2025年上教版選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案

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A.Gly與突觸后膜受體結合后可使離子內流，導致興奮由A處傳至B處B.乙酰膽堿通過胞吐方式釋放到突觸間隙，目的是短時間內釋放大量遞質，實現(xiàn)興奮的快速傳遞C.神經(jīng)遞質乙酰膽堿和Gly共同作用于突觸后膜上，使下一個神經(jīng)元興奮D.圖中沒體現(xiàn)的內環(huán)境組成成分是血漿和組織液，圖中a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素。（______）11、概念：_______的對植物的生長發(fā)育有_______作用的化學物質。12、軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構成____________。許多神經(jīng)纖維結成束，外面包有一層膜，構成__________。13、學習和記憶是腦的高級功能之一。學習是______不斷地接受刺激，獲得_______、習慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶則是將獲得的_______進行_______。短期記憶主要與神經(jīng)元與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其與一個形狀像_______的腦區(qū)有關。長期記憶可能與______的建立有關。14、神經(jīng)元是一種_________細胞，其基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生_____________并沿__________傳送出去。興奮是指某些組織（如______、_______）受到刺激后，由_________狀態(tài)變?yōu)開______狀態(tài)的過程。15、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、艾滋病是一種因感染艾滋病病毒而人體免疫系統(tǒng)功能被削弱的疾病，至今還無法治愈；艾滋病病毒的英文縮寫是AIDS。______A.正確B.錯誤17、大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成。______A.正確B.錯誤18、連續(xù)陰雨時噴施一定濃度的生長素類調節(jié)劑可防止油菜減產(chǎn)______A.正確B.錯誤19、中暑是指高溫引起機體體溫調節(jié)功能紊亂所表現(xiàn)出的一系列癥狀。（______）A.正確B.錯誤20、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行。（______）A.正確B.錯誤21、調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。（______）A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共4題，共8分)22、關于植物向光性原因的研究由來已久；請根據(jù)下列事實回答有關問題：

（1）20世紀20年代就有科學家認為；生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因。那么，這種分布不均，是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實驗：

在A；B、C、D四個實驗中；________（填字母）可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA；________（填字母）可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于________。

（2）將上圖中的瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘頂端右側，胚芽鞘將向_______側彎曲生長。生長素（IAA）的化學本質為________。23、動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表?；卮鹣铝袉栴}。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

（1）為確定A、B、C.D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生，應檢測的物質是____________（填“抗體”或“淋巴因子”）。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾，則最可能的原因是_____________。

（2）再次注射抗原后，四組檢測的結果均有差別，則上述四組小鼠中最可能出現(xiàn)再次免疫應答的組是____________。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_________________。

（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。

（4）某小組小鼠再次注射同種抗原的時候，出現(xiàn)明顯的呼吸困難甚至休克等癥狀，該組小鼠體內最可能是發(fā)生了________（體液免疫、細胞免疫、過敏反應或自身免疫?。?，其特點一般有_______________（至少答出2點）。24、研究表明抑郁癥的發(fā)生與單胺類神經(jīng)遞質如5-羥色胺（5-HT）的含量減少有關。5-HT是使人愉悅的神經(jīng)遞質；發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞。臨床上常采用西藥度洛西汀來治療，機理如下圖：

(1)據(jù)圖分析度洛西汀治療抑郁癥的機理是______________，從而有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動正常進行。若單胺類氧化酶抑制劑也可作為抗抑郁癥藥物，其作用機理與度洛西汀的______________（填“相同”或“不同”）。

(2)《神農(nóng)本草經(jīng)》中提到人參有“安精神，定魂魄之功效”。研究者展開了人參有效成分人參皂苷（Rg）能否抗抑郁的研究，采用慢性溫和不可預見性刺激（CUMS）的方法建立大鼠抑郁模型，將度洛西汀和Rg分別溶于雙蒸水制成溶液進行灌胃，用強迫游泳的行為學方法來檢測大鼠的抑郁行為學變化。結果如下：。組別處理動物在水中的不動時間（秒）1_____________82±152CUMS123±113CUMS+度洛西汀10mg/Kg92±284CUMS+Rg5mig/Kg63±295CUMS+Rg10mg/Kg62±30

注：動物在水中的不動時間可評價抑郁程度。

①遵照對照原則，第1組的具體處理是______________（文字描述）。

②根據(jù)實驗結果推測在已有西藥度洛西汀的情況下，實驗人員認為Rg有作為抗抑郁重要的研究前景，其判斷依據(jù)是______________。25、黃芪多糖（APS）具有很好的降血糖作用。為了探究黃芪多糖的降糖機理，科研人員先用高熱量飼料飼喂小鼠8周后，用小劑量鏈脲佐菌素注射小鼠，2周后測定血糖和血清胰島素含量，篩選獲得糖尿病模型鼠。利用Ⅱ型糖尿病模型鼠進行APS降糖實驗，主要處理及實驗結果如下表（其中GLUT4為葡萄糖轉運蛋白）。根據(jù)材料回答下列問題：。組別實驗動物處理5周后實驗結果血糖濃度/（mmol·L-1）胰島素濃度/（pmol·L-1）GLUT4相對表達量血糖濃度/（mmol·L-1）胰島素濃度/（pmol·L-1）GLUT4相對表達量1正常小鼠灌喂生理鹽水7.384662糖尿病模型鼠灌喂生理鹽水16.287343正常小鼠灌喂APS溶液7.286644糖尿病模型鼠灌喂APS溶液10.38566

(1)各組實驗小鼠的選擇要求是___________（寫出2點即可）。鏈脲佐菌素破壞了小鼠的胰島B細胞；從而導致__________分泌減少。青少年型糖尿病屬于遺傳病種類中的________遺傳病。

(2)本實驗中；1；3組實驗自變量是_________；比較1、3組實驗結果說明________；比較1、2、4組實驗結果可知，APS降血糖的機理是________。

(3)糖尿病模型鼠在灌喂APS溶液5周后血糖濃度明顯降低，________（填“能”或“不能”）據(jù)此將APS溶液替代胰島素直接用于臨床治療Ⅱ型糖尿病，理由是________。評卷人得分五、非選擇題(共2題，共6分)26、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內環(huán)境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態(tài)關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。27、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)28、如圖為人體下丘腦與部分內分泌腺或效應器功能關系的示意圖。請回答下列問題：

(1).在寒冷條件下，下丘腦能夠促進_______(填圖中字母)等激素的分泌；進而使人體產(chǎn)熱增加。

(2).若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，人體的尿量將______（填“增加”或“減少”或“不變”）。

(3).甲狀腺激素在細胞內與相應受體結合，通過影響基因表達發(fā)揮生理作用。若下丘腦和垂體細胞內該激素的受體異常，會導致甲狀腺激素分泌過量，原因是______________________。

(4).為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用；某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標。請完善下面的實驗步驟及結果分析：

①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組（對照組）的處理是_____________；B組的處理是________________。

②將上述兩組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。

③________________________________________。

④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。

實驗結果與分析：

B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是B組的處理使大鼠缺失了垂體分泌的_______________。（填激素名稱）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

1；人體的三道防線：

第一道防線是由皮膚和黏膜構成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。

第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞。

第三道防線主要由免疫器言（扁桃體；淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

2；體液免疫和細胞免疫的過程：

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。

【詳解】

A；接種的疫苗是特定的抗原；能引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫反應，并不能激發(fā)人體抵抗各種疾病，A錯誤；

B；接種疫苗后；機體漿細胞分泌的抗體可存在一段時間，記憶細胞存在的時間長至幾年甚至終生，B錯誤；

C；接種疫苗后同種病原體再次侵染時即會發(fā)生二次免疫；二次免疫時，漿細胞來自記憶細胞和B細胞的分化，C錯誤；

D；病原體滅活或減毒后仍有抗原特性；可引起機體的免疫反應，但是不會導致機體患病，D正確。

故選D。2、B【分析】【分析】

1；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常機體通過調節(jié)作用；使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

2；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制：神經(jīng)——體液——免疫調節(jié)共同作用。

3；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內；是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件。

【詳解】

A；人在寒冷環(huán)境中會出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象；這屬于體溫調節(jié)，使體溫保持相對穩(wěn)定，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)并沒有失調，A錯誤；

B、運動后Na＋、K＋排出較多；但機體可進行無機鹽平衡的調節(jié)，因此機體的內環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，B正確；

C；血漿中的物質可以進入組織液中；組織液中的物質也能進入血漿，C錯誤；

D；抗原與抗體的結合過程發(fā)生在內環(huán)境中；而葡萄糖分解丙酮酸的過程發(fā)生在細胞內，D錯誤。

故選B。3、A【分析】【分析】

本題以“生長素渠道化假說內容”為情境；考查學生對生長素的極性運輸和生理作用的理解能力和獲取信息的能力，以及能否對一些簡單的實驗方案做出恰當評價和修訂能力。

【詳解】

A；依題意可知：生長素運載體是由生長素流經(jīng)細胞發(fā)育而成；且生長素運輸量隨著其發(fā)育程度的加大而增大，說明生長素運輸量與生長素運載體的發(fā)育之間呈正反饋，A錯誤；

B；生長素在幼葉的頂端和邊緣合成；并運輸?shù)饺~基部（葉柄），因此生長素由葉邊緣到葉基部的運輸是極性運輸，B正確；

C；實驗研究時可用外部施加的生長素替代來自葉頂端的生長素；以排除內源性生長素的干擾，C正確；

D；該假說內容只涉及到生長素的運輸方向、生長素運輸載體等信息；不涉及生長素的兩重性，D正確。

故選A。

【點睛】

解答本題的關鍵在于抓住“在幼葉的頂端和邊緣合成的生長素運輸?shù)饺~基部（葉柄）、具有稍高濃度生長素的細胞成為更好的載體并從周圍細胞中汲取生長素”這一前提，來分析生長素的來源、運輸方式、生長素運輸量與生長素運載體的發(fā)育之間的關系，據(jù)此并結合“實驗設計遵循的原則”等分析判斷各選項。4、C【分析】【分析】

1；頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長；側芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。

2；根對對生長素濃度敏感性強；近地側的生長素濃度高，抑制了根的生長，遠地側生長素濃度低，促進了根的生長，所以根向地生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性。

3；胚芽鞘尖端能感光；生長素可橫向運輸，尖端以下不感光，生長素只能進行極性運輸。

【詳解】

A；在植物的成熟組織中；生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，A正確；

B；在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行橫向運輸；根失去向地生長的特征，但能進行極性運輸，B正確；

C；植物體內生長素的運輸方式是主動運輸；生長素進入瓊脂塊是擴散，生長素不會在瓊脂塊中進行橫向運輸，C錯誤。

D；極性運輸以主動運輸形式進行。在缺氧或有呼吸抑制劑存在的條件下；主動運輸會受到抑制，D正確。

故選C。

【點睛】

本題考查頂端優(yōu)勢、生長素的運輸和根的向地性等相關知識，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。5、B【分析】【分析】

大腦皮層有許多高級中樞；控制著脊髓等內的低級中樞，大腦皮層還有人類特有的語言中樞，和人類的語言有關，受損后會出現(xiàn)相應的病癥；短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關，長期記憶的形成可能與新突出的建立有關。

【詳解】

A；語言中樞是人類特有的；語言功能是人腦特有的高級功能，A正確；

B；大腦皮層H區(qū)受損患者患聽覺性失語癥；B錯誤；

C；人腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控；C正確；

D；長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關；D正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

體液是由細胞內液和細胞外液組成；細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿；組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境。

【詳解】

A；口服牛奶經(jīng)食道進入胃中；沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內環(huán)境，A錯誤；

B；組織液中的氧進入組織細胞內；細胞內液不屬于內環(huán)境，即組織液中的氧進入組織細胞不能看作進入內環(huán)境，B錯誤；

C；肌肉注射葡萄糖；葡萄糖進入組織液中，靜脈注射進入血漿中，不論哪一種注射都是進入內環(huán)境中，C正確；

D；精子進入輸卵管與卵細胞受精；沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內環(huán)境，D錯誤。

故選C。

【點睛】7、A【分析】【分析】

1.植物激素是由植物體內產(chǎn)生；能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

2.不同植物激素的作用：

生長素：合成部位：幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性；即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠；萎焉的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。

【詳解】

A；脫落酸有促進種子休眠的作用；基因突變導致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型縮短，A錯誤；

B；赤霉素能促進大麥種子產(chǎn)生ɑ-淀粉酶；進而催化淀粉分解，赤霉素受體表達量增加的大麥種子，有利于赤霉素發(fā)揮作用，能產(chǎn)生更多的ɑ-淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正確；

C；細胞分裂素能促進細胞分裂；故細胞分裂素受體表達量增加的植株，其生長速度比野生型更快，C正確；

D；NAA是生長素類似物；能促進插條生根，生長素受體活性減弱的株系對生長素不敏感，所以野生型比生長素受體活性低的株系更易生根，D正確。

故選A。

【點睛】8、A【分析】【分析】

本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；要求考生理解動作電位的形成機制，理解興奮在神經(jīng)纖維上傳導的特點及興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點，判斷出興奮在反射弧中只能單向傳導，進而判斷各選項。

【詳解】

由于興奮在突觸只能單向傳遞，興奮在反射弧中單向傳導，A錯誤；細胞膜內外K+、Na+分布不均勻，是興奮在神經(jīng)纖維上傳導的基礎，B正確；神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大，Na+內流形成動作電位，C正確；興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負，D正確。9、B【分析】【分析】

圖示是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）是興奮型遞質；可使興奮向下傳導；而突觸2的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質（甘氨酸）是抑制型遞質，與分布在突觸后膜上的Gly受體結合，導致通道乙開啟，使陰離子內流，所有A處的興奮不能傳至B處。

【詳解】

A；Gly作用于B處突觸后膜后；一直處于靜息電位，沒有產(chǎn)生動作電位，說明Gly屬于抑制性遞質，Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流，造成膜兩側的電位還是表現(xiàn)為內正外負，從而導致A處的興奮不能傳至B處，A錯誤；

B；盡管神經(jīng)遞質乙酰膽堿是小分子物質；但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，這樣可以使神經(jīng)遞質快速大量釋放，從而保證了興奮的快速傳遞，B正確；

C；乙酰膽堿作用于A處突觸后膜后；A處膜電位能產(chǎn)生動作電位，說明乙酰膽堿屬于興奮型遞質，Gly作用于B處突觸后膜后，一直處于靜息電位，沒有產(chǎn)生動作電位，說明Gly屬于抑制性遞質，因此神經(jīng)遞質乙酰膽堿和Gly共同作用于突觸后膜上，下一個神經(jīng)元不會產(chǎn)生興奮，C錯誤；

D、乙酰膽堿和Gly能存在于突觸間隙中，突觸間隙屬于組織液，圖中a段表示靜息電位，b點處于動作電位；此時膜外是負電位，D錯誤；

故選B。二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【詳解】

植物激素的含量是微量的；所以不能大量產(chǎn)生。

故錯誤?！窘馕觥俊?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人工合成調節(jié)12、略

【分析】【詳解】

軸突呈纖維狀，外面套有一層髓鞘，構成神經(jīng)纖維；許多神經(jīng)纖維結成束，外面包有一層膜，構成神經(jīng)?！窘馕觥竣?神經(jīng)纖維②.神經(jīng)13、略

【解析】①.神經(jīng)系統(tǒng)②.新的行為③.經(jīng)驗④.儲存和再現(xiàn)⑤.海馬⑥.新突觸14、略

【分析】【詳解】

神經(jīng)元是一種可興奮細胞，神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動）并沿反射?。ㄝS突）傳送出去。興奮是指可興奮某些組織（如神經(jīng)組織、肌肉或腺體等）受到刺激后，由靜息狀態(tài)（相對靜止狀態(tài)）變?yōu)椋@著）活躍狀態(tài)的過程?！窘馕觥靠膳d奮神經(jīng)沖動軸突神經(jīng)組織肌肉或腺體相對靜止顯著活躍15、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分；叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）周圍神經(jīng)系統(tǒng)根據(jù)功能來分可以分成傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)；傳出神經(jīng)包括：軀體運動神經(jīng)和內臟運動神經(jīng)。

（3）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。

（4）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。

（5）反射的結構基礎是反射弧。

（6）反射分為非條件反射和條件反射。【解析】①.脊神經(jīng)②.內臟運動神經(jīng)③.神經(jīng)元④.反射⑤.反射?、?條件反射三、判斷題(共6題，共12分)16、B【分析】【詳解】

艾滋病病毒的英文縮寫是HIV；艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”（英文縮寫為AIDS）。

故錯誤。17、B【分析】【詳解】

膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成。

故錯誤。18、B【分析】【詳解】

油菜收獲的是種子，種子是由受精卵發(fā)育形成的，而生長素是促進子房發(fā)育成果實，因此連續(xù)陰雨時噴施一定濃度的生長素類似物不能防止油菜減產(chǎn)，故錯誤。19、A【分析】【詳解】

中暑又稱“熱射病”，是指高溫引起人體體溫調節(jié)功能失調，從而引發(fā)神經(jīng)器官受損等所表現(xiàn)出的一系列癥狀，故正確。20、A【分析】【詳解】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)可使細胞生活在溫度和pH等相對穩(wěn)定的環(huán)境中，有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行，故正確。21、B【分析】【詳解】

調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等多種系統(tǒng)和器官的共同配合，該題說法錯誤。四、實驗題(共4題，共8分)22、略

【分析】【分析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端。生長素生理作用：促進生長。

由圖A與B可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA；C與D可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配。

【詳解】

（1）在A；B、C、D四個實驗中；由于實驗A與B瓊脂塊中生長素含量相差不多，可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA；與C相比，D中向光側的生長素含量減少，背光側生長素含量增加，且兩側生長素總量與C中接近，可以說明單側光引起了IAA的側向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于單側光引起向光側的生長素運往了背光側，使背光側生長速度大于向光側。

（2）將上圖中的瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘頂端右側；則瓊脂塊中生長素向下運輸，促進胚芽鞘右側生長，而胚芽鞘的左側不生長，所以胚芽鞘將向左側彎曲生長。生長素（IAA）的化學本質為吲哚乙酸。

【點睛】

本題考查了生長素分布不均勻引起的生長情況，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識從題目所給的圖形和數(shù)據(jù)中獲取有效信息和綜合分析問題的能力?！窘馕觥緼與BC與D單側光引起生長素向背光側運輸左吲哚乙酸23、略

【分析】【分析】

1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

2；分析表格可知；AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫。

【詳解】

（1）抗體能與抗原特異性結合；淋巴因子加強免疫細胞的免疫活性，所以為確定A；B、C、D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生，應檢測的物質是抗體。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾，則最可能的原因是抗原甲和抗原乙有相似的結構，產(chǎn)生了相同的免疫反應。

（2）分析表格步驟可知；再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是A；D。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。

（3）A組小鼠再次注射抗原甲；一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結合。

（4）若小鼠發(fā)生過敏反應；過敏反應的特點一般有發(fā)作迅速；反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個性差異。

【點睛】

易錯點：

1；二次免疫時；記憶細胞能迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生大量的抗體。

2、過敏反應是體液免疫，有抗體產(chǎn)生，二次接觸抗原時才有病理變化?！窘馕觥靠贵w抗原甲和抗原乙有相似的結構，產(chǎn)生了相同的免疫反應A、D迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體血清中含有相應抗體，抗原與抗體特異性結合過敏反應發(fā)作迅速、消退較快；一般不損傷組織細胞；有明顯的遺傳傾向和個體差異24、略

【分析】【分析】

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的。突觸由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變。

（1）

據(jù)圖分析可知；度洛西汀治療抑郁癥的機理是：抑制5-羥色胺轉運載體從突觸間隙運走5-羥色胺，從而使5-羥色胺更多地刺激突觸后膜上的特異性受體；若單胺類氧化酶抑制劑也可作為抗抑郁癥藥物，其作用機理是抑制5-羥色胺被滅活而使其持續(xù)作用于突觸后膜上的特異性受體，所以其與度洛西汀治療抑郁癥的機理不同。

（2）

①實驗設計應遵循對照與單一變量原則；故第1組應為空白對照，具體處理是不用慢性溫和不可預見性刺激（CUMS）的方法處理，每天灌胃等量的雙蒸水。

②分析實驗結果可知，4、5組與2、3組相比，大鼠不動時間明顯縮短，說明人參皂苷可抗抑郁，且比度洛西汀抗抑郁效果還要好，故Rg有作為抗抑郁中藥的研究前景?！窘馕觥?1)度洛西汀與5-HT轉運體結合；抑制轉運體轉運5-HT，使突觸間隙中的5-HT更多地刺激突觸后面上的受體不同。

(2)不用CUMS處理，每天灌胃等量的雙蒸水4、5組與2、3組相比，大鼠不動時間明顯縮短，說明人參皂苷可抗抑郁，且比度洛西汀抗抑郁效果還要好25、略

【分析】【分析】

分析題意；該實驗的目的是研究黃芪多糖對糖尿病大鼠降低血糖的效果，實驗的自變量包括APS有無和小鼠類型，因變量是血糖濃度，試劑的用量；培養(yǎng)條件和培養(yǎng)時間的無關變量，無關變量應該保持一致且適宜，按照實驗設計的單一變量原則和對照原則。

【詳解】

（1）為保證實驗結果的可靠性和準確性；各組實驗小鼠的選擇要求同性別，體重；生長狀況基本相同；胰島B細胞是分泌胰島素的部位，故鏈脲佐菌素破壞了小鼠的胰島B細胞，從而導致胰島素分泌減少；青少年型糖尿病屬于遺傳病種類中的多基因遺傳病。

（2）分析表格可知；第1；3組的自變量為是否灌喂APS溶液；比較實驗結果可知，兩組的胰島素濃度和血糖濃度等基本一致，說明APS對正常小鼠的血糖平衡調節(jié)幾乎沒有影響；比較第1、2、4組實驗結果可知，APS可以增加模型鼠GLUT4相對表達量，但胰島素濃度基本不變，故可以推測APS降血糖的機理是提高GLUT4表達量，加速細胞攝取葡萄糖。

（3）藥物的使用需要經(jīng)過長期的觀察，本實驗中只進行了5周的觀察，且實驗對象是小鼠，與人體有較大差異，故不能將APS溶液替代胰島素直接用于臨床治療Ⅱ型糖尿病?！窘馕觥?1)同性別性別；體重；生長狀況基本相同胰島素多基因。

(2)是否灌喂APS溶液APS對正常小鼠的血糖平衡調節(jié)幾乎沒有影響提高GLUT4表達量；加速細胞攝取葡萄糖。

(3)不能觀測時間短；實驗對象小鼠與人有較大差異五、非選擇題(共2題，共6分)26、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖；其中②為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為細胞內液。

【詳解】

（1）水泡內的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質的含量較多。

（3）內環(huán)境是細胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進入淋巴，淋巴單向滲透進入血漿，故三者之間的動態(tài)關系是

（4）由于組織細胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。