2025年外研銜接版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列各種物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（）A.氫氧化鈣，熟石灰，CaCO3B.氫氧化鈉，燒堿，NaOHC.氯化鈉，純堿，NaClD.氧化鈣，石灰水，Ca(OH)22、（2016?杭州）小金做了如下實驗：

①取甲；乙兩試管；分別加入1%淀粉溶液各1毫升．

②甲試管內(nèi)加入2毫升唾液；乙試管內(nèi)加入2毫升的蒸餾水．

③同時將兩試管恒溫37℃；水浴10分鐘取出，冷卻后分別滴加1滴碘液．

④觀察結(jié)果；發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)液體變藍(lán)色．

下列相關(guān)敘述正確的是（）A.加碘液的目的是為了讓試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色B.該實驗結(jié)果可用水銀溫度計直接測量并記錄C.該實驗的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解D.該實驗結(jié)論是甲試管內(nèi)液體不變藍(lán)，乙試管內(nèi)液體變藍(lán)3、某同學(xué)把一本科學(xué)課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學(xué)對物理課本所做功的大小最接近于()A.0.2JB.2JC.200JD.2000J4、下列與環(huán)境污染無關(guān)的是（）

①赤潮②酸雨③PM2.5超標(biāo)④大脖子病⑤臭氧空洞。

A．①②③⑤B．④⑤C．④D．⑤A.①②③⑤B.④⑤C.④D.⑤5、下列數(shù)據(jù)中不符合實際情況的是（）A.托起兩個雞蛋所用的力大約是1NB.教室里課桌的高度約1.5mC.人的正常體溫約37℃D.家用空調(diào)的電功率約1000W6、下列動物中無運(yùn)動器官的是（）A.鯽魚B.螞蟻C.草履蟲D.家鴿7、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的選項是()A.葵花朵朵向太陽B.大樹底下好乘涼C.春風(fēng)又綠江南岸D.春眠不覺曉8、（2012·寧波）下列實驗操作正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2015?麗水）壓強(qiáng)計的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點”實驗中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計U形管左管液面比右管液面____。在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點時，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是____。

10、請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并注明反應(yīng)的類型（化合；分解、置換、復(fù)分解）．

①鋁和氧氣的反應(yīng)：____，反應(yīng)類型____；

②實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣____，反應(yīng)類型____.11、請按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CH4、⑤N2；⑥CaO選擇合適的物質(zhì)；將其序號填寫在下列橫線上：

（1）最簡單的有機(jī)物____；

（2）具有還原性的有毒氣體____；

（3）屬于復(fù)合肥的是____；

（4）可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是____；

（5）可作食品干燥劑的物質(zhì)是____；

（6）空氣中含量最多的物質(zhì)是____．12、現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種；取樣品進(jìn)行如下實驗：

（1）操作1所用到是玻璃儀器有____．

（2）原白色固體中一定不含有____，一定含有____．

（3）寫出生成氣體a的化學(xué)方程式____．13、小光同學(xué)在操場上練習(xí)爬桿，當(dāng)他從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能____“增大”、“不變”或“減少”），這是通過____的方法使竿的內(nèi)能改變的．14、如圖所示，電源電壓為220V，R是電烙鐵，標(biāo)有“220V40W”字樣，L是電燈泡，標(biāo)有“PZ220V40W”字樣，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電烙鐵每分鐘產(chǎn)生的熱量是____J；當(dāng)開關(guān)S斷開時，電烙鐵的實際功率是____W；開關(guān)S斷開后，整個電路工作____h消耗1kw?h電能．

15、在課外興趣小組活動中，小明想驗證重力勢能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中____（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是____．

16、從機(jī)械效率的公式可以知道，要提高機(jī)械效率，關(guān)鍵在于減小____功．實際使用機(jī)械時，我們可以通過合理設(shè)置機(jī)械結(jié)構(gòu)、減小____、減小____等方法，來提高機(jī)械效率．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)18、一臺拖拉機(jī)的發(fā)動機(jī)是四汽缸、四沖程的柴油機(jī)，汽缸的直徑為95毫米，活塞沖程為127毫米，第三沖程中氣體作用在活塞上的平均壓強(qiáng)是196牛/厘米2，飛輪的轉(zhuǎn)數(shù)是1200轉(zhuǎn)/分，這臺發(fā)動機(jī)的功率是多少瓦？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)的名稱；俗稱及其化學(xué)式識記。

【解答】A：氫氧化鈣，熟石灰，CaCO3；化學(xué)式錯，為Ca（OH）2。

B：氫氧化鈉；燒堿，NaOH：正確。

C：氯化鈉；純堿，NaCl：純堿是碳酸鈉，化學(xué)式為NaCO3。

D：氧化鈣，石灰水，Ca(OH)2；氧化鈣（是CaO；俗稱生石灰），石灰水（是氫氧化鈣的水溶液，為混合物）。

故本題的答案為：B2、C【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在．（3）該實驗是利用“淀粉遇碘變藍(lán)”這個的特性探究唾液對淀粉的消化作用，實驗的變量是唾液，在設(shè)置對照實驗時，要控制其它可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了有無唾液的條件不同外，其它條件都應(yīng)相同．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對照實驗的特點．

【解答】解：A；加碘液的目的是為了檢驗反應(yīng)后淀粉是否存在；以判斷唾液對淀粉的消化作用，A錯誤；

B；該實驗可用水銀溫度測量用來加熱熱水的溫度；控制在37℃，該實驗結(jié)果與溫度計無關(guān)，不需要測量并記錄，B錯誤；

C；該實驗是利用“淀粉遇碘變藍(lán)”這個的特性探究唾液對淀粉的消化作用；實驗的變量是唾液，C正確；

D；甲試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；因此滴加碘液不變藍(lán)；乙試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，所以觀察到的現(xiàn)象是甲試管中沒有變藍(lán)，乙試管內(nèi)液體變藍(lán)，而結(jié)論是唾液能將淀粉分解，D錯誤．

故選：C3、B【分析】【分析】本題的難點在于對物理課本質(zhì)量的估測；這是易錯的地方。首先估測物理課本的質(zhì)量，然后計算它的重力，然后再估測課桌的高度，最后根據(jù)功的公式計算即可。

【解答】解：一本物理課本的質(zhì)量m=200g=0.2kg；

G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；

課桌高度約為1m；

人對課本做的功：W=Gh=2N×1m=2J．

?故答案為：B4、C【分析】【解答】①赤潮是水中的氮；磷元素濃度過大造成的水污染；會導(dǎo)致藻類瘋長，引起水中缺氧，水生生物大量死亡，與環(huán)境污染有關(guān)．

②酸雨是大量排放SO2等酸性氣體造成的大氣污染；與環(huán)境污染有關(guān)．

③PM2.5是指大氣中含有的直徑為2.5微米的固體顆粒物；PM2.5超標(biāo)與環(huán)境污染有關(guān)．

④大脖子病是由于缺碘造成的甲狀腺腫大；與環(huán)境污染無關(guān)．

⑤臭氧空洞是氟里昂等排放到空氣中形成的；與環(huán)境污染有關(guān)．

故④與環(huán)境污染無關(guān)．

故選：C．

【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．5、B【分析】【解答】解：A；用手托起兩個雞蛋所用的力大約是1N；故A符合實際；

B；教室里課桌的高度約為中學(xué)生身高的一半；約80cm，達(dá)不到1.5m，故B不合實際；

C；人的正常體溫約為37℃；變化很小，故C符合實際；

D；家用空調(diào)的屬大功率用電器；其電功率約1000W，故D符合實際．

故選B．

【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案6、C【分析】【解答】鯽魚的運(yùn)動器官是鰭；螞蟻的運(yùn)動器官是足，家鴿的運(yùn)動器官是翼和爪，草履蟲沒有專門的運(yùn)動器官，草履蟲的運(yùn)動靠纖毛的擺動。故選C

【分析】本題考查動物的特征,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、B【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】A；葵花朵朵向太陽；體現(xiàn)了非生物因素光對葵花的影響．故該選項不符合題意；

B；大樹底下好乘涼；是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故該選項符合題意；

C；春風(fēng)又綠江南岸；是春天來了，溫度升高，植物開始發(fā)芽生長，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故該選項不符合題意；

D；春眠不覺曉；是春天溫度回升，人體新陳代謝旺盛，溫度適宜有利于睡眠，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故該選項不符合題意。

故答案為：B8、C【分析】【分析】

藥品不能直接放在托盤上；硫酸稀釋要酸倒入水中；過濾需要用玻璃棒引流。

【解答】

A；藥品和砝碼放反了；并且沒有放紙片，稱量食鹽時要在天平中墊紙片，防止污染天平，因此A答案不正確。

B；稀釋濃硫酸時；不是將水注入濃硫酸中，因此B答案不正確。

C；檢查裝置氣密性的方法一般為：連接好裝置；將導(dǎo)管的另一端伸入水中，用手捂住試管看是否出現(xiàn)氣泡，因此C答案正確。

D；過濾操作中應(yīng)注意一貼二低三靠；圖示中沒用玻璃棒導(dǎo)流、漏斗下端沒有靠在燒杯的內(nèi)壁上，因此D答案不正確。

故選C。二、填空題(共8題，共16分)9、低旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向【分析】【分析】壓強(qiáng)計就是測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器；其中是用探頭來感受壓強(qiáng)的，探究同一深度的壓強(qiáng)相等，需使金屬盒在液體的同一深度，改變橡皮膜的方向，并觀察U形管兩邊液面高度差的變化。

【解答】用手指按橡皮膜；手指加在橡皮膜上的壓強(qiáng)就由封閉在管內(nèi)的氣體根據(jù)帕斯卡定律來傳遞這個壓強(qiáng)，而使左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高，U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差；

把金屬盒停在液體的某一位置；旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變，因此可得出：同一深度向各個方向壓強(qiáng)相等。

故答案為：低；旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向10、4Al+3O22Al2O3化合反應(yīng)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置換反應(yīng)【分析】【解答】（1）鋁和氧氣在點燃條件下生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O22Al2O3；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

（2）鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．

【分析】根據(jù)書寫化學(xué)方程式的方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；由四種基本反應(yīng)類型的特征，確定反應(yīng)類型即可．11、④①③②⑥⑤【分析】【解答】解：（1）最簡單的有機(jī)物是CH4；

（2）具有還原性的有毒氣體是CO；

（3）屬于復(fù)合肥的是KNO3；

（4）可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是NaHCO3；

（5）可作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO；

（6）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2；

故答案為：（1）④；（2）①；（3）③；（4）②；（5）⑥；（6）⑤．

【分析】①甲烷分子只含一個碳原子和四個氫原子；最構(gòu)成最簡單的有機(jī)物；

②CO具有還原性；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致煤氣中毒；

③KNO3中含有氮元素和鉀元素；屬于復(fù)合肥；

④NaHCO3能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳；可以用于治療胃酸過多；

⑤CaO能與水生成氫氧化鈣；具有很強(qiáng)的吸水性，無毒，可用作食品的干燥劑；

⑥空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣大約占78%，所以空氣中含量最多的物質(zhì)是N2．12、燒杯、玻璃棒CuSO4BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑【分析】【解答】（1）由題意可知操作1是白色固體加足量水溶解；應(yīng)用到的玻璃儀器是：燒杯和玻璃棒；

（2）由于硫酸銅的溶液顯藍(lán)色，根據(jù)操作1得到的是無色溶液，說明不含有硫酸銅；由于上述物質(zhì)的碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)放出了氨氣，根據(jù)無色溶液再加入氫氧化鈉加熱生成了氣體，說明了含有碳酸氫銨；由于上述物質(zhì)的氯化鋇能與碳酸鈉、硫酸鈉反應(yīng)分別生了碳酸鋇、硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀能溶于鹽酸，硫酸鋇不能溶于鹽酸，根據(jù)操作1可知得到的白色沉淀，能部分溶解于鹽酸，說明了含有氯化鋇、碳酸鈉和硫酸鈉，根據(jù)上述實驗過程不能判斷氯化鉀是否存在，氯化鉀是可能存在的物質(zhì)．所以，原白色固體中一定不含有CuSO4，一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3；可能含有的物質(zhì)是KCl；

（3）由上述分析可知，碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)放出了氣體a是氨氣，反應(yīng)的方程式：NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑．

故答案為：（1）燒杯、玻璃棒；（2）CuSO4，BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3；（3）NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑．

【分析】（1）根據(jù)溶解的操作分析用到的玻璃儀器；

（2）根據(jù)操作1得到的是無色溶液；說明不含有硫酸銅；根據(jù)無色溶液再加入氫氧化鈉加熱生成了氣體，說明了含有碳酸氫銨；根據(jù)操作1可知得到的白色沉淀，能部分溶解于鹽酸，說明了含有氯化鋇；碳酸鈉和硫酸鈉，據(jù)此分析判斷白色固體中的物質(zhì)；

（3）根據(jù)碳酸氫銨與氫氧化鈉的反應(yīng)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．13、增大做功【分析】【解答】解：當(dāng)小光同學(xué)從竿的頂端滑下時；感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能增大，這是通過做功的方法使竿的內(nèi)能發(fā)生改變的．

故答案為：增大；做功．

【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能．14、24001050【分析】【解答】解：（1）電源電壓為220V；開關(guān)閉合時，電烙鐵的功率為電烙鐵的額定功率；

每分鐘產(chǎn)生的熱量Q=W=Pt=40W×60s=2400J；

（2）由題意知；燈泡與電烙鐵的額定電壓與額定功率都相等；

它們的電阻RL=R烙鐵===1210Ω；

開關(guān)斷開時；燈泡與電烙鐵串聯(lián)；

電烙鐵的實際功率P=I2R烙鐵=R烙鐵=×1210Ω=10W；

開關(guān)斷開后，電路總功率P===20W=0.02kW；

消耗W=1kw?h電能需要的時間t===50h；

故答案為：2400；10；50．

【分析】（1）由電路圖知；開關(guān)閉合時燈泡短路，只有電烙鐵接入電路，電烙鐵正常工作，由Q=W=Pt可以求出電烙鐵每分鐘產(chǎn)生的熱量；

（2）由電功率的變形公式R=求出燈泡與電烙鐵的電阻，由串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出開關(guān)斷開時電路電流，由電功率公式P=I2R求出電烙鐵的實際功率；

由P=求出電路總功率，然后由電功的變形公式t=求出電路的工作時間．15、B|在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢能大，球的形變大【分析】【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)；下落高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，與地面碰撞接觸時又轉(zhuǎn)化為彈性勢能，彈性勢能的大小與物體的形變大小有關(guān)，形變越大，彈性勢能越大．

【解答】解：從圖中A；B的印跡看出；B球的形變大，說明在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢