2025年人教新起點八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是（）A.．兩側(cè)對稱B.有口無肛門C.有刺細(xì)胞D.營寄生生活2、下列圖示能正確表示染色體,DNA,基因三者之間大小關(guān)系的是A.B.C.D.3、小宇同學(xué)和幾位朋友在看馬戲團(tuán)表演時；發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是（）

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳因素決定的④由環(huán)境因素決定的．A.①③B.②④C.①④D.②③4、在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式（）A.水蚤游到水?？谥蠦.水蚤被吞入水?？谥蠧.水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的消化腔捕捉5、【題文】保護(hù)生物的多樣性，（）是最有效的措施。A.將瀕危物種遷出原地B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立種質(zhì)庫評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、（2015?廣元）在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是____，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是____．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是____，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是____．7、右圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____、[B]____和[C]____三部分。

（2）圖中[C]內(nèi)有____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的____性和____性。8、近日；安徽阜陽等地發(fā)生腸道病毒EV71感染事件．腸道病毒EV71是人腸道病毒的一種，常引起兒童手足口??；病毒性咽峽炎，重癥患兒可出現(xiàn)肺水腫、腦炎．請分析回答下列問題：

（1）從侵染細(xì)胞的不同上看，病毒EV71屬于____病毒；病毒EV71結(jié)構(gòu)簡單，僅由____和____組成．

（2）病毒EV71必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，它是以____方式進(jìn)行繁殖的．

（3）從免疫學(xué)的角度講，如果一個人曾經(jīng)患過由病毒EV71引起的手足口病，則現(xiàn)在不再患由病毒EV71引起的手足口病，原因是____

（4）在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了靈丹妙藥，但使用抗生素治療手足口病效果并不顯著，主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象主要是____

（5）根據(jù)所學(xué)知識，請你提出幾條預(yù)防手足口病的措施（不少于兩條）____9、初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚兒在水草問自由嬉戲。清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時晃動著警覺的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來，頃刻間，這里變得十分靜謐．請分析回答：（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場景中的植物和動物，還應(yīng)包括分解者和_______________．（2）_____________和_____________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道．（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量．，原因是能量在沿食物鏈傳遞過程中是_______________。（4）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠_______________．（6）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是_______________．10、

（1）莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供有機(jī)物．A.正確B.錯誤（2）某種蛾類幼蟲的體表長有毒毛，并有鮮艷多彩的斑紋，很容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，不利于它的生存。A.正確B.錯誤（3）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．A.正確B.錯誤（4）小狗鉆火圈是一種非條件反射。A.正確B.錯誤（5）增加室內(nèi)換氣次數(shù)可減輕居室環(huán)境污染。A.正確B.錯誤（6）龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞體現(xiàn)了變異現(xiàn)象。A.正確B.錯誤（7）生男生女完全決定于母親。A.正確B.錯誤（8）綠色植物是生物圈中的消費者。A.正確B.錯誤（9）蝙蝠是哺乳類。A.正確B.錯誤（10）某人因溺水而導(dǎo)致呼吸和心跳都停止，應(yīng)立即用人工呼吸的方法進(jìn)行急救.。A.正確B.錯誤（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____（6）____（7）____（8）____（9）____（10）____11、家兔有黑毛和白毛之分，控制黑毛的基因是“B”，控制白毛的基因是“b”如圖是有關(guān)家兔黑毛和白毛的遺傳圖解；請據(jù)圖回答：

（1）請判斷親代中，雌性家兔的毛色為____．

（2）請寫出子代家兔的體毛各是什么顏色：

①____；②____；③____；④____．

（3）生殖細(xì)胞是指精子和卵細(xì)胞，它們中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的____．

12、【題文】已知果蠅的體細(xì)胞有4對染色體，雄果蠅的性染色體為XY，雌果蠅的性染色體為XX，雄果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為____，雌果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為____。就性染色體來說，雄果蠅產(chǎn)生的精子有____種類型，雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞有____種類型，卵細(xì)胞的全部染色體可表示為____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（）14、生物技術(shù)可以幫助人類戰(zhàn)勝能源危機(jī)。（）15、生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。16、子代細(xì)胞核中的基因，一半來自母親，一半來自父親。______（判斷對錯）17、香菇曬干利于保存，其原理是將細(xì)菌和真菌直接殺死．（）18、米勒的實驗證明了原始地球能誕生生命。()19、在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類是固定不變的。()評卷人得分四、其他(共3題，共15分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門．通過比較可以看出：腔腸動物和扁形動物共同特征的是有口無肛門．

故選：B

【分析】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱，有口無肛門．2、A【分析】【分析】本題主要考查染色體、DNA、基因的相關(guān)知識，解答此題的關(guān)鍵是熟知染色體、DNA、基因的從屬關(guān)系。【解答】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。因此基因位于DNA上，DNA位于染色體上，即：

故選A。【解析】A3、B【分析】解：“馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演‘算算術(shù)’”；狗的這種行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練建立起來的②學(xué)習(xí)行為，是④由環(huán)境因素決定的．而不是③由遺傳因素決定的；①先天性行為．

故選：B．

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】B4、C【分析】解：在水螅周圍放些水蚤；水螅用觸手捕捉水蚤，并用刺細(xì)胞注入毒素使水蚤麻醉直到不掙扎，經(jīng)口送入消化腔內(nèi)．食物在水螅的消化腔里，有兩種消化方式：細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞外消化．由于內(nèi)胚層里有許多能夠分泌消化液的細(xì)胞，這些細(xì)胞分泌的消化液進(jìn)入消化腔，因此，使食物在消化腔里進(jìn)行細(xì)胞外消化．同時，由于內(nèi)胚層中有一些細(xì)胞，能夠把食物微粒包進(jìn)細(xì)胞里，因此食物還能進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化．消化后的養(yǎng)料被內(nèi)胚層細(xì)胞吸收，并且運送到身體的各個部分．不能消化的食物殘渣，仍然從口排出到體外．可見C符合題意．

故選：C

水螅是腔腸動物；生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）；外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握水螅的捕食方式和兩種消化方式，并了解其過程．【解析】C5、C【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

考點：生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，我們要采取不同的措施加以保護(hù)，此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施．【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)6、XX女孩XY男孩【分析】【解答】【解答】在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；

如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．故在一般情況下；如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩．

故答案為：XX；女孩；XY；男孩。

【分析】在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．7、關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔滑液靈活牢固【分析】【解答】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，A是關(guān)節(jié)頭，B是關(guān)節(jié)囊，C是關(guān)節(jié)腔，D是關(guān)節(jié)窩，E是關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)具有既靈活又牢固的特性，使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。

故答案為：（1）關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔（2）滑液；靈活；牢固。

【分析】解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。8、人腸道蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗病毒EV71的抗體殺死某些致病細(xì)菌控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者（意思對即可）【分析】【解答】解：（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，腸道病毒EV71是人腸道病毒的一種．

（2）病毒必須寄生在活細(xì)胞里；靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．離開了活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。

（3）病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體．得過此病的人康復(fù)后，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類病毒的抗體，這種免疫是出生以后才產(chǎn)生的，此抗體只能對特定的病原體或異物起作用，而對其他病毒不起抵抗作用，因而屬于特異性免疫．

（4）抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)；對病毒不起任何作用．

（5）預(yù)防傳染病的措施：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

【分析】解答此題結(jié)合題意從病毒的結(jié)構(gòu)、生活、生殖，特異性免疫，抗生素的作用，預(yù)防傳染病的措施等方面窮人．9、（1）非生物成分。

（2）食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（3）逐級遞減的。

（4）適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈的特點，生物適應(yīng)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，食物鏈的結(jié)構(gòu)，生物對環(huán)境的適應(yīng)，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。【解答】

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成。非生物成分包括陽光；空氣、水分、土壤等；為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。文中蘆葦、水草是生產(chǎn)者、魚、水鳥、野兔、鷹等動物是消費者，因此作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上還應(yīng)包括非生物成分和分解者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產(chǎn)者。生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)。因此食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

（3）能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的；營養(yǎng)級越高，能量程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端，因而鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量。因此，濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的。

（4）動物必須適應(yīng)性環(huán)境才能生存．野兔的體色一般為灰黃色；與環(huán)境相似，有利于保護(hù)自己逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。因此，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。因此，與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜?！窘馕觥浚?）非生物成分。

（2）食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（3）逐級遞減的。

（4）適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜10、（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A（6）B（7）B（8）B（9）A（10）B【分析】（1）【分析】此題考查的是利用所學(xué)知識分析農(nóng)諺中所蘊含的生物學(xué)知識。解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽?！窘獯稹恐参锏纳L需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長必需的無機(jī)鹽。植物的根系能夠吸收無機(jī)鹽，不能吸收有機(jī)物。有機(jī)物是植物通過光合作用制造的。可見題中的敘述是錯誤的。故選B。（2）【分析】此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境。解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的特點方面來切入，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點?！窘獯稹窟m者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境。食蟲鳥吞食長有毒毛的蛾類幼蟲時，就會被蟄，疼痛難忍。這種蛾類幼蟲有鮮艷多彩的斑紋，對食蟲鳥是一種警戒色，食蟲鳥不會再吞食這種幼蟲，這是昆蟲對環(huán)境的適應(yīng)，有利于它的避敵和生存。題干敘述錯誤。

故選B。（3）【分析】此題考查生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物圈的概念?！窘獯稹可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。可見題中的敘述是正確的。故選A。（4）【分析】此題考查的是動物的行為，按動物行為獲得的途徑來分，動物的行為包括先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此分析解答。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得的途徑和特點。【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，孔雀開屏等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。小狗鉆火圈、猴子打籃球、鸚鵡學(xué)舌等，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。題干敘述錯誤。?故選B。（5）【分析】此題考查空氣質(zhì)量影響人體健康。關(guān)于改善空氣質(zhì)量的措施多以選擇題的形式出現(xiàn)，關(guān)鍵是知道各種措施的原理?！窘獯稹吭黾邮覂?nèi)換氣頻度是減輕污染的關(guān)鍵性措施。一般家庭在春、夏、秋季都應(yīng)留通風(fēng)口或經(jīng)常開“小窗戶”，冬季每天至少早、中、晚開窗10分鐘左右。開窗通風(fēng)10分鐘就可使室內(nèi)氨濃度下降一半。對一些有害氣體的居室除通風(fēng)外，還要安放活性炭空氣凈化器。題干敘述正確。

故選A。（6）【分析】此題考查生物的遺傳現(xiàn)象。解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳的概念?！窘獯稹俊褒埳?，鳳生鳳、老鼠生兒會打洞”這句話反映生物的親子代之間在性狀上的相似性，因此是生物的遺傳現(xiàn)象。題干敘述錯誤。故選B。（7）【分析】此題考查人的性別遺傳。解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題?！窘獯稹咳祟惖男詣e，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性．女性排出一個含X染色體的卵細(xì)胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等。孩子的性別是由父親的精子決定的。因此，生男生女完全決定于母親的說法是錯誤的。

故選B。（8）【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者植物，消費者動物，分解者腐生細(xì)菌、真菌。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。所以題干敘述錯誤。故選B。

（9）【分析】此題考查哺乳動物的主要特征，解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物的特征以及常見的哺乳動物?！窘獯稹坎溉閯游锞哂畜w表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；胎生（鴨嘴獸是特例），哺乳等特征。蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點是胎生哺乳。因此蝙蝠屬于哺乳動物。故選A。（10）【分析】此題考查急救的方法；人工呼吸。解題的關(guān)鍵是掌握常用的急救措施，既解決題目，又會在必要的時候能用于救助他人?！窘獯稹慨?dāng)遇到某人溺水、觸電或煤氣中毒時，一定要盡快撥打120急救電話，并采取科學(xué)、有效的急救措施。心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時要同時進(jìn)行人工呼吸，以恢復(fù)病人肺的通氣，達(dá)到通過肺換氣來改善全身缺氧，促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸。某人心跳停止，血液循環(huán)就停止，只做人工呼吸是無效的，因為進(jìn)入血液中的氧氣無法運輸至組織細(xì)胞。應(yīng)該同時做人工胸外心臟擠壓，使觸電者恢復(fù)心跳。

故選B?！窘馕觥浚?）B（2）B（3）A（4）B（5）A（6）B（7）B（8）B（9）A（10）B11、略

【分析】

（1）由于親代一種性狀出現(xiàn)后代兩種性狀；黑色是顯性性狀，因此親代都為黑色．

（2）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因時；顯現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．分析遺傳圖解可知：①黑②黑③黑④白。

（3）體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞是染色體的數(shù)目要減少一半．

故答案為：（1）黑色。

（2）黑色；黑色；黑色；白色。

（3）一半或

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的；在形成生殖細(xì)胞的過程中，進(jìn)行減數(shù)分裂，成對的染色體要兩兩分開，所以，在生殖細(xì)胞中染色體是體細(xì)胞的一半且成單條存在的．通過受精作用，精子與卵細(xì)胞相融合，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，所以也是成對存在的．已知果蠅的體細(xì)胞有4對染色體，雄果蠅的性染色體為XY，雌果蠅的性染色體為XX，雄果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對+XY，雌果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對+XX．就性染色體來說，雄果蠅產(chǎn)生的精子有2種類型，是含X的精子和含Y的精子；雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞有1種類型，是含X的卵細(xì)胞．卵細(xì)胞的全部染色體可表示為3條+X，果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對+XY或3對+XX．

考點：人的性別遺傳【解析】【答案】3對+XY；3對+XX；2；1；3條+X；3對+XY或3對+XX．三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境?？键c：動物的學(xué)習(xí)行為【解析】【答案】√14、√【分析】因為生物技術(shù)可以幫助人類在開發(fā)和利用自然資源時能做到保護(hù)和管理?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】解：生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大；生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．

故答案為：錯誤．

【分析】為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，可以分為不同的等級，分析解答．16、×【分析】解：體細(xì)胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，因此，子代體細(xì)胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方。

故答案為：×。

體細(xì)胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方。

細(xì)胞核中染色體的變化，分裂成體細(xì)胞時染色體復(fù)制平均分配到兩個子細(xì)胞中，分裂成生殖細(xì)胞時染色體不復(fù)制，因此減半?！窘馕觥俊?7、×【分析】【分析】此題考查細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。熟知人類對細(xì)菌和真菌的利用即可解題。【解答】香菇曬干是為了減少水分，抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖。而不是將細(xì)菌和真菌直接殺死。故此題說法錯誤。故選F?！窘馕觥縁18、×【分析】【分析】本題主要考查生命的起源。解答此題的關(guān)鍵是熟知美國學(xué)者米勒的模擬原始地球條件的實驗?！窘獯稹坑嘘P(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段，故題干的說法是錯誤的，F(xiàn)符合題意。?故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念。【解析】【答案】錯四、其他(共3題，共15分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳