第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易說課稿-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第7課古代的商業(yè)貿(mào)易說課稿---2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“古代的商業(yè)貿(mào)易”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解古代商業(yè)發(fā)展的歷史背景、特點和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究古代商業(yè)貿(mào)易的興起、繁榮和衰落，以及其對經(jīng)濟、社會和文化的影響，從而加深對古代經(jīng)濟與社會生活的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生史料實證能力，通過分析古代商業(yè)貿(mào)易的史料，提升對歷史事件的理解和判斷。

2.增強學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟角度分析古代商業(yè)貿(mào)易對社會發(fā)展的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力，使學(xué)生認識到古代商業(yè)貿(mào)易在歷史發(fā)展中的重要地位和作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，對古代中國的經(jīng)濟、政治、文化等方面有所了解，但具體到古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程、特點及其影響，學(xué)生的認知可能較為分散，缺乏系統(tǒng)性的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對歷史學(xué)科普遍感興趣，尤其對古代歷史充滿好奇。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的分析能力和邏輯思維能力，但部分學(xué)生可能對抽象的經(jīng)濟概念理解不夠深入，需要通過具體案例和史料來輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易時，可能會遇到以下困難：（1）對古代商業(yè)貿(mào)易的背景、特點和發(fā)展過程理解不夠深入；（2）對史料解讀能力不足，難以從史料中提取有效信息；（3）對經(jīng)濟史料的分析能力有限，難以從經(jīng)濟角度分析古代商業(yè)貿(mào)易的影響。針對這些困難，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》教材。

2.輔助材料：準備與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的圖片、圖表、歷史文獻等，以多媒體形式呈現(xiàn)，增強直觀性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論結(jié)果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第七課“古代的商業(yè)貿(mào)易”。在上一節(jié)課中，我們了解了古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，今天我們將探討與之密切相關(guān)的商業(yè)貿(mào)易。商業(yè)貿(mào)易是經(jīng)濟發(fā)展的一個重要方面，它促進了商品的流通，促進了不同地區(qū)、不同民族之間的文化交流。那么，古代的商業(yè)貿(mào)易有哪些特點？它對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響呢？下面我們就一起來探究這個問題。

二、新課講授

1.古代商業(yè)貿(mào)易的背景

（教師）首先，我們來了解一下古代商業(yè)貿(mào)易的背景。同學(xué)們，你們知道古代商業(yè)貿(mào)易是如何興起的嗎？它的背景有哪些？

（學(xué)生）……

（教師）古代商業(yè)貿(mào)易的興起與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的繁榮，人們生產(chǎn)出的商品越來越多，交換需求也日益增長，從而推動了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。

2.古代商業(yè)貿(mào)易的特點

（教師）接下來，我們來探討古代商業(yè)貿(mào)易的特點。同學(xué)們，你們能列舉出古代商業(yè)貿(mào)易的一些特點嗎？

（學(xué)生）……

（教師）古代商業(yè)貿(mào)易具有以下特點：

（1）商業(yè)活動主要集中在城市。古代城市是商業(yè)貿(mào)易的中心，城市商業(yè)的發(fā)展帶動了周邊地區(qū)的商業(yè)活動。

（2）商業(yè)活動形式多樣。古代商業(yè)貿(mào)易包括買賣、租賃、委托、寄售等多種形式。

（3）商業(yè)活動規(guī)模逐漸擴大。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)貿(mào)易規(guī)模不斷擴大，形成了全國性的市場。

3.古代商業(yè)貿(mào)易的影響

（教師）古代商業(yè)貿(mào)易對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。同學(xué)們，你們能想到古代商業(yè)貿(mào)易對歷史的影響有哪些嗎？

（學(xué)生）……

（教師）古代商業(yè)貿(mào)易的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。商業(yè)貿(mào)易的繁榮推動了社會生產(chǎn)力的提高，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）促進了文化的交流與融合。商業(yè)貿(mào)易使不同地區(qū)、不同民族之間的文化交流更加頻繁，促進了文化的交流與融合。

（3）促進了城市的繁榮。商業(yè)貿(mào)易的繁榮帶動了城市的發(fā)展，使城市成為經(jīng)濟、文化的中心。

三、課堂討論

1.分組討論：同學(xué)們，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，以小組為單位，討論以下問題：

（1）古代商業(yè)貿(mào)易有哪些特點？

（2）古代商業(yè)貿(mào)易對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）結(jié)合實際，談?wù)劰糯虡I(yè)貿(mào)易在現(xiàn)代社會中的意義。

2.小組匯報：每組選派代表進行匯報，分享討論成果。

四、課堂小結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古代商業(yè)貿(mào)易的背景、特點及其影響。古代商業(yè)貿(mào)易在歷史發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，它不僅促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，還促進了文化的交流與融合。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要關(guān)注歷史發(fā)展的脈絡(luò)，深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因，提高自己的歷史素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置

1.閱讀教材，思考以下問題：

（1）古代商業(yè)貿(mào)易是如何興起的？

（2）古代商業(yè)貿(mào)易有哪些特點？

（3）古代商業(yè)貿(mào)易對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.撰寫一篇關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的短文，題目自擬，字數(shù)不限。

六、板書設(shè)計

古代的商業(yè)貿(mào)易

一、背景：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展

二、特點：城市商業(yè)、多種形式、規(guī)模擴大

三、影響：經(jīng)濟發(fā)展、文化交流、城市繁榮

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講解古代商業(yè)貿(mào)易的背景、特點及其影響，幫助學(xué)生了解古代商業(yè)貿(mào)易的歷史地位和作用。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運用史料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時，通過課堂討論和小組合作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代商業(yè)史》：這本書詳細介紹了中國古代商業(yè)的發(fā)展歷程，包括商業(yè)形態(tài)、商業(yè)政策、商業(yè)文化等方面，有助于學(xué)生更全面地了解古代商業(yè)貿(mào)易。

-《絲綢之路》：絲綢之路是古代東西方貿(mào)易的重要通道，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解絲綢之路上的商業(yè)貿(mào)易活動，以及其對東西方文化交流的影響。

-《中國古代城市史》：這本書主要介紹了中國古代城市的演變過程，包括城市的布局、功能、商業(yè)活動等，有助于學(xué)生了解古代商業(yè)貿(mào)易與城市發(fā)展之間的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集古代商業(yè)貿(mào)易的史料，如古代文獻、考古發(fā)現(xiàn)等，通過閱讀和分析這些史料，加深對古代商業(yè)貿(mào)易的理解。

-學(xué)生可以研究古代商業(yè)貿(mào)易中的著名商人和商業(yè)組織，如古代的商會、行會等，了解他們的商業(yè)活動及其對歷史的影響。

-學(xué)生可以探究古代商業(yè)貿(mào)易中的貨幣制度和度量衡問題，了解古代商業(yè)貿(mào)易中的貨幣流通和商品交換方式。

-學(xué)生可以比較古代不同地區(qū)、不同民族之間的商業(yè)貿(mào)易特點，分析其差異的原因，以及這些差異對各自社會的影響。

-學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，思考古代商業(yè)貿(mào)易對現(xiàn)代商業(yè)活動的啟示，如商業(yè)誠信、市場規(guī)則、貿(mào)易政策等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代商業(yè)貿(mào)易的背景

-重點知識點：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展

-重點詞句：隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的繁榮，交換需求日益增長

②古代商業(yè)貿(mào)易的特點

-重點知識點：商業(yè)活動形式、商業(yè)活動規(guī)模、商業(yè)活動地域

-重點詞句：商業(yè)活動包括買賣、租賃、委托、寄售等多種形式；商業(yè)貿(mào)易規(guī)模逐漸擴大，形成全國性市場

③古代商業(yè)貿(mào)易的影響

-重點知識點：對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流、城市發(fā)展的影響

-重點詞句：促進了社會生產(chǎn)力的提高，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展；促進了文化的交流與融合；促進了城市的繁榮教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“古代的商業(yè)貿(mào)易”這一課，現(xiàn)在我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在講解古代商業(yè)貿(mào)易的背景時，引入了一些歷史故事，讓學(xué)生們通過故事來感受古代商業(yè)貿(mào)易的興起和發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較有效，因為故事能夠拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動。我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就古代商業(yè)貿(mào)易的特點和影響進行討論，這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和表達能力。同時，我也鼓勵學(xué)生們提出問題，這有助于他們主動思考和探索。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，部分學(xué)生在討論時有些過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。對此，我意識到需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與進來，同時保持課堂的秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對古代商業(yè)貿(mào)易的興趣有所提升，對相關(guān)知識點的掌握也相對較好。例如，在討論古代商業(yè)貿(mào)易的特點時，學(xué)生們能夠積極地列舉出多種形式，并對這些形式進行簡要的分析。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對古代商業(yè)貿(mào)易的歷史地位和作用有了更深的認識，這有助于他們形成正確的歷史觀。同時，通過學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易，學(xué)