2006年四川內(nèi)江中考滿分作文《奮斗是我的責(zé)任》

PAGE2006年四川內(nèi)江中考滿分作文【原題回放】“責(zé)任”的意思之一是“指分內(nèi)應(yīng)做的事”?！疤煨∨d亡，匹夫有責(zé)?！贝笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇600字以上的文章（文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、人名）。奮斗是我的責(zé)任繁花已謝，綠樹成蔭，中考臨近。踱著它的步調(diào)，夏緩緩而來(lái)，于是奮斗的味道便在這初夏的空氣中鋪天蓋地地彌漫開來(lái)。操場(chǎng)上，體育加試正在進(jìn)行。我們站在滾燙的跑道上，雙膝微曲，千軍待發(fā)?！俺踔凶詈笠淮?00，你們要竭盡全力!”“啪!”隨著號(hào)令槍響，我們像脫韁的野馬向前奔去。雖是初夏卻也已烈日當(dāng)頭，一圈半下來(lái)，我開始呼吸困難，胸中象被一團(tuán)棉花填塞著、壓抑著，喉嚨里一股股血腥味刺得嗓子生疼。四肢已沒了感覺，鐘一樣機(jī)械地?cái)[著?！安荒芡?，堅(jiān)持!堅(jiān)持!”還剩最后100米，“沖啊!”不知是誰(shuí)大吼一聲，所有同學(xué)象聽到了沖鋒號(hào)，頓時(shí)精神大振，沖向終點(diǎn)?！皾M分!”“滿分!”老師報(bào)成績(jī)的聲音像天籟傳進(jìn)耳鼓，大家顧不得汗流浹背，氣喘吁吁，無(wú)不歡呼雀躍，欣喜相擁?；叵胫陙?lái)，在這火紅的跑道上，多少次揮汗如雨，多少次傷痛記憶，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。累并快樂著，這便是奮斗的味道。教室中講臺(tái)上，老師抑揚(yáng)頓挫滔滔不絕地在分析考卷，身后是滿滿一黑板的板書。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，竭力將老師每一個(gè)字刻于腦海，沒有絲毫疲倦，不見稍許懈怠。黑板報(bào)上的標(biāo)語(yǔ)與講臺(tái)上的倒記時(shí)牌無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著奮斗。目標(biāo)是一個(gè)你只要為之奮斗便會(huì)感到無(wú)比快樂的東西，當(dāng)你全身心投入并為之而竭盡全力之時(shí)，艱辛便成了享受。此刻我們?nèi)褙炞?，此刻我們心無(wú)旁騖，享受其中。我們自豪，因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗;我們快樂，因?yàn)槲覀兿硎軍^斗。夜晚，靜謐無(wú)聲，我仍在燈下奮筆疾書，時(shí)針滴嗒著，陪伴我從九慢慢踱到十又歡快地走過(guò)十一。窗外，月光如水，夏夜的清涼一陣陣撫過(guò)臉龐，抬眼望望桌前如山的參考書與遠(yuǎn)處光影如魅的霓虹燈，一陣?yán)б庖u來(lái)。我深吸一口氣，放下筆，審視著業(yè)已密密麻麻滿篇的字。再次舉筆，如同一個(gè)戰(zhàn)士重新拿起他的武器，我又埋入燈下……我行走在自己心路的途中，初三之路，我奮斗無(wú)悔!我感謝這段艱苦的時(shí)光，它讓我從苦澀中品味出甘甜，體會(huì)到生活最真切的意義?！疚念}詮釋】這是一道極具開放性的話題作文，提示語(yǔ)巧妙地詮釋“責(zé)任”的含義并拓展了考生的寫作思路，能誘發(fā)考生的寫作激情。題材不限，文體不限，題目自擬，給考生張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)及才華提供了舞臺(tái)，正所謂：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。一、文體上揚(yáng)長(zhǎng)。1、若寫成記敘文。既可以寫自己的親身經(jīng)歷和感受。如寫自己盡職盡責(zé)的幾件小事，也可寫自己未盡到責(zé)任的慚愧；也可以寫自己耳聞目睹的事，敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與后悔；可寫成小小說(shuō)，揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)；還可以寫對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)過(guò)程。既可以正面切入，通過(guò)對(duì)盡職盡責(zé)的人與事的敘寫，贊美一種精神，一種境界；也可以從反面入手，寫不盡責(zé)的人，敘不盡責(zé)的事，甚至可以切入生活中的陰暗面。2、若寫成議論文。不妨緣事說(shuō)理，借題發(fā)揮?？刹捎谩耙h—聯(lián)—結(jié)”的結(jié)構(gòu)行文?！耙笨梢杂赡愀信d趣的事引出議論的話題，借此表明觀點(diǎn)或主張。也可以開宗明義，亮明觀點(diǎn)。中間要注意聯(lián)系實(shí)際，或縱深開掘，或橫向聯(lián)系。所舉事例古今中外正反皆可。一般說(shuō)來(lái)，正反對(duì)比論證更有說(shuō)明力，所舉事例，要少而精，為求以一當(dāng)十。概敘事例后，要緊扣事例或現(xiàn)象評(píng)述說(shuō)理。二、形式上創(chuàng)新。若寫成記敘文，可采用題記或尾記形式構(gòu)思。首，“立片言以居要”，張其目；尾，卒章顯其志，一語(yǔ)千金。可采用小標(biāo)題構(gòu)思，或利用小標(biāo)題串起幾個(gè)相關(guān)的故事或片斷。也可以用小標(biāo)題揭示對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)過(guò)程或責(zé)任感喪失的過(guò)程。還可以采用鏡頭式，擷取幾個(gè)生活截面，幾筆勾勒，讓人物自我表演，并采用外畫音的形式對(duì)所繪鏡頭來(lái)幾句精當(dāng)?shù)脑u(píng)論，以深化主題。還可采用應(yīng)用文體，如對(duì)不明責(zé)任的人病歷診斷，也可模擬法庭審判。若寫成議論文，可以書信的形式，選擇與“責(zé)任”相關(guān)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題談一談，觀點(diǎn)也形式新穎，易為人接受。還可以發(fā)揮豐富的想象，將生活中的人與事大膽的移植，寫成童話或寓言。如果你有些文學(xué)才華，寫寫小小說(shuō)，編編戲劇也不錯(cuò)。三、擬題上醒目。標(biāo)題是文章的眼睛。對(duì)一般考生而言，最首要的是擬定好中矩中規(guī)的標(biāo)題。擬定標(biāo)題：首先要切旨，力求反映文章的主旨。如“讀書，我們的責(zé)任”。其次擬題要切體，標(biāo)題要反映出文章裁體。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責(zé)任”》，議論文，如《責(zé)任重于泰山》、《做人要盡職盡現(xiàn)》。標(biāo)題有綱舉目張之用。因而標(biāo)題擬定，開口宜小，可以從一個(gè)角度或一個(gè)側(cè)面入手。如《讀書，我們的責(zé)任》，標(biāo)題太大，易此顧失彼，或浮于