2025年人教版二年級數(shù)學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版二年級數(shù)學(xué)上冊階段測試試卷889考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列錯的是()A.22÷2＝14B.24÷6＝4C.28÷7＝42、求比87多58的數(shù)是多少，正確算式是()A.87+58B.87+85C.78+583、以下乘法口訣只能寫出一個算式的是（）A.一二得二B.二三得六C.二二得四4、根據(jù)口訣“四六二十四”可以寫出的算式是()A.4×6B.4+6C.6-45、15根小棒，每份5根，可以平均分成（）份。A.3B.4C.56、6＋6改寫成乘法算式是（）。A.6×6B.6×2C.6＋2評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、7乘以2等于____。8、有____條邊，是____邊形。9、看圖寫出加法算式和乘法算式。

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加法算式:____＋____＋____＋____＝____

乘法算式:____×____＝____10、算一算；再比較大小。

1500—275____1781—932；614—218____712—334；713+623____623+713；

120+60____190—3011、如圖。這兩個正方形是同樣大小的；在正方形內(nèi)都畫兩條線。

①一共有____個正方形②一共有____個三角形12、畫角時，先畫的這個點，叫做角的____，兩條射線叫做角的____。13、46個小朋友排成一隊，從排頭往后數(shù)，小剛是第19個，從排尾往前數(shù)，小麗是第12個，小麗和小剛中間有____人．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、小剛和小李面對面站，小剛面朝東，則小李面朝西。15、半瓶500毫升的水大約有250毫升16、17、判斷：一張床長約22分米。18、5×3表示3個5相加。評卷人得分四、計算題(共1題，共10分)19、哥哥有6元5角錢，買一條圍巾用了3元3角，買一塊手帕用了8角，還剩多少錢？評卷人得分五、解答題(共2題，共8分)20、一根木頭鋸5次，每鋸一次所需的時間為2分鐘，一共需要多少分鐘？21、小刺猬找草莓。(連一連)

評卷人得分六、應(yīng)用題(共3題，共15分)22、東東有一枝鉛筆長16厘米，用去1分米后，還剩多少厘米？23、如圖；把這些風(fēng)車平均分給8個小朋友，每個小朋友分幾個？

24、兩棵小樹，一棵高1米28厘米，一棵高1米35厘米。高的高出矮的多少厘米？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】根據(jù)除法的性質(zhì)22÷2＝11，24÷6＝4，28÷7＝4可知A為正確答案【分析】考察除法基本運算2、A【分析】【解答】根據(jù)題意列式可得：87+58；

【分析】根據(jù)比什么多的問題可以用加法解決。

故選：A3、C【分析】解答：解：根據(jù)題意對各個選項進行分析解答：二二得四只能寫出一個算式：22=4；分析：根據(jù)題意結(jié)合口訣對各個選項進行分析解答。

故選：C4、A【分析】【解答】根據(jù)口訣列出算式：4×6,【分析】根據(jù)口訣列出算式。

故選：A5、A【分析】【解答】15÷5=3（根）

15根小棒；每份5根，這是平均分的一種表示方法，應(yīng)列除法來計算。

故答案為：A。

【分析】小棒的總數(shù)量除以每份的根數(shù)，就可以求出幾份。列除法，幫助計算。6、B【分析】【解答】6＋6可以改寫成2個6相乘即6×2。故選B。【分析】本題考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，關(guān)鍵學(xué)生平時多思考。二、填空題(共7題，共14分)7、14【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知7×2＝14

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口訣計算，得數(shù)是148、五五【分析】【解答】有五條邊；是五邊形。

【分析】五邊形在平面幾何學(xué)上指所有由五條邊圍襯成及有五只角的多邊形9、3333123412【分析】【解答】3＋3＋3＋3＝12；3×4＝12。

【分析】本題考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。10、＞＞＝＞【分析】【解答】左邊;1500—275＝1225；右邊1781—932＝1249，所以答案為＜；左邊614—218＝396，右邊712—334＝378，所以答案為＞；713+623＝623+713＝1363，所以答案為＝；左邊120+60＝180，右邊190—30＝160，所以答案為＞。

【分析】本題要求通過觀察和分析算理，掌握計算技巧。使學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)模型思想，同時學(xué)會具體問題具體分析。11、58【分析】【解答】分析：將正方形對邊的中間點相連；這兩條線把正方形平均分成四個完全一樣的小正方形，加上原有的大正方形①有5個正方形；正方形隔頂點相連的兩條線，把這個正方形平均分成完全一樣的4個小三角形，再加4個組合圖形一共有8個。所以答案為①5，②8。

【分析】本題在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，計數(shù)個數(shù)別忘了復(fù)合圖形。12、頂點邊【分析】【解答】畫角時；先畫的這個點，叫做角的頂點，兩條射線叫做角的邊。

【分析】本題考查的是學(xué)生對角的各部分名稱的認識，角有一個頂點和兩條邊。13、15【分析】【解答】解：46﹣（19+12）

=46﹣31

=15（人）

答：小麗和小剛中間有15人．

故答案為：15．

【分析】從排頭往后數(shù)，小剛是第19個，從排尾往前數(shù)，小麗是第12個，也就是從排頭到小剛是19人，從排尾到小麗12人，那么二者之間有46﹣（19+12）人，計算即可．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】根據(jù)面對面所對的方向正好相反?！痉治觥靠疾旆较?5、A【分析】【解答】500的一半大約是250?！痉治觥靠疾鞌?shù)估計16、B【分析】【解答】個位上4－6不夠減，向十位借1，14－6＝8十位上2－7不夠減向前一位借1，12－1－7＝4，百位上5－3－1＝1所以正確結(jié)果是148?！痉治觥靠疾鞂p法豎式的認識17、A【分析】【解答】一張床長約22分米。這句話是正確的。【分析】22分米=2米2分米，通常來說床的長度為2米左右，所以這句話是正確的。18、A【分析】乘法的意義。四、計算題(共1題，共10分)19、解答：根據(jù)十進制計數(shù)法；先算圍巾和手帕一共多少錢，然后用6元5角去減。

65－33－8＝24角。

答：哥哥還剩2元4角錢?！痉治觥俊窘獯稹扛鶕?jù)十進制計數(shù)法；先算圍巾和手帕一共多少錢，然后用6元5角去減。

65－33－8＝24角。

答：哥哥還剩2元4角錢。

【分析】1元＝10角，運用整數(shù)的加減法進行計算。五、解答題(共2題，共8分)20、加法：2＋2＋2＋2＋2＝10（分鐘）；乘法：2×5＝10（分鐘）。

答：需要10分鐘【分析】【解答】加法：2＋2＋2＋2＋2＝10（分鐘）；乘法：2×5＝10（分鐘）。

答：需要10分鐘。

【分析】本題考察學(xué)生能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高運用乘法解決問題的能力。21、解：

【分析】【解答】

【分析】六、應(yīng)用題(共3題，共15分)22、1分米=10厘米；16-10=6（厘米）答：還剩6厘米。

【分析】【解答】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）答：還剩6厘米?！痉治觥?分米=10厘米，16-10=6（厘米）。切不可直接用16減1，要注意單位名稱，最好把條件中的單位名稱和問題中的單位名稱都圈一圈，起到提醒的作用。23