2025年北師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在下列物質(zhì)的用途中，能體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.

氧氣支持燃燒B.

氮?dú)獗４媸称稢.

稀有氣體做霓虹燈D.

氧氣供給呼吸2、人體缺乏維生素rm{C(}簡寫rm{V_{C})}就會患壞血病rm{.}圖為某品牌維生素rm{C}片說明書的一部分rm{.}根據(jù)信息進(jìn)行的下列計算，錯誤的是rm{(}rm{)}A.每片含rm{V_{C}}質(zhì)量為rm{10mg}B.若成人每天對rm{V_{C}}的最低需要量為rm{60mg}每天可服用該品牌維生素rm{C}片rm{3}次C.rm{V_{C}}中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為rm{9}rm{1}rm{12}D.rm{V_{C}}中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{30%}3、下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的是分解反應(yīng)的()A.石蠟rm{+}氧氣水rm{+}二氧化碳B.鐵rm{+}氧氣四氧化三鐵C.高錳酸鉀錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣D.氫氣rm{+}氧化銅銅rm{+}水4、望府銀毫是新創(chuàng)制的良種名茶，茶葉中含有少量的咖啡因，咖啡因的化學(xué)式為C8H10N4O2，則關(guān)于咖啡因的說法中正確的是（）A.咖啡因由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成B.咖啡因由碳、氫、氧、氮四種元素組成C.一個咖啡因分子中含有一個氧分子D.咖啡因?qū)儆诨旌衔?、氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）。據(jù)圖得出的結(jié)論錯誤的是（）A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子在化學(xué)變化中可以再分D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、在分子；原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子這些粒子中；

（1）可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是____、____或____；分別寫出一例它們各自構(gòu)成的物質(zhì)，例如____、____和____．

（2）一定帶正電的粒子是____，不帶電的粒子是____；

（3）也可能帶正電，也可能帶負(fù)電的粒子是____；

（4）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是____．

（5）質(zhì)量最小的粒子是____．7、隨著社會的發(fā)展；環(huán)境保護(hù)和能源；資源的開發(fā)日益受到重視．

（1）自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是____．

（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被““酸化”．請寫出酸化原因的化學(xué)方程式____．

（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．8、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：

A；B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成；他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是______（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是______．

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：______

．乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”．教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)的原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______；D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______．

（3）證明C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；寫出A、D實(shí)驗(yàn)中涉及到反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．9、A、rm{B}rm{C}三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

rm{(1)}當(dāng)rm{A}rm{B}為原子時，rm{X=}______；rm{Y=}______；

rm{(2)C}表示的粒子符號是______，該元素與rm{B}元素形成的化合物是由______rm{(}填“分子”、“原子”、“離子”rm{)}構(gòu)成的．10、觀察甲；乙兩幅圖回答以下問題：

rm{(1)}分析比較甲；乙裝置；實(shí)驗(yàn)過程中水分子的變化情況：______

rm{(2)}對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對比是為了找出事物的不同點(diǎn)rm{.}思考：比較rm{/}對比rm{壟脵}冰rm{壟脷}水rm{壟脹}水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中rm{.(}如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號rm{)}

。比較rm{/}對比項(xiàng)目比較rm{/}對比結(jié)果水分子的能量______水分子的運(yùn)動速率______水分子的質(zhì)量______水分子之間的相互作用力______水的化學(xué)性質(zhì)______rm{(3)}在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線rm{A}連接的是電源的______極，小明推測“rm{a}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達(dá)與交流。

rm{(4)}要驗(yàn)證試管rm{a}中產(chǎn)生的氣體可用______，______現(xiàn)象是說明rm{a}氣體具有的性質(zhì)是______

rm{(5)}寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______，這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}

rm{(6)}用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(7)}寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式______．11、如表微粒中，rm{(}以下均填字母編號rm{)}

。組別質(zhì)子中子電子rm{A}rm{14}rm{14}rm{14}rm{B}rm{26}rm{30}rm{24}rm{C}rm{26}rm{30}rm{26}rm{D}rm{14}rm{16}rm{14}屬于陽離子的是______；rm{B}與______是同種元素；互為同位素的是______．12、寫出下列元素符號或名稱：

硫____硅____鎂____鈣____鉀____

Na____C____N____Al____P____．評卷人得分三、探究題(共7題，共14分)13、某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動．請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有______

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要______，理由是______．14、某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進(jìn)行探究，請你參與他們的探究過程：rm{(1)}做出假設(shè)：____；rm{(2)}設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

rm{(3)}查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{(}填序號rm{)}____；rm{壟脵}二氧化硫易溶于水rm{壟脷}酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅rm{壟脹SO_{2}}不與濃硫酸反應(yīng)rm{(4)}實(shí)驗(yàn)：rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明____。rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明____。rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是____rm{(5)}結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)____rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}15、某同學(xué)模仿“多米諾骨牌的原理”設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后，rm{A}中出現(xiàn)大量氣泡，rm{B}中白磷燃燒，rm{C}中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入rm{D}中。請看圖回答問題：rm{(1)A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。rm{(2)B}中白磷能夠燃燒的原因是________。rm{(3)E}中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。rm{壟脠}用rm{F}裝置收集氣體依據(jù)是____。16、用如圖實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時間后能觀察到的現(xiàn)象是rm{(1)}______．

【提出問題】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？

【猜想與假設(shè)】小舒認(rèn)為是試管內(nèi)空氣中的某種成分；產(chǎn)生上述現(xiàn)象；

小晶認(rèn)為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見的。

rm{(2)}______；產(chǎn)生上述現(xiàn)象．

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證兩個猜想的正確性；兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

小舒：取少量酚酞溶液；直接暴露在空氣中一段時間沒有觀察到明顯現(xiàn)象；

小晶：取少量小藥瓶中的氨水；向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．

【得出結(jié)論】由上述實(shí)驗(yàn)探究可知rm{(3)}______的猜想是正確的；

通過上述實(shí)驗(yàn)可得出分子的性質(zhì)是rm{(4)}______，濃氨水具有rm{(5)}______性rm{.}17、某興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)活動時，做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)，研究有關(guān)燃燒的問題rm{.}利用醫(yī)用酒精、水、棉布和一些玻璃容器等，將酒精配成不同體積分?jǐn)?shù)的溶液，把棉布剪成大小相同的若干塊，均浸透不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液，展開、點(diǎn)火rm{.}其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：

。實(shí)驗(yàn)序號rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}所津酒精體積分?jǐn)?shù)rm{95%}rm{80%}rm{70%}rm{50%}rm{20%}rm{10%}燃燒情況酒精燒完。

棉布燒壞酒精燒完；

棉布部分發(fā)黃酒精燒完。

棉布無損不燃燒根據(jù)上述信息回答下列問題：

rm{(1)}請你推測實(shí)驗(yàn)rm{2}的酒精是否燃燒完？______；實(shí)驗(yàn)rm{6}的燃燒情況是______．

rm{(2)}請你結(jié)合所學(xué)知識，解釋實(shí)驗(yàn)rm{4}的原因：______

rm{(3)}在實(shí)驗(yàn)室里酒精燈內(nèi)有酒精，但常發(fā)生點(diǎn)不著酒精燈的現(xiàn)象，你認(rèn)為最有可能的原因是______．18、小科設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來同時完成燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定。裝置中注射器活塞與內(nèi)壁摩擦非常?。豢珊雎圆挥?。

查閱資料發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)容器內(nèi)的氧氣濃度低于一定值時；白磷無法繼續(xù)與氧氣反應(yīng)。

②“暖寶寶”能耗盡容器中少量的氧氣。

實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

步驟1：檢查裝置氣密性。

步驟2：將盛有足量白磷的燃燒匙放入空集。

氣瓶中；塞緊塞子，白磷不燃燒。

步驟3：打開集氣瓶塞子；往瓶中倒?jié)M80℃的熱水，并塞緊塞子，白磷仍然不能燃燒。

步驟4：打開K1和K2，通過注射器從b管抽水，當(dāng)注射器中水量達(dá)到V1毫升時，瓶中液面低于燃燒匙底部，此時立即關(guān)閉K1、K2；發(fā)現(xiàn)瓶中白磷燃燒。

步驟5：待整個裝置冷卻至室溫時，打開K2發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升。

（1）結(jié)合步驟3；4；說明白磷燃燒需要的條件是______。

（2）該實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣的含量為______（用V1、V2的來表示）。

（3）小科多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，表明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，原因是______。19、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖；請回答下列問題：

（1）小金同學(xué)用A；C裝置制取并收集一瓶氧氣；寫出實(shí)驗(yàn)制取氧氣的文字表達(dá)式：______。

（2）實(shí)驗(yàn)中；試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：______。

（3）當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集；待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中未見木條復(fù)燃，其原因可能是______。

（4）小金同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲；在用自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是______。

A．收集到的氧氣量太少或純度不高B．鐵絲生銹。

C．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D．鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)20、人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；經(jīng)歷了湯姆生；盧瑟福和波爾等提出的模型的過程。根據(jù)所學(xué)完成下列有關(guān)問題。

（1）湯姆生最早發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電荷的粒子；證明了原子是可以再分的，湯姆生發(fā)現(xiàn)的這一粒子是______。

（2）盧瑟福提出核式結(jié)構(gòu)模型；他認(rèn)為在原子的中心有一個很小的原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核里，上述結(jié)論是很盧瑟福在用α粒子（由兩個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，右圖為該實(shí)驗(yàn)示意圖。請簡要說明圖中哪些現(xiàn)象可以作為支持盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型的證據(jù)。______。

（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中；我們發(fā)現(xiàn)______（可多選）。

A．科學(xué)模型的建立是一個不斷完善；不斷修正的過程。

B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用。

C．波爾的原子模型建立；使人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識達(dá)到了完美的境界。

D．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)。評卷人得分五、推斷題(共4題，共40分)21、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構(gòu)成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達(dá)為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學(xué)資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應(yīng)用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態(tài)綠墻”建設(shè)集中體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念rm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收____氣體；進(jìn)行光合作用，放出氧氣，實(shí)現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化．

Ⅱrm{.}世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經(jīng)過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護(hù)的角度看：水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術(shù)。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放22、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。23、閱讀下面科普短文，回答后面的問題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛，在臺灣、新加坡、馬來西亞等地，油條亦是餐桌上常見的食品。由于“鋁害”影響，消費(fèi)者對油條是既愛又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長期過量攝入鋁，可導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。“礬”“堿”作用產(chǎn)生氣體，使炸出來的油條膨松酥脆，但同時也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標(biāo)。一種為無鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產(chǎn)生良好的發(fā)酵、膨松、品質(zhì)改良。無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，有一部分會開始釋出二氧化碳，同時在油炸加熱的過程中，會釋放出更多的氣體，這些氣體會使產(chǎn)品達(dá)到膨脹及松軟的效果。新型無鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項(xiàng)目新型無鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風(fēng)味有油條特有的口感和風(fēng)味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標(biāo)準(zhǔn)鋁嚴(yán)重超標(biāo)工藝時間短，操作簡單時間長，需不斷揣面無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因?yàn)榻?jīng)過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進(jìn)行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對油條既愛又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素攝入超標(biāo)會引起()A.骨質(zhì)疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，發(fā)生了___。反應(yīng)rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條說法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因?yàn)樯闪硕趸糂.食用無鋁油條對人沒有任何害處C.二者的口感和風(fēng)味沒有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感rm{(5)}對食用油條的建議是____。24、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學(xué)過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應(yīng)物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應(yīng)生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標(biāo)出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學(xué)式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．

A；物質(zhì)燃燒屬于化學(xué)變化；氧氣支持燃燒屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故A錯；

B；氮?dú)獗４媸称肥抢玫獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故B錯；

C；稀有氣體做霓虹燈是利用稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光；屬于物理性質(zhì)，故C正確；

D；呼吸屬于化學(xué)變化；氧氣供給呼吸是利用氧氣化學(xué)性質(zhì)，故D錯．

故選C．

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)rm{.}化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)rm{.}而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成；因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．【解析】rm{C}2、D【分析】解：rm{A}某品牌維生素rm{C}片說明書的一部分，每片維生素rm{C}片含rm{V_{C}100mg}其中含rm{V_{C}10%}故每片含rm{V_{C}}的質(zhì)量為rm{100mg隆脕10%=10mg}故選項(xiàng)說法正確．

B、根據(jù)說明書信息，每片含rm{V_{C}}質(zhì)量為rm{10mg}每次服用rm{2}片，若成人每天對rm{V_{C}}的最低需要量為rm{60mg}則每天可服用該品牌維生素rm{C}片rm{60mg隆脗(10mg隆脕2)=3}次；故選項(xiàng)說法正確．

C、rm{V_{C}}中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕8)}rm{(16隆脕6)=9}rm{1}rm{12}故選項(xiàng)說法正確．

D、rm{V_{C}}中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12隆脕6}{12times6+1times8+16times6}隆脕100%=40.9%}故選項(xiàng)說法錯誤．

故選D．

A、由某品牌維生素rm{dfrac{12隆脕6}{12times6+1times

8+16times6}隆脕100%=40.9%}片說明書的一部分，每片維生素rm{C}片含rm{C}其中含rm{V_{C}100mg}據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B、由題意，若成人每天對rm{V_{C}10%}的最低需要量為rm{V_{C}}根據(jù)說明書信息，進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{60mg}各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，以某品牌維生素rm{隆脕}片說明書的一部分為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力．rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】本題考查化學(xué)反應(yīng)類型的判定，難度容易，掌握分解反應(yīng)的特點(diǎn)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或者兩種以上物質(zhì)，有助于快速準(zhǔn)確解答本題。【解答】A.石蠟與氧氣的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B.鐵與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)，但不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C.高錳酸鉀分解符合由一種反應(yīng)物生成兩種或者兩種以上的物質(zhì)，是分解反應(yīng)，故C正確；D.氫氣和氧化銅的反應(yīng)是置換反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，故D錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、B【分析】解：A．咖啡因由咖啡因分子構(gòu)成的；而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

B．咖啡因由碳；氫、氧、氮四種元素組成；故正確；

C．分子是由原子構(gòu)成的；一個咖啡因分子中含有2個氧原子，不含氧分子，故錯誤；

D．由化學(xué)式可知；咖啡因是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯誤。

故選：B。

A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；

D．根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緽5、D【分析】解：由氧化汞受熱時的變化微觀示意圖可知：

A；氧化汞受熱能分解成汞和氧氣；故A說法正確；

B；由微粒的變化可知；原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故B說法正確；

C；加熱氧化汞時；氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學(xué)變化中可分，故C說法正確；

D；加熱氧化汞時；氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子，還有原子，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故D說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)氧化汞受熱時的變化微觀示意圖；分析反應(yīng)物；生成物，分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等。

熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】

（1）可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是：分子；原子、離子；例如氧氣是由氧分子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的等；

（2）一定帶正電的粒子是質(zhì)子；原子核；不帶電的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能帶正電；也可能帶負(fù)電的粒子是離子；

（4）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是質(zhì)子；中子；

（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．

故答為（1）分子；原子，離子，氧氣，鐵，氯化鈉；（2）質(zhì)子；原子核，分子、原子、中子；（3）離子；（4）質(zhì)子、中子；（5）電子．

【解析】【答案】根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性等方面進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論。

7、植物的光合作用CO2+H2O=H2CO3MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑【分析】【解答】解：

（1）自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是植物的光合作用；

（2）如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被““酸化”的原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3

（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑

答案：

（1）植物的光合作用。

（2）CO2+H2O=H2CO3

（3）MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑

【分析】（1）根據(jù)自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是植物的光合作用解答；

（2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸解答；

（3）根據(jù)氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣解答．8、略

【分析】解：（1）因?yàn)榘琢讋傄紩r；裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻后，小氣球縮小，因此重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結(jié)論正確的是后一種；

（2）C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律；因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變；

B實(shí)驗(yàn)中的鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是氣體；會逸出容器，使剩下物質(zhì)的質(zhì)量減輕，因此使得天平不平衡；D實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒會和空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂，且反應(yīng)過程中產(chǎn)生白煙，因此使得天平不平衡；

（3）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅是藍(lán)色沉淀；磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5；鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂，反應(yīng)的方程式為：2Mg+O22MgO；

故答案：（1）后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；（2）因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出；使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；

（3）產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO．

（1）根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因；根據(jù)B；D實(shí)驗(yàn)減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因；

（3）根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀分析；根據(jù)各反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式．

本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法的探究，對于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行，還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋．【解析】后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO9、略

【分析】解：rm{(1)}當(dāng)rm{A}為原子時，rm{X=2+6=8}當(dāng)rm{B}為原子時，rm{2+8+Y=11}解得rm{Y=1}

rm{(2)}粒子rm{C}中質(zhì)子數(shù)為rm{17}即原子序數(shù)為rm{17}該元素為氯元素，粒子為帶一個單位負(fù)電子的陰離子，故C表示的粒子符號是rm{Cl^{-}}粒子rm{B}的質(zhì)子數(shù)為rm{11}即原子序數(shù)為rm{11}該元素為鈉元素；氯元素與鈉元素化合時，鈉失一個電子形成帶一個單位正電荷的陽離子、氯得一個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子，兩離子相互吸收形成離子化合物氯化鈉，其化學(xué)式為rm{NaCl}

故答案為：rm{(1)8}rm{1}rm{(2)Cl^{-}}離子．

rm{(1)}當(dāng)rm{A}rm{B}為原子時，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子總數(shù)，計算rm{X}rm{Y}的值；

rm{(2)}根據(jù)rm{C}粒子結(jié)構(gòu)示意圖，由質(zhì)子數(shù)判斷元素，由質(zhì)子與電子數(shù)的關(guān)系判斷粒子帶電情況，據(jù)此寫出粒子符號；根據(jù)rm{B}rm{C}粒子結(jié)構(gòu)推斷兩元素的性質(zhì)；判斷兩元素形成化合物的構(gòu)成形式．

根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子總數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子總數(shù)，粒子為陽離子；質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子總數(shù)，粒子為陰離子，這些關(guān)系常常是解題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{8}rm{1}rm{Cl^{-}}離子10、略

【分析】解：rm{(1)}分析比較甲；乙裝置；實(shí)驗(yàn)過程中水分子的變化情況是：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

故填：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

。比較rm{/}對比項(xiàng)目比較rm{/}對比結(jié)果水分子的能量rm{壟脹>壟脷>壟脵}水分子的運(yùn)動速率rm{壟脹>壟脷>壟脵}水分子的質(zhì)量相同水分子之間的相互作用力rm{壟脵>壟脷>壟脹}水的化學(xué)性質(zhì)相同rm{(3)}在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線rm{A}連接的是電源的負(fù)極，小明推測“rm{a}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；還需要設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證．

故填：負(fù)；rm{B}rm{C}．

rm{(4)}要驗(yàn)證試管rm{a}中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰現(xiàn)象時說明rm{a}氣體具有的性質(zhì)是可燃性．

故填：燃著的木條；氣體燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰；可燃性．

rm{(5)}乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．

故填：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)．

rm{(6)}在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是rm{H_{2}O}不變的微粒是rm{H}rm{O}生成新的微粒是rm{H_{2}}rm{O_{2}}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中，分子改變，原子沒有改變．

故填：rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中；分子改變，原子沒有改變．

rm{(7)}氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{.}

故填：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{.}

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為rm{1}rm{2}

氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色火焰；生成水．

合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞；rm{壟脹>壟脷>壟脵}rm{壟脹>壟脷>壟脵}相同；rm{壟脵>壟脷>壟脹}相同；負(fù)；rm{B}rm{C}燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；可燃性；水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子改變，原子沒有改變；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水11、略

【分析】解：rm{B}失去了rm{2}個電子，帶rm{2}個單位正電荷，屬于陽離子；rm{B}和rm{C}質(zhì)子數(shù)都是rm{26}屬于同種元素；rm{A}和rm{D}質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同，屬于同位素．

故答案為：rm{B}rm{C}rm{AD}．

陽離子是帶正電荷的原子；決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；質(zhì)子數(shù)相同的屬于同種元素；同位素是指質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同種元素的不同原子．

解答本題關(guān)鍵是熟悉陽離子、同位素的概念，并能靈活進(jìn)行判斷．【解析】rm{B}rm{C}rm{AD}12、略

【分析】

書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；

②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

故答案為S；Si，Mg，Ca，K，鈉，碳，氮，鋁，磷．

【解析】【答案】欲正確解答本題需知元素符號的表示方法及書寫元素符號應(yīng)注意的問題．

三、探究題(共7題，共14分)13、略

【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色．

故填：水不能使酚酞試液變紅色；濃氨水能使酚酞試液變紅色．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A中的氨氣分子不斷的運(yùn)動；當(dāng)運(yùn)動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故填：酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運(yùn)動；當(dāng)運(yùn)動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

（3）蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)證明了，沒有必要再進(jìn)行此對比試驗(yàn)．

故填：沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)證明了．

水不能使酚酞試液變色；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；

微觀粒子是不斷運(yùn)動的；

氨氣能和水反應(yīng)生成氨水；氨水顯堿性．

合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色；酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)證明了14、（1）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（3）①②（4）水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對照（5）成立【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)酸雨的形成過程進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無關(guān)進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；對比實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫牡贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論；

rm{(5)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而判斷假設(shè)是否成立。

本題通過一系列的題目的解答；讓我們知道酸雨的形成；危害及其有效治理，同時給我們敲響了警鐘：保護(hù)空氣，就是保護(hù)我們的生命。

【解答】

rm{(1)}酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，所以假設(shè)：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；故填：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無關(guān)，而是應(yīng)該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{壟脵壟脷}故填：rm{壟脵壟脷}

rm{(4)壟脵}實(shí)驗(yàn)中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅；rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是作對照試驗(yàn)；更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；故填：水不能使紫色石蕊變紅；干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；對照；

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅；說明原假設(shè)成立。故填：成立。

【解析】rm{(1)}二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸rm{(3)壟脵壟脷}rm{(4)}水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對照rm{(5)}成立15、略

【分析】【分析】本題考查了氣體的制取和收集、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)以及燃燒的條件，掌握氧氣和二氧化碳的制取與和收集方法、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)以及可燃物燃燒的條件?！窘獯稹縭m{(1)}由題意知，反應(yīng)物雙氧水，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳作催化劑，故方程式為：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}故答案為：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(2)B}中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；與氧氣接觸；故答案為：與氧氣接觸；溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)；

rm{(3)}氧氣流進(jìn)入rm{C}則把鹽酸壓入rm{D}和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入rm{E}與水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊遇酸變紅色；故答案為：紫色石蕊溶液變紅；

rm{(4)}用rm{F}裝置是向上排空氣法，適合收集密度比空氣大的氣體，故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大；故答案為：二氧化碳的密度比空氣密度大?！窘馕觥縭m{(1)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(2)}與氧氣接觸、溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)rm{(3)}紫色石蕊溶液變紅rm{(4)}二氧化碳的密度比空氣密度大16、略

【分析】解：rm{(1)}小藥瓶敞口固定在橡皮塞上；一段時間后能觀察到的現(xiàn)象是：滴有酚酞試液的點(diǎn)由下往上依次變紅．

故填：滴有酚酞試液的點(diǎn)由下往上依次變紅．

rm{(2)}濃氨水中能夠散發(fā)出一種肉眼看不見的氨分子；氨分子慢慢運(yùn)動到滴有酚酞溶液的濾紙上，使無色酚酞溶液變色．

故填：氨分子；氨分子慢慢運(yùn)動到滴有酚酞溶液的濾紙上．

rm{(3)}小舒在實(shí)驗(yàn)中觀察到無色酚酞溶液不變色；說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色；

小晶在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；據(jù)此證明自己的猜想是正確的．

故填：小晶．

rm{(4)(5)}

通過上述實(shí)驗(yàn)可知；分子是不斷運(yùn)動的，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色．

故填：分子是不斷運(yùn)動的；揮發(fā)．

本題考查了分子的性質(zhì)；結(jié)合分子在不斷地運(yùn)動，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

首先分析該題考查的知識點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行解答，該題題型新穎，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力．【解析】滴有酚酞試液的點(diǎn)由下往上依次變紅；氨分子，氨分子慢慢運(yùn)動到滴有酚酞溶液的濾紙上；小晶；分子是不斷運(yùn)動的；揮發(fā)17、略

【分析】解：rm{(1)}由實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄可知：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時不能燃燒；

rm{(2)}由于燃燒需要同時滿足三個條件：rm{壟脵}可燃物rm{壟脷}氧氣或空氣rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)rm{壟脺}中，rm{壟脺}酒精溶液中含水量較多；酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒．

rm{(3)}酒精燈用完后必需蓋上燈帽rm{.}如果酒精燈出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象；可能的原因是：用完酒精燈時未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多．

故答案為：rm{(1)}酒精燒完；不燃燒；

rm{(2)壟脺}酒精溶液中含水量較多；酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒；

rm{(3)}用完酒精燈時未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)；燈芯上水分過多。

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄分析：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時不能燃燒．

rm{(2)}根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：rm{壟脵}可燃物rm{壟脷}氧氣或空氣rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)rm{壟脷壟脹}中；水蒸發(fā)時需要吸收熱量，從而降低溫度；達(dá)不到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答．

rm{(3)}根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析．

主要考查了燃燒的條件及其原因的分析，學(xué)會根據(jù)所給信息分析問題，并把相應(yīng)的結(jié)論加以運(yùn)用．【解析】酒精燒完；不燃燒；rm{壟脺}酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒；用完酒精燈時未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多18、燃燒需要氧氣白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）【分析】解：（1）在實(shí)驗(yàn)中；白磷的溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，步驟3中的白磷沒有與氧氣接觸，所以沒有燃燒；步驟4中的白磷與氧氣接觸，發(fā)生了燃燒。結(jié)合步驟3；4，說明白磷燃燒需要的條件是燃燒需要氧氣；故填：燃燒需要氧氣；

（2）步驟4中，注射器內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待整個裝置冷卻至室溫時，打開K2發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升，注射器內(nèi)的水減少了（V1-V2）mL，這就是白磷燃燒消耗的氧氣的體積，所以由此實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣的含量為：故填：

（3）小科多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，表明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，可能是白磷的量不足、或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2；故填：白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；

（2）根據(jù)空氣的體積與氧氣的體積來分析；

（3）根據(jù)反應(yīng)的原理以及產(chǎn)生誤差的原因來分析。

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】燃燒需要氧氣白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）19、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣沒有預(yù)熱、沒有用酒精燈的外焰加熱、試管口沒有向下傾斜收集到的氣體含有空氣，氧氣不純C【分析】解：（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，試管口處有棉花團(tuán)，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（2）加熱過程中試管破裂；發(fā)生這種情況的可能原因：沒有預(yù)熱或者沒有用酒精燈的外焰加熱；試管口沒有向下傾斜等；故填：沒有預(yù)熱；沒有用酒精燈的外焰加熱、試管口沒有向下傾斜；

（3）由于“剛有氣泡冒出時就立即收集”所以導(dǎo)致收集到的氣體含有空氣；氧氣含量不純；故填：收集到的氣體含有空氣，氧氣不純；

（4）A．收集到的氧氣量太少或純度太低時；可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒。

B．鐵絲生了銹或表面可能含有油漆時；可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒。

C．集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底；與鐵絲在氧氣中是否能夠燃燒無關(guān)。

D．鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)時；會造成鐵絲在氧氣中不燃燒。

故選：C。

（1）根據(jù)制備氣體的裝置特點(diǎn)來分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)來分析；

（3）根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象的原因來分析。

本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取，要求同學(xué)們對常見氣體制取的反應(yīng)物、反應(yīng)條與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系做到心中有數(shù)。并能做出正確的選擇。【解析】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣沒有預(yù)熱、沒有用酒精燈的外焰加熱、試管口沒有向下傾斜收集到的氣體含有空氣，氧氣不純C四、簡答題(共1題，共2分)20、電子大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來ABD【分析】解：（1）原子中帶負(fù)電荷的粒子是電子；

（2）用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔；結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來，可以作為支持盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型的證據(jù)；

（3）科學(xué)模型的建立是一個不斷完善；不斷修正的過程；模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用；比較直觀；波爾的原子模型建立并不是很完美，還有缺點(diǎn)；人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)，故A、B、D正確。

答案為：（1）電子；

（2）大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向；但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來；

（3）A；B、D。

（1）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)知識回答。

（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象分析判斷；注意著重分析現(xiàn)象發(fā)生的原因。

（3）隨研究的深入和時間的推移；人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識越來越接近事實(shí)真象回答。

根據(jù)科學(xué)探究的方法進(jìn)行分析。

本題以原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷史為背景，著重考查原子的結(jié)構(gòu)，了解化學(xué)發(fā)展的歷史，理解掌握原子結(jié)構(gòu)的祥細(xì)知識，是解題的必要條件?！窘馕觥侩娮哟蠖鄶?shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來ABD五、推斷題(共4題，共40分)21、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進(jìn)行解答；根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進(jìn)行解答；rm{(1)}根據(jù)從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來書寫；

rm{(3)}根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行解答；rm{(4)}根據(jù)光合作用、水的凈化進(jìn)行解答；rm{(5)}根據(jù)水資源的保護(hù)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹縭m{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構(gòu)成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化；故錯誤；

C.利用此裝置不能得到蒸餾水；故錯誤；

D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌；病毒；所以還不能作為飲用水，故正確；

故選BC；

rm{H}rm{H}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

H_{2}O}殺菌消毒。故填：不溶于水的固體顆粒；吸附；殺菌消毒；rm{(4)}A.水是一種重要的化學(xué)資源，故正確；rm{(5)}嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，正確；Ⅰrm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{.}積極探索污水處理的新技術(shù)進(jìn)行光合作用，放出氧氣，實(shí)現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不間斷地放水洗衣服，浪費(fèi)水資源，錯誤；rm{.}抑制水中所有動、植物的生長，錯誤；水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶于水的固體顆粒；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味；不任意排