《汽車城：蔚山》為切入點，通過分析蔚山汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解汽車工業(yè)的歷史與現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較和歸納能力。結(jié)合七年級學(xué)生的認知特點，采用情境教學(xué)、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解工業(yè)革命對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響；提升學(xué)生的探究能力，通過分析汽車工業(yè)的發(fā)展，學(xué)會從歷史角度思考現(xiàn)實問題；增強學(xué)生的全球視野，認識到汽車工業(yè)在全球范圍內(nèi)的地位和作用；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對生活的影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：汽車工業(yè)的發(fā)展歷程及其對經(jīng)濟的影響。例如，通過分析蔚山汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生理解第二次工業(yè)革命對汽車工業(yè)的推動作用，以及汽車工業(yè)如何帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

-重點二：汽車工業(yè)對城市化進程的影響。例如，通過對比分析汽車城蔚山的城市布局和交通系統(tǒng)，使學(xué)生認識到汽車工業(yè)如何促進城市化進程。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解汽車工業(yè)的技術(shù)變革。例如，學(xué)生可能難以理解內(nèi)燃機、電動車等不同汽車技術(shù)的歷史演變及其對環(huán)境的影響。

-難點二：分析汽車工業(yè)與環(huán)境保護的關(guān)系。例如，學(xué)生可能難以理解汽車尾氣排放對環(huán)境的影響，以及汽車工業(yè)如何采取措施減少污染。

-難點三：全球汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢。例如，學(xué)生可能難以理解全球汽車工業(yè)的競爭格局，以及不同國家在汽車工業(yè)中的地位和作用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細講解汽車工業(yè)的發(fā)展歷程和影響，輔以圖片和視頻資料增強直觀性。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析汽車工業(yè)與環(huán)境保護的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.利用角色扮演，讓學(xué)生模擬汽車工業(yè)的決策過程，提高學(xué)生的決策能力和實踐操作能力。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示汽車工業(yè)的全球分布圖，幫助學(xué)生理解全球汽車工業(yè)的格局和發(fā)展趨勢。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解汽車工業(yè)的發(fā)展背景和關(guān)鍵概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，預(yù)習(xí)問題可以包括“汽車工業(yè)的起源是什么？”和“汽車工業(yè)對現(xiàn)代社會有哪些影響？”

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

具體分析：課堂教學(xué)中，教師通過講解和案例研究，幫助學(xué)生深入理解汽車工業(yè)的歷史和發(fā)展趨勢。例如，通過展示蔚山汽車城的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受汽車工業(yè)的現(xiàn)代化和規(guī)模化。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解汽車工業(yè)的核心知識，通過實踐活動提升學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析：課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對汽車工業(yè)知識的掌握，拓展資源則鼓勵學(xué)生探索更廣泛的相關(guān)信息。例如，作業(yè)可以是分析一篇關(guān)于電動汽車發(fā)展的新聞報道，拓展資源可以是一篇關(guān)于汽車工業(yè)歷史的學(xué)術(shù)論文。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓寬知識視野，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

（1）學(xué)生能夠了解汽車工業(yè)的發(fā)展歷程，包括汽車工業(yè)的起源、第二次工業(yè)革命對汽車工業(yè)的推動作用，以及汽車工業(yè)在現(xiàn)代社會中的地位。

（2）學(xué)生能夠理解汽車工業(yè)對經(jīng)濟、社會和城市化進程的影響，包括汽車工業(yè)如何帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如何促進城市化進程。

（3）學(xué)生能夠認識到汽車工業(yè)的技術(shù)變革，如內(nèi)燃機、電動車等不同汽車技術(shù)的歷史演變及其對環(huán)境的影響。

（4）學(xué)生能夠分析汽車工業(yè)與環(huán)境保護的關(guān)系，了解汽車尾氣排放對環(huán)境的影響，以及汽車工業(yè)如何采取措施減少污染。

（5）學(xué)生能夠理解全球汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢，包括全球汽車工業(yè)的競爭格局，以及不同國家在汽車工業(yè)中的地位和作用。

2.能力提升

（1）學(xué)生的觀察、分析、比較和歸納能力得到提升。通過分析汽車工業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)生學(xué)會了從歷史角度思考現(xiàn)實問題。

（2）學(xué)生的探究能力得到提高。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題。

（3）學(xué)生的團隊合作能力得到加強。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

（4）學(xué)生的實踐操作能力得到鍛煉。通過角色扮演和實驗等活動，學(xué)生學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實際情境。

3.情感態(tài)度

（1）學(xué)生增強了環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)汽車工業(yè)對環(huán)境的影響，學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，并愿意為環(huán)保貢獻自己的力量。

（2）學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新意識。在了解汽車工業(yè)的技術(shù)變革過程中，學(xué)生認識到科技創(chuàng)新對人類社會的重要性，并立志為科技創(chuàng)新貢獻自己的力量。

（3）學(xué)生培養(yǎng)了全球視野。通過學(xué)習(xí)全球汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢，學(xué)生認識到全球化對人類社會的影響，并愿意為全球化進程貢獻力量。

（4）學(xué)生樹立了職業(yè)理想。通過學(xué)習(xí)汽車工業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)生了解到汽車工業(yè)的就業(yè)前景，并為自己未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①汽車工業(yè)發(fā)展歷程

-汽車工業(yè)起源

-第二次工業(yè)革命推動

-汽車工業(yè)現(xiàn)代化進程

②汽車工業(yè)對經(jīng)濟的影響

-相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-城市化進程

③汽車工業(yè)的技術(shù)變革

-內(nèi)燃機技術(shù)

-電動車技術(shù)

④汽車工業(yè)與環(huán)境保護

-尾