2025年教科新版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、血液通過組織細胞處的血管時，氧氣的含量發(fā)生變化，圖中縱坐標(biāo)表示氧氣含量，橫坐標(biāo)表示由主動脈→組織細胞處的毛細血管→上下腔靜脈的血液流動方向，正確表示氧氣含量變化的曲線圖是（）A.B.C.D.2、血細胞中被喻為“忙碌的修補匠”，“勤勞的搬運工”，“英勇的戰(zhàn)士”的依次是（）A.紅細胞、白細胞、血小板B.血小板、紅細胞、白細胞C.白細胞、紅細胞、血小板D.血小板、白細胞、紅細胞3、奧運圣火登上珠峰后，到西藏旅游觀光的內(nèi)地游客越來越多，圖中曲線能正確表示趙老師從北京到西藏后紅細胞數(shù)目變化的是（橫軸表示時間，縱軸表示紅細胞數(shù)目）（）A.B.C.D.4、“多個物種，一個星球．一個未來”．其中“多個物種”具體是指（）A.物種的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性D.蛋白質(zhì)多樣性5、生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)肺泡適于進行氣體交換的特點的敘述正確的是（）①肺泡數(shù)量很多②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的④肺泡分布廣泛A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答：

①我們平時所說的“白眼球”是指[____]____，“黑眼球”是指[____]____．

②角膜是圖中標(biāo)號[____]所示的結(jié)構(gòu)．

③當(dāng)人們剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可以看見周圍的人．這種由看不清到看清楚的變化主要是由于圖中標(biāo)號3所示的部分變____（大；?。┧拢?/p>

④有的失明者檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體．據(jù)你判斷，可能是____發(fā)生了病變．

⑤近視眼是由于[____]____變凸形成的．7、某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)杏仁能殺死昆蟲；可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究．下面是他們的實驗過程及結(jié)果．

①取250mL玻璃瓶2只；標(biāo)號為A；B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．

②48小時后；將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．

③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如下表．。時間。

蚱蜢的狀態(tài)

實驗處理60秒70秒80秒A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍請回答：

（1）在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做____．

（2）實驗結(jié)果表明，杏仁____（能；不能）殺死昆蟲．

（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？____．為什么？____．

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是____．

（5）該實驗如果每組只用1只蚱蜢，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？____

（6）該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？____．8、（2014秋?章丘市校級期末）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料；現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖．請分析作答：

（1）豌豆的紫花和白花是一對____，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫____．

（2）豌豆體細胞中的染色體是____存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要____．

（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是____（填“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成是____，子代中一株紫花豌豆的基因組成是____．子代白花豌豆所占比率為____．

（5）讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是____．

（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為____．9、（2013春?囊謙縣期末）觀察心臟，寫出四腔的名稱：一、____二、____三、____四、____；心臟收縮時，力量最強的一個腔是____．10、動物在自然界中的作用：在維持中有重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)；幫助傳粉、傳播種子。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、男人與女人最大的差別在于生殖系統(tǒng)的不同．____（判斷對錯）12、青霉菌能產(chǎn)生抗生素．____．（判斷對錯）13、培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基在使用前先高溫處理，目的是要滅菌____．14、原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物．____．（判斷對錯）15、植物進行各項生命活動所需的動力，來自它的光合作用．____．（判斷對錯）16、胚胎在母體子宮里發(fā)育的時間一般為180天左右．____．（判斷對錯）17、植物根尖細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中遺傳物質(zhì)是原細胞的一半．____．（判斷對錯）18、同種學(xué)習(xí)條件下，同種動物的學(xué)習(xí)能力是一樣的____（判斷對錯）．評卷人得分四、作圖題(共3題，共21分)19、彤彤是一個亭亭玉立的青春美少女；如圖表示其個體發(fā)育的過程，請你結(jié)合示意圖回答相關(guān)問題：

（1）圖A中的a是在彤彤爸爸的____中產(chǎn)生的，b是在彤彤的媽媽的____中產(chǎn)生的．

（2）B表示的是____，它經(jīng)過____后形成了D中的結(jié)構(gòu)[6]．

（3）圖D中胎兒在發(fā)育過程中，要通過[____]____和[____]____從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（4）一般來說，從懷孕到第____周；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩．

（5）進入青春期后，彤彤體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是____，這與彤彤體內(nèi)分泌的____有關(guān)．20、如圖所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____．

（2）C屬于植物，因為其細胞結(jié)構(gòu)中有____．

（3）D屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是____．

（4）B、C、D細胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____．

（5）上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細胞生物又是以單個細胞為基本構(gòu)建的．可見，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．21、（2015秋?西雙版納期末）如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答．

（1）圖中的①和④，二者合稱為____，其表面覆蓋一層光滑的⑤____，它可以減少運動時兩骨之間的____；又可以緩沖運動時的壓力．

（2）圖中②是由____組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有____性．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)22、圖為光合作用示意圖。

①葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；______葉脈。

②箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是______；[2]是______。

③寫出光合作用表達式：______。23、請完成下列有關(guān)實驗探究的問題：

（1）以下是某同學(xué)為證明“唾液對淀粉有消化作用”制訂的實驗步驟：a．取1支試管，注入2mL糨糊；b．用涼開水漱口后；用小燒杯收集唾液；c．向試管內(nèi)加入2mL唾液；d往試管中滴加2滴碘液；e．將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；f．觀察試管內(nèi)粗糊顏色的變化。實驗后，該同學(xué)得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。對上述分析看出：

①實驗步驟有兩處錯誤；一是______缺乏說服力；二是兩個步驟順序顛倒，應(yīng)將______對調(diào)。

②本實驗所得結(jié)論存在的問題是______

（2）200多年前，人們認(rèn)為胃只能物理性研磨食物，而對能否化學(xué)性分解食物有爭議。為此，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼設(shè)計一實驗：把一塊瘦肉放入金屬小籠子里，讓鷹吞下小籠子，一段時間后取出，觀察籠子里面瘦肉的變化。該實驗若觀察到______現(xiàn)象，說明胃能進行化學(xué)性消化。能進行化學(xué)性消化的原因是胃液含有消化______的酶。24、家兔的白毛與黑毛是一對相對性狀，由基因R和r控制。某實驗機構(gòu)進行毛色遺傳實驗；結(jié)果如表，請分析回答問題。

。組別親代配對后代數(shù)目（只）黑色白色黑色白色甲黑色x黑色1200乙白色x黑色0140丙白色x白色？？（1）根據(jù)表中______組的實驗結(jié)果；可判斷家兔毛色的______色是顯性性狀。

（2）家兔生殖發(fā)育的特點是______。

（3）丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交的；若丙組共繁殖64只家兔則理論上有黑色家兔______只。

（4）若想利用甲；乙、丙三組的后代作為實驗材料；為獲得更多的白色家兔，應(yīng)選擇______組后代中的白色家兔進行雜交。

（5）家兔的體細胞中有2對染色體其中一對為性染色體。和人一樣家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的請你寫出雄兔產(chǎn)生的正常精子的染色體組成______。25、（5分）日常生活中，我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用．請你幫助該同學(xué)完成實驗并回答有關(guān)問題：（1）提出問題：果皮具有保護作用嗎？（2）作出假設(shè)：果皮具有保護作用．（3）制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個梨子，分別標(biāo)出A和B；再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間．（4）實驗方案：按制訂的方案進行操作，并每天觀察兩次，記錄實驗結(jié)果．（5）預(yù)期結(jié)果：梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的在梨子內(nèi)生長和繁殖．（6）得出結(jié)論：．（7）該同學(xué)的“實驗方案”有缺陷嗎？．改進的方法是：．評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)26、H7N9型禽流感是一種新型禽流感；在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，H7N9病毒易發(fā)生人際間傳播，勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，注意營養(yǎng)；保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的____，病毒沒有____結(jié)構(gòu)．

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療，這屬于____．

（3）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是____．

A．醫(yī)生B．農(nóng)民C．從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者D．司機．27、酸雨；溫室效應(yīng)，生物的多樣性減少，土地荒漠化，化學(xué)污染，極地臭氧層空洞世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存，1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》講每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護”

（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是____，形成酸雨的主要氣體是____．

A；二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳。

（2）有“空中死神”之稱的是____．

A、臭氧空洞B、酸雨C、溫室效應(yīng)．28、螞蟻是營群體生活的昆蟲；每個群體中有有蟻后；雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為特點，分析回答．

（1）蟻群中數(shù)目最多的是____，體型最大的是____．

（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，它靠____傳遞信息．這種現(xiàn)象叫____．

（3）上述資料說明，具有社會行為的動物成員之間有明確的____．

（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例．____．

（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物．29、甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程。乙圖為農(nóng)作物的光合作用強度和種植密度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個（）A.細胞B.組織C.器官D.植物體（2）處于甲圖①②階段時，萌發(fā)所需的能量通過____作用提供。（3）種子萌發(fā)的過程，實際上是細胞的生長、分裂和____的過程。（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】①當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管時；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡擴散到血液里，血液里的二氧化碳擴散到肺泡中，這樣，血液流經(jīng)肺后，氧的含量就增多了．

②當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細血管時，由于組織細胞里氧的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此血液里的氧氣就擴散到細胞里，細胞里的二氧化碳擴散到血液中；這樣血液流經(jīng)組織細胞后氧氣的含量就減少了．【解析】【解答】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

從血液循環(huán)途徑看出；血液流經(jīng)組織細胞間的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．因此，當(dāng)血液運輸?shù)饺砀魈幗M織細胞時，血液中的氧氣進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳進入血液，所以氧氣含量變化：主動脈＜組織細胞處的毛細血管＜上；下腔靜脈．

故選：B2、B【分析】【分析】血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．血液的主要功能是運輸功能、防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能．血漿的功能主要有：運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物．由消化道吸收的養(yǎng)料，依靠血液中的血漿來運輸才能到達全身各組織．同時組織代謝產(chǎn)生的二氧化碳與其他廢物也依賴血漿運輸?shù)椒?、腎等處排泄，從而保證身體正常代謝的進行．紅細胞的主要的功能是運送氧，還能運輸一部分二氧化碳；白細胞對人體有防御和保護作用；血小板有凝血和止血過的作用．因此血液的運輸功能是由血漿和紅細胞完成的．【解析】【解答】解：紅細胞含血紅蛋白；在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，因此，紅細胞的主要的功能是運送氧，以氧合的血紅蛋白形式來運輸，還能運輸一部分二氧化碳，所以紅細胞是“搬運工”；白細胞對人體有防御和保護作用，所以白細胞是“戰(zhàn)士”；血小板有凝血和止血過的作用，所以血小板是“修補匠”．

故選B3、C【分析】【分析】血液包括血漿和血細胞．血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．【解析】【解答】解：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少．在這種環(huán)境下，慢慢的人體為了適應(yīng)缺氧的環(huán)境，會慢慢增加血液中紅細胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量，從而增強血液的供氧能力，等增加到需要的量之后，又會趨于穩(wěn)定．這是人體對環(huán)境的一種適應(yīng)性變化．可見C符合題意．

故選：C4、A【分析】【分析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物的多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等三個方面的內(nèi)容；“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是生物種類的多樣性．

故選：A5、A【分析】【分析】本題考查肺泡適合與血液進行氣體交換的特點。明確肺泡的結(jié)構(gòu)特點是解答該題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谌梭w的呼吸系統(tǒng)中，肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡。①肺泡數(shù)量很多，氣體交換的效率高；②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，利于進行氣體交換；③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，利于氣體交換。故A符合題意。故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)6、6鞏膜4虹膜1大視神經(jīng)或者視覺中樞2晶狀體【分析】【分析】如圖眼球的結(jié)構(gòu)名稱為：5睫狀體、4虹膜、3瞳孔、2晶狀體、1角膜、6鞏膜、7脈絡(luò)膜、8視網(wǎng)膜、9玻璃體．【解析】【解答】解：①虹膜的中央有瞳孔；虹膜中含有許多色素細胞，在這些細胞中所含色素量的多少就決定了虹膜的顏色．東方人是有色人種，4虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色，因此被稱為黑眼珠；眼球外膜的后半部分是白色堅韌的6鞏膜，被稱為白眼珠．

②角膜是圖中標(biāo)號[1]所示的結(jié)構(gòu)。

③3瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量；看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內(nèi)的光量，以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．外界光線強，電影院里光線很暗，瞳孔要擴大才能看清物體，因此，剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了．

④視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．如果眼球結(jié)構(gòu)完整，視神經(jīng)或者視覺中樞發(fā)生病變，仍然可以導(dǎo)致失明的．視神經(jīng)發(fā)生病變使物像的刺激傳遞不到大腦，視覺中樞發(fā)生病變不能形成視覺．

⑤近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．近視眼的成因圖：近視眼的矯正圖：

故答案為：①6鞏膜；4虹膜。

②1

③大。

④視神經(jīng)或者視覺中樞。

⑤2晶狀體7、略

【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組，此題通過設(shè)置對照試驗來探究杏仁對昆蟲的作用，對照試驗要控制變量的惟一性．【解析】【解答】解：（1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做對照實驗．

（2）通過表中實驗結(jié)果表明杏仁能殺死昆蟲．

（3）A；B瓶條件的不同之處是：A加了杏仁；B瓶沒加入，其他條件相同，B瓶的蚱蜢沒有死亡，可以證明A瓶的蚱蜢是被杏仁殺死的．

（4）對照實驗除了變量之外；其他條件相同．設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，變量是加水，A加水，C不加水，就形成了對照．

（5）用10只蚱蜢這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的蚱蜢生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯；所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只蚱蜢，盡可能排除其他因素的干擾．

（6）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差；取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．

故答案為：

（1）對照實驗；

（2）能；

（3）不可能；B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡（或有B瓶作對照；意思相近即可）；

（4）加入搗碎杏仁；不加水（或除不加水以外，其他條件與A瓶相同，或其他合理答案）；

（5）不能；排除偶然因素的影響；

（6）求平均值8、略

【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

（3）體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．當(dāng)精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．因此生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，成單存在．

（4）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（5）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：（1）豌豆的紫花和白花是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此是一對相對性狀；紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．

（2）豌豆體細胞中的染色體是成對存在的；形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要減半．

（3）兩株紫花豌豆作為親本進行雜交；子代豌豆的出現(xiàn)了白花，因此紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀．

（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則白花豌豆的基因組成是dd，因此親本紫花豌豆遺傳給子代白花豌豆的基因一定是d．因此親本紫花豌豆的基因組成是Dd、Dd．遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．子代白花豌豆所占比率為25%．

（5）子代白花豌豆的基因組成是dd；其產(chǎn)生的生殖細胞只有1種，基因組成是d；因此讓子代的白花豌豆進行雜交，后代的基因組成是dd，性狀是白花，沒有紫花．所以讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．

（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒；隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異．

故答案為：（1）相對性狀；遺傳。

（2）成對；減半。

（3）顯性。

（4）Dd；Dd；DD或Dd；25%

（5）0

（6）不遺傳的變異9、略

【分析】【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，其中一是左心房、二是左心室、三是右心房、四是右心室；①是主動脈、②是肺動脈、③是肺靜脈、④是動脈瓣、⑤是房室瓣、⑥是下腔靜脈、⑦是上腔靜脈，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：心臟有四個腔：一是左心房；二是右心房、三是左心室、四是右心室；心臟各腔壁的厚薄是與輸送血液的距離相適應(yīng)的，左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離最長，壁最厚，收縮時力量最強．

故答案為：左心房、右心房、左心室、右心室、左心室．10、略

【分析】【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍?？键c：本題考查的是動物在自然界中的作用。【解析】【答案】生態(tài)平衡物質(zhì)植物三、判斷題(共8題，共16分)11、√【分析】【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．【解析】【解答】解：卵巢有產(chǎn)生卵細胞；分沁雌性激素的作用；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管能輸送卵細胞，也是受精完成和胚胎初期發(fā)育的地方．睪丸是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，因此，男人與女人最大的差別在于生殖系統(tǒng)的不同，題干說法正確．

故答案為：√12、√【分析】【分析】青霉屬于真菌，能產(chǎn)生青霉素，是一種抗生素，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病，如肺炎；腦膜炎、淋病等．

故答案為：√13、√【分析】【分析】題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．因此題干的說法正確．

故答案為：√．14、√【分析】【分析】在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的化學(xué)進化過程；米勒用實驗驗證了這一步，據(jù)此解答【解析】【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

米勒的實驗試圖向人們證實；生命起源的第一步，即從無機物形成有機物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．

故答案為：√15、×【分析】【分析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．【解析】【解答】解：植物的呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此植物進行生命活動的動力，主要來自呼吸作用釋放的能量．

故答案為：×16、×【分析】【分析】懷孕在醫(yī)學(xué)上稱之為妊娠，是指胚胎和胎兒在母體內(nèi)發(fā)育成長的過程．一般來說，懷孕到第40周（約280天）時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩，分娩意味著新生兒的誕生．【解析】【解答】解：精子與卵細胞在輸卵管內(nèi)相遇完成受精過程；受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．妊娠到40周（280天）左右時，有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩．因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天．人的生殖過程如圖所示：

故答案為：×．17、×【分析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．【解析】【解答】解：細胞分裂時；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此，通過細胞分裂產(chǎn)生的兩個新細胞與原來細胞所含有的染色體數(shù)目是一樣多的．所以植物根尖細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中遺傳物質(zhì)是與原來的細胞相同．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為．動物的行為多種多樣的運動，按行為獲得的途徑可將動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為等．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強．

學(xué)習(xí)行為是通過經(jīng)驗的影響或?qū)W習(xí)獲得的；由于同種動物的經(jīng)驗；學(xué)習(xí)環(huán)境等不僅相同，因此學(xué)習(xí)能力也不一樣，題干說法錯誤．

故答案為：×．四、作圖題(共3題，共21分)19、略

【分析】【分析】①女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢產(chǎn)生卵細胞；分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所．

②細胞分裂導(dǎo)致細胞數(shù)目的增多，細胞分化形成不同的組織，進而形成器官等．【解析】【解答】解：（1）睪丸的主要功能是產(chǎn)生a精子和分泌雄性激素．卵巢的主要功能是產(chǎn)生b卵細胞；分泌雌性激素．

（2）（3）精子和卵細胞在女性的輸卵管中相遇；精卵結(jié)合形成B受精卵．D是胎兒，需要經(jīng)過細胞的分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)才能構(gòu)成人體；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，通過4胎盤和5臍帶與母體進行物質(zhì)交換．

（4）胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出．叫做分娩．

（5）進入青春期后；女生卵巢質(zhì)量增加，并分泌雌性激素，開始產(chǎn)生卵細胞和出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象．

故答案為：（1）睪丸；卵巢。

（2）受精卵；分裂；分化；

（3）4胎盤；5臍帶；

（4）40；

（5）月經(jīng)；雌性激素20、略

【分析】【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動物和其他生物；其他生物包括細菌、真菌和病毒．圖中的A是鞭毛桿菌，屬于細菌；B是酵母菌，屬于真菌；C是衣藻，屬于植物；D是草履蟲，屬于動物．分析解答．【解析】【解答】解：（1）A細菌；B真菌（酵母菌）都屬于菌類；細菌在細胞結(jié)構(gòu)上與真菌最主要的區(qū)別是：細菌沒有成形的細胞核，真菌有成形的細胞核．

（2）C衣藻屬于藻類植物；衣藻的細胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（3）動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核；而植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡；有的植物細胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)．細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡，因此，動物在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是動物細胞沒有細胞壁．

（4）由（3）可知；B酵母菌；C衣藻、D草履蟲細胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．

（5）除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織；器官、系統(tǒng)都是由細胞構(gòu)成的；生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位，是進行生命活動的基本場所．

故答案為：（1）沒有成形的細胞核；

（2）葉綠體；

（3）沒有細胞壁；

（4）細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核．

（5）細胞21、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)窩，5關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)軟骨摩擦。

（2）結(jié)蹄牢固五、實驗探究題(共4題，共20分)22、葉肉二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣【分析】解：①葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉、葉脈。

②③光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機物；同時放出氧氣，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，它合成的有機物由篩管自上向下運送。因此表示進入的【1】應(yīng)是二氧化碳，表示放出的【2】是氧氣，表示向上的【3】是水，表示向下的【4】是有機物。

故答案為：①葉肉；②二氧化碳；氧氣；③二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

此識圖填空題考查的綠色植物光合作用和呼吸作用的知識；分析作。

光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩個重要的生命活動，是考試的重中之重，一定要理解掌握?！窘馕觥咳~肉二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣23、沒有對照實驗d和e只能得出唾液能將淀粉分解的結(jié)論；而。

不能得知分解成何種物質(zhì)籠子里的瘦肉消失蛋白質(zhì)【分析】解：（1）“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是：以唾液為變量設(shè)置對照實驗→水浴→冷卻→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。該實驗中；沒有對照實驗；再者，應(yīng)先水浴待唾液發(fā)揮并冷卻后再滴加碘液，這樣觀察到的現(xiàn)象才是唾液作用后的現(xiàn)象。通過實驗現(xiàn)象只能得出唾液能將淀粉分解的結(jié)論，而不能得知分解成何種物質(zhì)。

（2）1973年；意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了。本實驗結(jié)果說明胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白質(zhì)。

故答案為：（1）沒有對照實驗；d和e；只能得出唾液能將淀粉分解的結(jié)論；而不能得知分解成何種物質(zhì)。

（2）籠子里的瘦肉消失；蛋白質(zhì)。

科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流。

此題考查了探究唾液對淀粉的消化作用的實驗步驟。【解析】沒有對照實驗d和e只能得出唾液能將淀粉分解的結(jié)論；而。

不能得知分解成何種物質(zhì)籠子里的瘦肉消失蛋白質(zhì)24、乙白胎生哺乳16丙22+X或22+Y【分析】解：（1）表格中乙組；親代配對白色×黑色，后代數(shù)目只有白色140只，表明白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀。所以根據(jù)表中乙組的實驗結(jié)果，可判斷家免毛色的白色是顯性性狀。

（2）家兔屬于哺乳動物；其生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳。

（3）家兔的白毛與黑毛是一對相對性狀，由基因R和r控制，乙組親代配對白色×黑色，后代均為白色，則親代白色基因一定是RR，黑色基因是rr；遺傳圖解如圖1：

丙組是用乙組的后代Rr作為親本進行雜交的；遺傳圖解如圖2：

從圖2看出；后代出現(xiàn)黑色的幾率是1/4．因此若丙組共繁殖64只家兔，則理論上有黑色家兔64×1/4═16（只）。

（4）丙組后代中的白色家兔的基因組成有RR或Rr，而乙組后代中的白色家兔的基因組成是Rr；甲組后代中的家兔是黑色的沒有白色家兔，因此若想利用甲乙丙三組的后代作為實驗材料，為獲得更多的白色家兔，應(yīng)選擇丙組后代中的白色家兔進行雜交。

（5）因為家兔的體細胞中有22對染色體；它和人一樣，也有X；Y兩種性染色體。又因為男性的染色體是22對+XY．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子。因此雄兔產(chǎn)生的正常精子的染色體組成22+X或22+Y。

故答案為：（1）乙；白；

（2）aa；

（3）16；

（4）丙；

（5）22+X或22+Y。

（1）生物的性狀由基因控制；當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；親代有2種性狀，子代個體只有1只性狀，子代的性狀是顯性性狀，子代消失的性狀是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥恳野滋ド溉?6丙22+X或22+Y25、略

【分析】試題分析：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題．描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．（一定是問句，如：果皮具有保護作用嗎？）（2）作出假設(shè)：對提出問題作出肯定或否定的回答．該實驗的假設(shè)為：果皮具有保護作用．（3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．（4）實施計劃：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．（5）預(yù)期結(jié)果：B梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的細菌和真菌在梨子內(nèi)生長和繁殖．（6）得出結(jié)論：果皮具有保護作用．（7）該同學(xué)的“實驗方案”的缺陷是：實驗對象梨子的個數(shù)太少；改進的方法是：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的10個梨子，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組5個梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間．考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【解析】【答案】（5）B；細菌和真菌．（6）果皮具有保護作用．（7）有，選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的10個梨子，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組5個梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間．六、綜合題(共4題，共16分)26、略

【分析】【分析】病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳