（人教版）高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》10.1市場(chǎng)配置資源教案

（人教版）高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》10.1市場(chǎng)配置資源教

案

第十課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

全章概述

在我國(guó)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)？市場(chǎng)配置資

源有什么優(yōu)缺點(diǎn)？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是什么？掌握這些問(wèn)題,

有助于我們深刻理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要意義，理解改革開(kāi)放以

來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。

本課分為2個(gè)框題

一、市場(chǎng)配置資源

二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

新課標(biāo)基本要求

闡述市場(chǎng)是資源配置的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要

性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義。解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用

的典型實(shí)例，說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控。知道社

會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。

新課程學(xué)習(xí)

10.1市場(chǎng)配置資源

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信用制度的基本含義.，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式。

2、理解資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足，規(guī)

范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式。

3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析市場(chǎng)配置優(yōu)缺點(diǎn)，以準(zhǔn)確理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)

的功能。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、.全面的看

問(wèn)題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

使學(xué)生樹(shù)立合理利用資源觀(guān)念，自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)

度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀(guān)念，以及誠(chéng)信為本的觀(guān)念。

★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、市場(chǎng)調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)

2、規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性

★教學(xué)方法

教師講解為主，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。

★教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，人類(lèi)的生產(chǎn)需要和生活需要，是單一

的還是多樣的？是固定的還是經(jīng)常變動(dòng)的？

學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題：人類(lèi)的需要是多種多樣的，經(jīng)常變動(dòng)的。

教師引導(dǎo)：那么，用于生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的人、財(cái)、物等社會(huì)資源在不

同的時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門(mén)也是不一樣的，經(jīng)常變

動(dòng)的。況且，社會(huì)資源總是有限的，要滿(mǎn)足人們不斷變動(dòng)的生產(chǎn).、生活

需要，必須對(duì)資源的分配有一個(gè)合理的安排，這就是資源配置問(wèn)題。大家

想一想，資源配置可以采取哪些方式?

學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題：計(jì)劃安排、市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

教師引導(dǎo)：下面我們就學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的有關(guān)問(wèn)題

（二）進(jìn)行新課

一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)

1、計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段

市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材93頁(yè)汽車(chē)市場(chǎng)材料，并思考所提問(wèn)題

學(xué)生活動(dòng)：閱讀材料，積極思考

教師點(diǎn)撥:這就是用市場(chǎng)調(diào)節(jié)汽車(chē)生產(chǎn)和消費(fèi)的情景。請(qǐng)大家想一想,

在這里，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是根據(jù)什么增加和減少汽車(chē)生產(chǎn)與消費(fèi)的？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題：市場(chǎng)上供求狀況、價(jià)格狀況。

教師總結(jié)：市場(chǎng)就是通過(guò)供求變化、價(jià)格變化和人們的競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)調(diào)節(jié)

資源配置的。

2、市場(chǎng)配置資源主要是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等進(jìn)行的

教師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想，市場(chǎng)調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用？是

怎樣發(fā)生作用的？

學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題。價(jià)值規(guī)律

教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)價(jià).值規(guī)律要求，市場(chǎng)上某種供不應(yīng)求，商品價(jià)格上

升，獲利就增大，就會(huì)吸引人們?cè)黾舆@種商品的資源投入，反之，則減少

資源投入。

市場(chǎng)就像一只看不見(jiàn)得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者?，使人、財(cái)、物等社

會(huì)資源在全社會(huì)范圍內(nèi)得到合理配置。

3、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這種調(diào)節(jié)作用有什么好處？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，討論發(fā)言。

教師總結(jié)：能及時(shí)、靈活的反應(yīng)市場(chǎng)供求變化，實(shí)現(xiàn)資源合理配置;

能調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源合理

利用。

二、市場(chǎng)秩序

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)第一個(gè)虛框內(nèi)容，想一想如何才

能讓市場(chǎng)配置資源的作用得到正常的發(fā)揮?

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言

教師總結(jié)：必須有良好的市場(chǎng)秩序，完善的市場(chǎng)規(guī)則。

1、市場(chǎng)合理配置資源需要公平、公正的市場(chǎng)秩序

2、良好的市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)內(nèi)容，想一想什么是市場(chǎng)規(guī)則？

市一場(chǎng)規(guī)則主要有那些內(nèi)容？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，思考討論

教師總結(jié)：市場(chǎng)規(guī)則是以,法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范等形

式，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行作出的具體規(guī)定市場(chǎng)規(guī)則主要包括市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市

場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和市場(chǎng)交易規(guī)則。

如果沒(méi)有市場(chǎng)規(guī)則的制約，市場(chǎng)交易就會(huì)失去公平、平等、公正，就

會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)買(mǎi)、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。

市場(chǎng)就無(wú)法對(duì)資源配置進(jìn)行合理調(diào)配。在現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)交易中各種不

法行為屢有發(fā)生，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人民生活乃至人們的身心健康產(chǎn)生重大影

響。你能列舉一些這方面的實(shí)例嗎？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

教師點(diǎn)撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000

年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質(zhì)奶粉事件等等，都是

違反市場(chǎng)規(guī)則，擾亂市場(chǎng)秩序，嚴(yán)重危害人民生命安全的重大惡性事件,

不僅不道德，而且必然受到法律制裁。

3、誠(chéng)實(shí)信用是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)下面虛框材料，結(jié)合剛

才列舉的實(shí)例，說(shuō)明正常的市場(chǎng)運(yùn)行除遵循市場(chǎng)規(guī)則外，還應(yīng)該需要什

么？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

教師點(diǎn)撥：最重要的是加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)信用制度建設(shè)，通過(guò)市場(chǎng)道德建設(shè),

形成以道德為支撐，法律為保障的社會(huì)信用制度，這是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治

本之策。為此，建立健全社會(huì)信用體系，尤其是加快,建立信用監(jiān)督和失

信懲戒制度。

教師活動(dòng)：通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場(chǎng)秩序？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來(lái)規(guī)范市場(chǎng)參與者的行為。經(jīng)

濟(jì)活動(dòng)的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺(jué)樹(shù)立法制觀(guān)念、道德觀(guān)

念，做到誠(chéng)實(shí)守信。

三、場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材95頁(yè)“甜蘋(píng)果變傷心果”材料，并思

考所提問(wèn)題

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題

教師點(diǎn)撥：這則材料說(shuō)明，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其局限性，單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具

有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點(diǎn)。

1、市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。

社會(huì)生活中有很多領(lǐng)域和產(chǎn)品不能用市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)，如國(guó)防、治安、消

防等產(chǎn)品的供給問(wèn)題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。

2、市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。

自發(fā)性：由于市場(chǎng)調(diào)節(jié)是在價(jià)值規(guī)律自發(fā)作用下進(jìn)行的，在利益驅(qū)動(dòng)

下會(huì)產(chǎn)生一些違反市場(chǎng)原則的行為，如制造、銷(xiāo)售假冒偽劣商品，大量排

放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等。

盲目性：由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢(shì)，致

使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄

而退，從而造成資源浪費(fèi)和消費(fèi)得不到充分滿(mǎn)足。

滯后性：由于市場(chǎng)價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過(guò)程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)

營(yíng)者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場(chǎng)調(diào)節(jié)帶有滯后性，成

為一種事后調(diào)節(jié)。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這些弊端和不足，會(huì)導(dǎo)致什么后

果？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題

教師總結(jié)：資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與混亂，分配不公兩極分化等等。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí),知道了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市

場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)配置資源的主要方式，知

道了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與不足。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確.地理解和認(rèn)

識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)作用，做到依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信，將有重大指導(dǎo)作用。

（四）實(shí)例探究

［例1］市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源配置主要是依靠（）

A.國(guó)家的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的B.生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用

實(shí)現(xiàn)的

C.政府的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)現(xiàn)的D.國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控實(shí)現(xiàn)的

答案：B

［例2］某旅游地珠寶首飾經(jīng)營(yíng)者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強(qiáng)迫、誘

導(dǎo)游客高價(jià)購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。這種行為()

(1)破壞了市場(chǎng)交易的正常秩序(2)侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益(3)

反映了市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性(4)是一種嚴(yán)重的犯罪行為

A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(3)

(4)

答案：C

［例3］針對(duì)蘭州市黃河風(fēng)情線(xiàn)只準(zhǔn)賣(mài)“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象，蘭

州市政府決定：在蘭州地區(qū)范圍內(nèi)，由經(jīng)銷(xiāo)商自主決定銷(xiāo)售各類(lèi)品牌的啤

酒，任何部門(mén)、企業(yè)和個(gè)人不得干涉。黃河風(fēng)情線(xiàn)只準(zhǔn)賣(mài)“黃河”牌啤酒

的現(xiàn)象()

A、是地方保護(hù)、壟斷行為，違反平等競(jìng)爭(zhēng)要求B、從根本上保護(hù)

了地方利益

C、是市場(chǎng)基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的必然結(jié)果D、體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)

爭(zhēng)性特征

答,案A

［例4］上題材料中，蘭州市政府的決定()

(1)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求(2)有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置(3)

不利于本地企業(yè)的健康發(fā)展