2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、（2012·衢州）為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),讓靜止的小鋼球從斜面上滾下,觀察木塊木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是()

A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)顯示動(dòng)能的大小B.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小鋼球滾下的高度和小球的質(zhì)量等C.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度滾下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度2、人體有病菌侵入時(shí)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)大量增加，這是因?yàn)榘准?xì)胞具有（）A.運(yùn)輸氧氣的功能B.防御和保護(hù)功能C.運(yùn)輸二氧化碳的功能D.止血和凝血的功能3、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中；小車從斜面的某一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力）．則下列說(shuō)法中正確的是（）

A.小車在斜面上下滑的過(guò)程中，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B.小車在斜面上下滑的過(guò)程中，小車的機(jī)械能增大C.木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D.若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，則被撞擊后的木塊所獲得的動(dòng)能將保持不變4、2013年3月，我國(guó)華東地區(qū)出現(xiàn)了少數(shù)感染H7N9病毒的人，關(guān)于該疾病下列說(shuō)法正確的是（）A.該病毒具有細(xì)胞核B.該病毒屬于抗體C.引發(fā)該病的H7N9病毒是傳染源D.從預(yù)防的角度來(lái)看，對(duì)家禽市場(chǎng)進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑5、（2016?杭州）假如地球繞日公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸不再傾斜，而是垂直于公轉(zhuǎn)軌道面，下列現(xiàn)象最有可能在地球上出現(xiàn)的是（）A.太陽(yáng)西升東落B.沒(méi)有晝夜交替C.全球各地氣溫基本相同D.沒(méi)有四季交替6、將混有少量氧化銅的鐵粉，放入盛有稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后有部分鐵剩余，過(guò)濾，濾液中含有的溶質(zhì)是（）A.有H2SO4B.有CuSO4和FeSO4C.只有FeSO4D.有H2SO4和FeSO47、小華準(zhǔn)備參加玩具賽車比賽；他運(yùn)用如圖所示的電路來(lái)挑選一只能量轉(zhuǎn)換效率較高的電動(dòng)機(jī)．設(shè)電池的電壓恒定不變，他先用手捏住電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸，使其不轉(zhuǎn)動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)后讀出電流表的讀數(shù)2A；然后放手，當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，又讀出電流表的讀數(shù)為0.6A，則該玩具電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為（）

A.91%B.70%C.30%D.9%8、如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置；有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣B.火花放電橫擬閃電C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命9、如圖所示；右端固定的彈簧與粗糙的水平平臺(tái)平行，在它的左側(cè)有一個(gè)小球與它接觸，這時(shí)彈簧處于自然伸直狀態(tài)。水平地面上B點(diǎn)個(gè)物體。現(xiàn)將小球向右推固定的距離，彈簧壓縮后，由靜止釋放，小球落在B點(diǎn)右側(cè)。以下說(shuō)法正確的是（）

A.落地時(shí)小球的動(dòng)能由小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)B.為了能使小球擊中小物體，可以增加小球的質(zhì)量C.小球由靜止釋放后，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能，此過(guò)程中機(jī)械能守恒D.若小球落地后靜止不動(dòng)，則小球的能量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、人類所需的六大營(yíng)養(yǎng)素中，能供給人體能量的有蛋白質(zhì)、糖類和____．青少年缺____（填寫元素符號(hào)）會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良．11、內(nèi)能：物體內(nèi)部大量微粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能。任何物體都具有內(nèi)能。

(1)內(nèi)能的單位：____。

(2)物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增大；物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能就減小。但物體內(nèi)能增大時(shí)，溫度不一定升高。12、核電站利用核能發(fā)電，目前核電站主要是利用重核____（選填“裂變”或“聚變”）反應(yīng)釋放的核能。13、如圖所示，物體重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，F(xiàn)1的力臂L1=____m，F(xiàn)1=____N。(杠桿重忽略不計(jì))

14、金屬鈉能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____,

該反應(yīng)的反應(yīng)類型是____反應(yīng)．15、實(shí)驗(yàn)桌上有一把鋼尺，利用它能哪些物理實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（除用該鋼尺測(cè)量物體長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)之外）。實(shí)驗(yàn)名稱簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明例：物體具有慣性把尺子水平拋出去，尺子繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)（1）____（2）____?16、如圖，電阻箱兩接線柱間的電阻值是____Ω．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共20分)18、如圖所示；請(qǐng)畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點(diǎn)宣傳牌靜止時(shí)所受的另一個(gè)力F及其力臂L．

19、圖中OA為輕質(zhì)杠桿，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物，在A端施加動(dòng)力F1，使杠桿在水平位置平衡．請(qǐng)畫出杠桿受到的阻力F2及動(dòng)力臂L1

評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共12分)20、（2015?金華）實(shí)驗(yàn)室有一久置的生石灰樣品；科學(xué)小組同學(xué)利用該樣品進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，具體操作步驟如下：

①稱取0.75克樣品；加足量的水充分溶解，過(guò)濾得濾液A和0.1克沉淀B。

②將濾液A等分成2份；一份先加少量酚酞試液再滴加稀鹽酸至過(guò)量，得混合物C，另一份加過(guò)量的碳酸鈉溶液，得混合物D。

③將混合物C；D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中；發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣。

④向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液；有白色沉淀生成。

（1）則濾液E中一定含有的溶質(zhì)是____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是____。21、（2015?紹興）小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后；知道鉀；鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？

【提出問(wèn)題】鎂是否能與水反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中；分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____；

（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒，溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：。猜想驗(yàn)證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱將褪色后的溶液____，如果溶液變紅，說(shuō)明小明的猜想正確小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。

（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無(wú)現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí)，便有了解釋，他的解釋是____。22、一汽油機(jī)在工作時(shí)的能流圖如圖所示．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算該汽油機(jī)的效率．

23、失血量如果一次超過(guò)800—1000mL，人會(huì)出現(xiàn)什么癥狀呢?參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題全面地考查動(dòng)能的大小與哪些因素得實(shí)驗(yàn)；解答時(shí)注意多因素問(wèn)題時(shí)需要運(yùn)用控制變量法，反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，應(yīng)該利用控制變量法的思路，去分析解決；鋼球把木塊推出的距離長(zhǎng)，說(shuō)明的動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法。

【解答】

A；球的動(dòng)能是從木塊被推出的距離看出的；這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B；球的動(dòng)能與質(zhì)量和速度都有關(guān)系；根據(jù)控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等；故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C；斜面的光滑程度影響小球滾下的速度；木塊的質(zhì)量和軟硬影響碰撞的程度，所以在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，考慮斜面的光滑程度，木塊的質(zhì)量和軟硬等因素，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

D；球滾到水平面上時(shí)獲得的速度與球在斜面上的高度有關(guān)；同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

所以選C。2、B【分析】【分析】血液由血漿和血細(xì)胞組成；血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板組成。紅細(xì)胞的主要功能為運(yùn)輸氧氣和二氧化碳、緩沖血液酸堿度的變化；白細(xì)胞無(wú)色，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，具有防御和保護(hù)功能；血小板無(wú)核，血小板的主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血的作用。

【解答】白細(xì)胞無(wú)色；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，具有防御和保護(hù)功能，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多。

故答案為：B3、D【分析】【解答】解：A；從斜面上開(kāi)始下滑到水平木板上；撞擊木塊前，小車的質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，故重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；故A錯(cuò)誤；

B；由于不計(jì)空氣阻力；但存在摩擦，所以小車在斜面上下滑的過(guò)程中，小車的機(jī)械能是減小的，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；

C；木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力；故C錯(cuò)誤；

D；若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)；木塊在水平方向不受摩擦力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能不變，保持平衡，故D正確．

故選D．

【分析】（1）動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素進(jìn)行分析．

（2）動(dòng)能和勢(shì)能之和就是機(jī)械能；若不計(jì)摩擦和阻力，機(jī)械能是守恒的．

（3）平衡力的條件：大小相等；方向相反、作用在同一個(gè)物體上；作用在同一條直線上．

（4）木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，木塊在水平方向不受摩擦力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從這一角度分析．4、D【分析】【解答】A；H7N9流感病毒屬于病毒；而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的，A不正確；

B；抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．因此進(jìn)入體內(nèi)的H7N9流感病毒屬于抗原而不是抗體．B不正確；

C；引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體；而傳染源是能散播病原體的人或動(dòng)物．因此H7N9流感病毒是病原體不是傳染源．C不正確；

D；患H7N9禽流感的人是能夠散播病原體的人屬于傳染源；因此對(duì)患H7N9禽流感的人要及時(shí)隔離治療，D正確．

故選：D

【分析】（1）傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)；所以預(yù)防傳染病的措施也有三個(gè)，即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．

（2）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

（3）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白5、D【分析】【分析】

【解答】如果地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸不傾斜，那么太陽(yáng)直射點(diǎn)會(huì)一直在赤道上，不會(huì)在南回歸線之間移動(dòng)，也就不會(huì)有四季交替。6、C【分析】【分析】由于鐵能與硫酸；硫酸銅均能發(fā)生反應(yīng)；所以當(dāng)鐵有剩余時(shí)，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅及硫酸均被完全反應(yīng)。利用金屬的活動(dòng)性分析溶液中所發(fā)生的反應(yīng)，在解答時(shí)要注意到鐵在與酸或鹽發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，只能生成硫酸亞鐵。

【解答】解：氧化銅可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序鐵＞氫＞銅，可知鐵與硫酸及硫酸銅均能發(fā)生反應(yīng)，因此，當(dāng)鐵有剩余時(shí)，溶液中的硫酸及硫酸銅被完全反應(yīng)，溶液中只含有硫酸亞鐵。所以過(guò)濾后的濾液中含有的溶質(zhì)只有硫酸亞鐵。

故答案為：C7、B【分析】【分析】根據(jù)歐姆定律求出電動(dòng)機(jī)的電阻，即再根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式η==即可求出；答案一致的選項(xiàng)為正確答案．

【解答】解：電動(dòng)機(jī)的電阻可表示為

η===70%；

因此選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤；B選項(xiàng)正確．

故選B．8、D【分析】【分析】米勒模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物（特別是氨基酸）；以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)．1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的．據(jù)此解答．

【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

米勒將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)；先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，該實(shí)驗(yàn)不能證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命．

故選：D9、D【分析】【分析】本題考查平拋運(yùn)動(dòng)與功能關(guān)系的聯(lián)合應(yīng)用；要注意分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程，根據(jù)題意正確選擇物理規(guī)律進(jìn)行分析求解，注意平拋運(yùn)動(dòng)的基本處理方法，彈簧推到小球時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能，小球離開(kāi)桌面時(shí)，做平拋運(yùn)動(dòng)，只受重力作用，此時(shí)小球的機(jī)械能守恒。

【解答】A；落地時(shí)小球的動(dòng)能由小球的重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能而來(lái)；故A錯(cuò)誤；

B；平拋運(yùn)動(dòng)小球水平位移的距離；只和高度和小球的初速度有關(guān)，小球的初速度由彈簧的彈性勢(shì)能決定，故與質(zhì)量無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C；小球由靜止釋放后；彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能，由于水平面為粗糙面，小球還受到摩擦力，由于受到外力，機(jī)械能不守恒，故C錯(cuò)誤；

D；若小球落地后靜止不動(dòng)；由于空氣阻力的作用，小球的能量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確。

故選D二、填空題(共7題，共14分)10、油脂|Ca【分析】【分析】蛋白質(zhì)；脂肪、糖類能供給人體能量；青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病．【解答】解：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類能供給人體能量；青少年缺鈣會(huì)引起佝僂?。?/p>

故答案為：油脂；Ca．11、焦耳【分析】【分析】物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和；叫做物體的內(nèi)能。一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。

【解答】?jī)?nèi)能的單位與功；熱量的單位一樣；都是焦耳。

故答案為：焦耳12、裂變【分析】【分析】此題考查核裂變這一知識(shí)點(diǎn)；要求學(xué)生明確核電站的工作原理，是一道基礎(chǔ)題。

【解答】核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來(lái)發(fā)電的。

故答案為：裂變13、0.540【分析】【解答】做出F1的作用線，則從支點(diǎn)到作用線的距離即為L(zhǎng)1，力臂L2=OB=0.4m；如圖所示：

由圖知，當(dāng)測(cè)力計(jì)斜向上拉動(dòng)時(shí)，力的作用線與OA成30°夾角，其力臂L1=OA=×1m=0.5m；

則此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為：

F1?L1=G?OB，F(xiàn)1×0.5m=50N×0.4m；

F1=40N。

【分析】掌握力臂的畫法及杠桿平衡條件的應(yīng)用。14、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑置換【分析】【解答】根據(jù)題中所給信息鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；屬于置換反應(yīng)．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫和基本反應(yīng)類型的判斷來(lái)進(jìn)行解答.15、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的尺伸出桌面時(shí)，用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲．【分析】【解答】解：尺伸出桌面時(shí)；用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲；

將鋼尺拿起然后松手；鋼尺豎直下落，說(shuō)明鋼尺受到重力；

將鋼尺壓彎；說(shuō)明力可以改變物體的形狀等．

故答案為：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）尺伸出桌面時(shí)；用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲．

【分析】頻率表示物體振動(dòng)的快慢；振動(dòng)越快頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高．

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．16、8678【分析】【分析】根據(jù)對(duì)應(yīng)的倍數(shù)的指針?biāo)鶎?duì)的數(shù)字讀數(shù)．【解答】解：×1000的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是8；×100的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是6，×10的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是7，×1的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是8，故是8678Ω．

故本題答案為：8678．三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共2題，共20分)18、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過(guò)重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點(diǎn)；則宣傳牌受到一個(gè)向右的拉力，其作用點(diǎn)在A點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過(guò)支點(diǎn)B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過(guò)重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個(gè)力F的作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力，再根據(jù)力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離作出其力臂．19、解：

【分析】【解答】解：由圖F1為動(dòng)力，過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力F1的垂線段，即為動(dòng)力臂L1．點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物；重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點(diǎn)在B點(diǎn)．如圖所示：

【分析】作用在杠桿上的動(dòng)力是繩子拉杠桿的力，方向沿繩子向上；阻力是物重對(duì)杠桿的力，方向豎直向下；已知支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即動(dòng)力臂和阻力臂五、解答題(共4題，共12分)20、（1）碳酸鈉、氯化鈉（2）氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣【分析】【分析】本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：將混合物C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣，向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，說(shuō)明濾液E中一定含有的溶質(zhì)是：碳酸鈉、氯化鈉，一定沒(méi)有鹽酸，氫氧化鈉可能有也可能沒(méi)有。根據(jù)①稱取0.75克樣品，加足量的水充分溶解，過(guò)濾得濾液A和0.1克沉淀B，可以判斷原樣品的成分中有碳酸鈣；根據(jù)③將混合物C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣，可知原樣品的成分中有氫氧化鈣。

【解答】解：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：將混合物C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣，向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液；有白色沉淀生成，說(shuō)明濾液E中一定含有的溶質(zhì)是：碳酸鈉；氯化鈉，一定沒(méi)有鹽酸，氫氧化鈉可能有也可能沒(méi)有。

（2）根據(jù)①