部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》教學設(shè)計

部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》教學設(shè)計一.教材分析部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》包含了兩篇優(yōu)秀的散文作品，這里我們以朱自清的《春》和老舍的《草原》為例。這兩篇散文以細膩的筆觸描繪了春天的美景和草原的壯麗，通過對這些景物的描繪，表達了作者對生活的熱愛和對自然的敬畏。教材旨在通過學習這兩篇散文，讓學生體會作者的思想感情，提高學生的審美情趣和文學素養(yǎng)。二.學情分析學生在七年級已經(jīng)接觸過一些散文作品，對散文的特點有了一定的了解。但八年級的學生在理解力和分析力上有了更高的要求，需要引導(dǎo)學生深入文本，理解作者的思想感情。此外，學生可能對現(xiàn)實生活中的自然景物有自己獨特的感受，但如何將這些感受與文學作品中的描繪相結(jié)合，是一個需要解決的問題。三.教學目標能夠理解并背誦《春》和《草原》。能夠分析并描述散文中的景物描寫，理解作者的思想感情。能夠運用散文的手法，創(chuàng)作自己的作品。提高學生的審美情趣和文學素養(yǎng)。四.教學重難點重難點：《春》和《草原》中的景物描寫及其背后的思想感情。重點：通過分析文本，理解作者的思想感情。難點：如何將文本中的景物描寫與自己的生活體驗相結(jié)合，進行創(chuàng)作。五.教學方法講授法：講解散文的特點，分析文本中的景物描寫。案例分析法：通過具體的文本分析，讓學生理解作者的思想感情。創(chuàng)作實踐法：讓學生運用散文的手法，進行創(chuàng)作實踐。六.教學準備文本：《春》、《草原》。多媒體教學設(shè)備：用于展示文本和相關(guān)的圖片、視頻等資料。創(chuàng)作材料：紙、筆等。七.教學過程導(dǎo)入（5分鐘）通過展示春天的圖片，引導(dǎo)學生回憶春天的美景，激發(fā)學生對散文的興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)《春》和《草原》的兩篇散文，讓學生初步感受文本的語言和描繪的景物。操練（10分鐘）分析《春》和《草原》中的景物描寫，讓學生理解作者的思想感情。引導(dǎo)學生通過具體的文本分析，理解作者對生活的熱愛和對自然的敬畏。鞏固（10分鐘）學生分組討論，討論如何將自己的生活體驗與文本中的景物描寫相結(jié)合，進行創(chuàng)作實踐。拓展（10分鐘）讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，進行分享和交流。引導(dǎo)學生從他人的作品中汲取靈感，進一步提高自己的創(chuàng)作能力。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)散文的特點和作者的思想感情。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學生完成一篇關(guān)于春天的散文創(chuàng)作，要求運用所學的散文手法，表達自己對春天的感受。板書（5分鐘）板書關(guān)鍵詞：散文、景物描寫、思想感情、創(chuàng)作實踐。以上是針對部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》的教學設(shè)計，希望對您的教學有所幫助。在完成部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》的教學設(shè)計后，我對整個教學過程進行了反思，總結(jié)了課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法，并提出了相應(yīng)的改進措施。首先，在教學設(shè)計中，我注重了對教材的深入分析，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對于散文的特點把握不夠準確。針對這一問題，我在課堂上增加了對散文特點的講解，通過具體的文本分析，讓學生理解散文的語言美和情感表達。同時，我還引導(dǎo)學生從自己的生活中尋找素材，將散文的手法運用到實際創(chuàng)作中。其次，在學情分析中，我發(fā)現(xiàn)學生對于散文的理解力和分析力有待提高。因此，在教學過程中，我放慢了講解的速度，給予了學生更多的時間去消化和理解文本。同時，我還設(shè)置了分組討論的環(huán)節(jié)，讓學生在討論中相互學習，提高自己的理解力。然而，在教學過程中，我也遇到了一些問題。一是學生在創(chuàng)作實踐中，對于如何將文本中的景物描寫與自己的生活體驗相結(jié)合，存在一定的困難。為了解決這個問題，我引導(dǎo)學生從自己的生活出發(fā)，尋找與文本相似的景物，并嘗試用散文的語言去描繪。二是學生在展示自己的創(chuàng)作成果時，有些學生表現(xiàn)出害羞和不自信的情緒。針對這個問題，我在課堂上鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點，同時給予他們正面的反饋和鼓勵。在改進措施方面，我認為首先應(yīng)該增加學生的閱讀量，讓他們多接觸一些優(yōu)秀的散文作品，提高他們的文學素養(yǎng)。其次，應(yīng)該加強對學生寫作技巧的指導(dǎo)，讓他們在創(chuàng)作中能夠更好地運用散文的手法。最后，要注重培養(yǎng)學生的自信心，讓他們在展示自己的創(chuàng)作成果時，能夠更加自信和大方?？偟膩碚f，這次教學設(shè)計讓我深刻認識到，教學過程中要注重學生的實際情況，因材施教，同時要不斷反思和改進自己的教學方法，以提高教學效果。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，努力提高他們的文學素養(yǎng)和寫作能力，讓他們在語文學習中取得更好的成績。在教學設(shè)計中，作業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。針對部編版語文八年級上冊《16.散文二篇》的教學，我設(shè)置了以下作業(yè)：閱讀作業(yè)：讓學生閱讀一篇自己喜歡的散文作品，并撰寫一篇讀后感，要求不少于300字。通過閱讀作業(yè)，讓學生進一步感受散文的魅力，提高他們的文學素養(yǎng)。寫作作業(yè)：以“我心中的美景”為主題，讓學生寫一篇散文，要求運用所學的散文手法，描繪出自己心中的美景。通過寫作作業(yè)，讓學生將所學的散文知識運用到實際創(chuàng)作中，提高他們的寫作能力。討論作業(yè)：讓學生分組討論，每組選擇一篇《春》或《草原》中的景物描寫，分析作者是如何通過景物描寫來表達自己的思想感情的。通過討論作業(yè)，讓學生深入理解文本，提高他們的分析能力。在作業(yè)設(shè)計中，我注重了作業(yè)的多樣性和實踐性，讓學生在閱讀、寫作和討論中，不斷提高自己的語文能力。此外，我還邀請了專家對課堂教學進行點評，以進一步提高教學效果。在專家點評環(huán)節(jié)，專家對課堂教學進行了全面的評價，指出了課堂教學的優(yōu)點和不足之處。對于課堂教學的優(yōu)點，我將繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于不足之處，我將進行改進和調(diào)整。專家點評環(huán)節(jié)讓我受益匪淺，我深刻認識到自己在教學中的不足之處，明確了今后的改進方向。在今后的教學中，我將根據(jù)專家的建議，不斷提高自己的教學水平，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。同時，我也會注重學生的反饋意見，了解他們在學習過程中的困難和問題，及時調(diào)整教學方法，以提高教學效果。通過這次教學設(shè)計，我深刻認識到作業(yè)設(shè)計和專家點評的重要性。在今后的教學中，我將更加注重作業(yè)設(shè)計，提高學生的實