2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有學者認為,春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是（）A.大變革B.大一統(tǒng)C.民族政權并立D.專制皇權加強2、下列遠古時期的部落聯(lián)盟首領；按時間順序排列正確是。

A.黃帝—堯—禹—舜B.堯—舜—禹—黃帝C.黃帝—堯—舜—禹D.禹—堯—舜—黃帝。

3、2016年4月4日，軒轅黃帝公祭典禮在陜西省黃陵縣隆重舉行，來自海內(nèi)外的萬余名中華兒女參加了活動。隆重祭祀黃帝，是因為他（）A.在戰(zhàn)爭中曾經(jīng)打敗炎帝B.發(fā)明了文字C.與炎帝被尊崇為中華民族“人文始祖”D.編制了樂譜4、下列那一歷史事件不可能在《史記》中查找到（）A.武王伐紂B.長平之戰(zhàn)C.文景之治D.昭君出塞5、自古以來，中原王朝與邊疆少數(shù)民族的關系有“戰(zhàn)”也有“和”。宋遼澶州之戰(zhàn)中，宰相寇準力勸下列哪位皇帝親征()A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋神宗評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、原始居民制造的彩陶上的刻畫符號，被認為是我國早期文字的雛形。今天的漢字是從______發(fā)展而來的，他的出現(xiàn)標志著我國有文字可考的歷史的開始。隨著歷史的發(fā)展，末年，書法逐漸成為一種藝術，東晉人王羲之精于書法，他的字端秀清晰，作品《______》最出色，被后人稱作天下第一行書。7、北京人和山頂洞人都使用______石器。半坡人和河姆渡居民都使用______石器。8、元朝商業(yè)繁榮；《馬可?波羅行紀》中描述了臨安的繁榮景象。

判斷：______改正：______。9、世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)于南宋四川地區(qū)。10、孔子撰寫的《論語》是儒家經(jīng)典，對后世產(chǎn)生了深遠影響。______（判斷對錯）11、隋朝建立了許多對后世影響深遠的制度，如：______、______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。13、唐玄宗時的宰相是房玄齡和杜如晦，人稱“房謀杜斷”。（）14、老子的學說集《道德經(jīng)》成為儒家經(jīng)典。______（判斷對錯）15、秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯）16、通過民主推舉，產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領的方法，被稱為“世襲制”。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共18分)17、閱讀下列材料；回答問題：

材料一：古時候洪水泛濫成災；百姓過著悲慘的生活，A帶領人們用疏導的方法治理洪水，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子。

材料二：B和兒子一起；帶領人民化害為利，在成都岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為“天府之國”。

（1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的是誰？

（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？它有哪三大主體工程？如果你是當今這一工程的旅游形象宣傳大使；請為其寫一條宣傳語。

（3）你認為A和B兩個歷史人物身上有什么優(yōu)秀品質值得我們學習？18、當西方社會躍上世界文明進程制高點的時候，中國卻在封建社會的遲暮中步履蹣跚。閱讀材料，回答問題。材料一看圖《鄭和下西洋地圖》

(1)材料一反映的是什么事件？它體現(xiàn)了當時什么樣的外交政策？

材料二1792年，英王派馬戛爾尼使團前往中國。英方在信函中說，英王為了“增進兩國之邦交，擴充兩國人民之商業(yè)，”兩廣總督向朝廷上呈的信函譯文卻稱，英王命“馬戛爾尼前來，帶有貴重貢物進呈天朝大皇帝，以表其慕順之心?！?2)據(jù)材料二概括指出；在陳述“使團”來華目的方面，兩廣總督上呈的信函譯文與英方信函原意有何不同？

材料三乾隆皇帝接見馬戛爾尼使團后，在給英方的回信中說：“爾國王懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣，此則與天朝體制不合，斷不可行。天朝德威無被，萬國來朝，種種貴重之物，無所不有。又據(jù)爾使臣稱，欲求小海島一處（割一個海島給英國），以便商人停歇，收存貨物。天朝尺土俱歸版籍，此事尤不便準行?！?/p>

(3)據(jù)材料三，簡要評價乾隆皇帝對英方要求的回應。這反映出當時清政府的對外政策是什么？簡要評價這種政策。(4)請聯(lián)系當前我國對外開放的實際，談一談這三則材料對我們有什么啟示？19、閱讀材料，回答問題宋真宗死時，遼朝大臣集會致哀，遼道宗說：“與朝廷和好年深，蕃漢互休養(yǎng)生息，從安居，不樂戰(zhàn)爭?！闭埢卮穑?）遼朝與宋朝“和好年深”得益于哪一歷史事件？（2）這一歷史事件發(fā)生時北宋在職宰相是誰？（3）這一歷史事件給人民帶來了和平安定的生活，但也有它的消極影響，它的消極影響是什么？評卷人得分五、識圖題(共4題，共12分)20、讀圖并聯(lián)系所學知識完成問題：

(1)圖1是唐朝哪位歷史人物？概括其主要貢獻。(2)圖2是唐朝哪位歷史人物？這位歷史人物死后，其弟子為他制作了坐像，至今仍供奉在寺中，被日本定為國寶。你能說出其中的原因嗎？(3)分析上述兩位著名歷史人物的主要事跡，說明我們要向他們學習什么？21、23、請仔細觀察以下一組圖片，并在括號內(nèi)寫出相應的圖片名稱圖1：圖2：圖3：圖4：圖5：22、隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，為了更好地了解隋唐時期的歷史，小明搜集了這一時期的幾本連環(huán)畫，請你結合這些連環(huán)畫，回答相關問題。

(1)如果小明想按歷史發(fā)展的先后順序來閱讀這幾本連環(huán)畫，請你重新進行一下排序。

(2)連環(huán)畫①中是哪個皇帝在位時達到的治世局面?他在經(jīng)濟上采取什么措施來促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展？

(3)如果想了解唐朝由盛轉衰的歷史，應該閱讀的連環(huán)畫是哪本書？唐朝由盛轉衰的轉折點是什么歷史事件？連環(huán)畫②、③中的武則天和隋煬帝，他們在科舉制的形成和完善方面，各有何貢獻？

(4)以史為鑒，看國家興衰。結合這些帝王的在位統(tǒng)治措施，請你說說對我們實現(xiàn)中華民族的復興有什么啟迪？23、從1840年中英鴉片戰(zhàn)爭起，中國逐漸匯入到工業(yè)文明的大潮中。中國先進分子在艱辛的摸索中，進行著現(xiàn)代化道路的選擇。

（1）以林則徐、魏源為代表的開明知識分子提出了學習西方的什么主張？將這一主張付諸實施的是什么運動？（2）以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派在政治上主張學習西方的政治制度。為實現(xiàn)這一主張；他們采取了什么行動？結果如何？

評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)24、材料一、“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話?！币磺骺斓摹吨袊挕?，表達出人們對祖國的美好祝愿。材料二、孔子說：學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝?。結合所學知識，回答下列問題。(16分)（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期？（2分）他是哪一學派的創(chuàng)始人？（2分）他的主要思想記錄在哪一部著作里？（2分）（2）他的思想核心是什么？(2分)（3）依據(jù)材料二，概括出他的教育思想。（6分）（4）如何評價此人？(2分)25、閱讀材料，回答問題：材料一唐太宗在端門看見新進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二唐太宗引用古人的話說：“舟所以比人君，水所、魄比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟?！闭埢卮穑海?）材料一反映了什么制度使唐朝人才輩出？這一制度正式形成于什么時期？（5分）（2）材料二中唐太宗引用古人這段話的根本目的是什么？為達到此目的，唐太宗采取了哪些開明的政策和措施？（10分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的主要特征的相關知識點。A項指的是春秋戰(zhàn)國時期的時代特征；B項指的是秦漢時期的時代特征；C項指的是三國兩晉南北朝時期的時代特征；D項指的是明清時期的時代特征。故BCD錯誤，A正確。故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】本題主要考查的知識點是華夏之祖，考查學生的識記能力。結合所學知識，黃帝生活在距今約五六千年的黃河流域，被后人尊稱為“人文初祖”；傳說，繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹，相傳，堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人；舜年老后，采取同樣的方法把位置讓給治水有功的禹。所以正確的順序是黃帝、堯、舜、禹。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領；相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎。他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲?，隸首發(fā)明了算盤，因其卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，與炎帝被尊崇為中華民族“人文始祖”。故隆重祭祀黃帝，是因為他與炎帝被尊崇為中華民族“人文始祖”。

故選：C。

本題考查炎帝和黃帝；掌握相關的基礎知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握中華文明起源的相關知識?！窘馕觥緾4、D【分析】根據(jù)所學可知；《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，此書記事始于傳說中的黃帝，下限到漢武帝時期，前后跨越三千多年歷史．D發(fā)生于東漢時期，不能在《史記》中查找到．

故選D．

本題考查的是司馬遷與《史記》相關知識內(nèi)容．《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史；作者是西漢時期的司馬遷，此書記事始于傳說中的黃帝，下限到漢武帝時期．

掌握《史記》記載的內(nèi)容及昭君出塞的時間．【解析】【答案】D5、C【分析】略。

【解析】C二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】我國商朝時期的人們刻寫在龜甲或獸骨上的文字；被稱為甲骨文，有文字可考的歷史由此開始．魏晉南北朝時期是我國書法藝術大放異彩的時候，出現(xiàn)了很多書法家，東晉的王羲之是著名書法家，代表作是《蘭亭序》，唐朝的顏真卿，柳公權分別創(chuàng)立顏體和柳體．

故答案為：

甲骨文；《蘭亭序》．

本題考查甲骨文以及王羲之的相關知識．世界今天的漢字是從甲骨文發(fā)展而來的．

本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，我國漢字或書法藝術的演變經(jīng)歷了一個由復雜到簡單的過程，這些知識是基礎知識也是重要的考點，學生一般根據(jù)課本知識就能得出答案，屬于送分題．【解析】甲骨文；蘭亭序7、略

【分析】北京人和山頂洞人都使用打制石器；屬于舊石器時代。半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器，屬于新時代時代。使用打制石器的時代，考古學上稱為“舊石器時代”，使用磨制石器的時代，考古學上稱為“新石器時代”。

故答案為：

打制；磨制。

本題考查了北京人和山頂洞人；半坡人和河姆渡居民；注意區(qū)分他們制作石器的方法。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北京人和山頂洞人、半坡人和河姆渡居民使用的石器。【解析】打制；磨制8、略

【分析】元朝商業(yè)繁榮；大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市．意大利旅行家馬可?波羅，在元世祖時來華，他的《馬可?波羅行紀》，描述了大都的繁華景象．

故答案為：

判斷：×；改正：臨安改為大都．

本題考查的是《馬可?波羅行紀》．

解答本題需要準確識記《馬可?波羅行紀》描述了大都的繁華景象．【解析】×；臨安改為大都9、略

【分析】本題考查世界上最早的紙幣交子出現(xiàn)的時期、地點，考查學生識記能力。交子是世界上最早的紙幣，它出現(xiàn)于北宋前期的四川地區(qū)，主要是因為隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和商業(yè)的繁榮，金屬貨幣攜帶不方便，人們才想到用紙幣代替金屬貨幣行使流通手段的職能，到南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故本題錯誤，應將“南宋”改成“北宋”?！窘馕觥俊澳纤巍备某伞氨彼巍?0、×。【分析】根據(jù)所學知識可知；．孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家，大教育家。提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大?？鬃邮且晃淮蠼逃?，他興辦私學，廣收門徒，主張有教無類。他注意“因材施教”，對不同的學生給予不同的教育。他要求學生對學過的知識要經(jīng)常復習“溫故而知新”。他還教育學生要養(yǎng)成老實的學習態(tài)度。孔子的言行，被其弟子整理成《論語》一書。

故答案為：×。

本題以“孔子撰寫的《論語》是儒家經(jīng)典；對后世產(chǎn)生了深遠影響。”為切入點，以判斷題的形式，考查了孔子的相關知識點；

本題主要考查了孔子的有關知識點，要注意基礎知識的是給予理解。【解析】×。11、略

【分析】隋朝建立了的對后世影響深遠的制度有三省六部制和科舉制；此后歷代王朝都采用科舉制度選拔官員，政治體制也大多沿用或改革三省六部制．

故答案為：

三省六部制；科舉制．

本題考查的是隋朝創(chuàng)立的制度．注意題目強調(diào)的時間．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋朝建立了的對后世影響深遠的制度有三省六部制和科舉制．【解析】三省六部制；科舉制三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》。《秋郊飲馬圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作。【解析】【答案】對13、×【分析】本題考查的是唐太宗的納諫和用人。依據(jù)所學知識，唐太宗注意任用賢才、虛心納諫。他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷，不是唐玄宗。故題干“唐玄宗”錯誤，應將“唐玄宗”改為“唐太宗”?！窘馕觥縁14、×【分析】老子是我國古代偉大的思想家；道家學派的創(chuàng)始人。老子的學說集中在《道德經(jīng)》一書，這部書成為道家的經(jīng)典。

故答案為：×。

本題以老子為依托；考查的是老子歷史成就的知識。

本題以老子為背景，考查的是學生對老子歷史成就的有關知識的記憶能力?！窘馕觥俊?5、√【分析】公元前209年陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

故答案為：√。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關史實。【解析】√16、×【分析】通過民主推舉；產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領的方法，被稱為禪讓制，不是世襲制。

故答案為：

×。

本題考查堯舜禹的禪讓；掌握相關的基礎知識。

本題考查堯舜禹的禪讓，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊了?、材料題(共3題，共18分)17、略

【分析】

本題考查大禹和李冰的相關知識。大禹領導人民治理洪水；與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入，大禹制服了洪水，李冰主持修建的大型水利工程。它的修建消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”。

掌握大禹和李冰的成就與意義?！窘馕觥浚?）由材料一“古時候洪水泛濫成災；百姓過著悲慘的生活，A帶領人們用疏導的辦法治理洪水，他治水13年，三過家門而不入，終于制服了洪水”可知，這反映的是大禹治水，故A指的應是大禹。由材料二“在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為‘天府之國’?！笨芍牧现械乃こ淌侵付冀?，他的修筑者是李冰，故B指的是李冰。

（2）由材料二“在岷江流域修建了大型的水利工程?！笨芍徊牧现械乃こ淌侵付冀?，都江堰的修建消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”，直到今天仍然發(fā)揮著重要作用。都江堰三大主體工程包括魚嘴；寶瓶口、飛沙堰。宣傳語言之成理即可。如：觀都江堰，游天府之國。

（3）大禹領導人民治理洪水；與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入，大禹制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程。它的修建消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”，直到今天仍然發(fā)揮著重要作用。大禹和李冰身上體現(xiàn)了他們不怕困難；敬業(yè)、有責任感的精神。

故答案為：

（1）A：大禹；B：李冰。

（2）都江堰；三大主體工程：魚嘴；寶瓶口、飛沙堰。宣傳語：觀都江堰；游天府之國。（言之成理即可）

（3）精神：不怕困難、敬業(yè)、有責任感等言之成理即可得分。18、略

【分析】本題考查的是鄭和下西洋的知識。依據(jù)材料一“《鄭和下西洋地圖》”可知，與鄭和下西洋有關。因為圖中的起點是劉家港，終點是非洲東海岸和紅海沿岸，這跟鄭西下西洋路線的起點和終點一樣。明朝前期，國力強盛，為了加強同海外各國的聯(lián)系，發(fā)展和亞非各國的友好關系，明成祖派鄭和下西洋。它體現(xiàn)了當時對外開放的外交政策。

本題考查馬戛爾尼使團來華目的。據(jù)材料二“英方在信函中說，英王為了‘增進兩國之邦交，擴充兩國人民之商業(yè)，’”可知，英方信函原文陳述“使團”來華目的是增進邦交，擴充商業(yè)。據(jù)材料“英王命‘馬戛爾尼前來，帶有貴重貢物進呈天朝大皇帝，以表其慕順之心’”可知，兩廣總督上呈的信函陳述“使團”來華目的是來清朝朝貢。

本題考查乾隆皇帝對英方要求的回應的評價及閉關鎖國政策。據(jù)材料三“爾國王懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣，此則與天朝體制不合，斷不可行”可知，乾隆帝拒絕了英國要求派人到中國管理貿(mào)易。據(jù)材料三“天朝德威無被，萬國來朝，種種貴重之物，無所不有”可知，乾隆帝盲目自大，認為天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有。據(jù)材料“天朝尺土俱歸版籍，此事尤不便準行”可知，乾隆帝回絕了英國對于“欲求小海島一處，以便商人停歇，收存貨物”的要求，維護了國家主權。材料三反映出當時清政府的對外政策是閉關鎖國，即嚴格限制對外貿(mào)易。清朝的閉關鎖國政策在一定程度上抵制了西方的侵略，但使中國大大落后于世界發(fā)展的潮流。

本題考查的是我國對外開放的啟示。本題屬開放性試題，言之有理即可。如：對外開放能促進發(fā)展與繁榮；而閉關就要落后，落后就要挨打。我們要堅持改革開放，只有改革開放才是強國之路?！窘馕觥俊拘☆}1】鄭和下西洋；對外開放?！拘☆}2】英方：增進邦交，擴充商業(yè)；中方：來清朝朝貢?！拘☆}3】以天朝上國自居，有效維護國家主權。閉關鎖國。清朝的閉關鎖國政策在一定程度上抵制了西方的侵略，但使中國大大落后于世界發(fā)展的潮流?！拘☆}4】對外開放能促進發(fā)展與繁榮；而閉關就要落后，落后就要挨打。我們要堅持改革開放，只有改革開放才是強國之路。19、略

【分析】（1）本題考查澶淵之盟。1004年(宋真宗景德元年)，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍宋遼形勢圖南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準的勸阻，才勉強至澶州督戰(zhàn)。宋軍士氣大振，大挫遼軍銳氣。于是，雙方議和。最終議定：遼宋約為兄弟之國；雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。史稱“澶淵之盟”。（2）本題考查澶淵之盟。?根據(jù)所學知識可知，北宋在職宰相是寇準。（3）本題考查澶淵之盟。??根據(jù)所學知識可知，澶淵之盟的簽訂，規(guī)定宋要給遼歲幣，每年銀20萬兩，絹20萬匹，這些都要由宋朝的百姓負擔?？v觀歷史長河，開戰(zhàn)爭而賠款的先河非宋朝莫屬。【解析】（1）澶淵之盟。（2）寇準。（3）歲幣加重了北宋人民的經(jīng)濟負擔。五、識圖題(共4題，共12分)20、略

【分析】本題主要考查了唐朝對外交往的史實。（1）本題主要考查中印交往的史實。結合圖片和所學的知識可以判斷是玄奘，關鍵是學會識圖。玄奘被世界人民譽為中外文化交流的杰出使者，其愛國及護持佛法的精神和巨大貢獻，被譽為“中華民族的脊梁”，世界和平使者。貞觀年間，玄奘歷經(jīng)艱辛一人前去天竺求取佛經(jīng)，并且在印度各地講學，回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻。（寫出其中的事跡即可）（2）本題主要考查了中日交往的史實。結合圖片可判斷為鑒真，關鍵是學會識圖。鑒真原姓淳于，14歲時在揚州出家。由于他刻苦好學，中年以后便成為有學問的和尚。公元742年(唐天寶元年)，他應日本僧人邀請，先后6次東渡，歷盡千辛萬苦，終于在754年到達日本。他留居日本10年，辛勤不懈地傳播唐朝多方面的文化成就。他帶去了大量書籍文物。同去的人，有懂藝術的，有懂醫(yī)學的。他們也把自己的所學用于日本。鑒真根據(jù)中國唐代寺院建筑的樣式，為日本精心設計了唐招提寺的方案。經(jīng)過兩年，唐招提寺建成了。這是日本著名的佛教建筑。唐朝時，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻。他們當中，最突出的就是高僧鑒真。他不畏艱險，東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學、醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學界的尊敬。（寫出其中意思即可）（3）本題考查兩位歷史人物的精神。玄奘和鑒真是生活在唐朝的兩位著名歷史人物,他們中外交往做出了杰出貢獻。他們一個東去，為了理念六次東渡，最后成功。一個西去，一人前行歷盡艱辛，長途跋涉10萬余里?？梢娝麄兩砩隙加幸环N堅持不懈、不畏艱險、頑強的毅力和百折不撓的精神。（意思近即可）【解析】（1）玄奘。到天竺學習和求取佛經(jīng)；回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻。

（2）鑒真。他不畏艱險；東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學；醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高，受到日本人民的尊敬。

（3）勤奮刻苦，持之以恒，不圖名利，不畏艱險，頑強的毅力和百折不撓的精神。21、略

【分析】本題考查的是隋唐有關的史實。圖1是趙州橋，隋朝工匠李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，比歐洲早七百年?！鞍俪吒吆鐧M水面，一彎新月出云霄。”這是對趙州橋的贊美。圖2是《金剛經(jīng)》，唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。圖3是玄奘，唐朝時中國與天竺交往頻繁，唐太宗時派最杰出的使者高僧玄奘西游印度取經(jīng)。圖4是武則天，是我國歷史上唯一的女皇帝。圖5是李世民，唐太宗李世民是中國歷史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，物價低廉，社會呈現(xiàn)出安定的局面，史稱“貞觀之治”?！窘馕觥繄D1：趙州橋；圖2：《金剛經(jīng)》；圖3：玄奘；圖4：武則天；圖5：唐太宗22、略

【分析】（1）本題主要考查了歷史事件的排序。圖一貞觀之治是唐太宗時期，公元599年公元649年；圖二是武則天統(tǒng)治時期，公元690年--705年；圖三是隋煬帝時期，于604—618年在位。圖四是唐玄宗時期，于712年至756年在位。故排序為③①②④。（2）本題主要考查了貞觀之治的相關內(nèi)容。唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。他在發(fā)展農(nóng)業(yè)方面采取的措施是，輕徭薄賦，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。（3）本題主要考查了安史之亂和科舉制的相關內(nèi)容。結合教材所學知識得知，唐玄宗后期貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理朝政，統(tǒng)治腐敗，導致了安史之亂，使唐朝由盛轉衰，故應閱讀④。安史之亂是唐玄宗末年安祿山和史思明發(fā)動的歷史8年之久的叛亂。玄宗后期，朝政腐敗，各地節(jié)度使權利不斷擴大。安祿山身兼范陽、平盧、河東三節(jié)度使，史思明也官至范陽的兵馬使。唐朝天寶十四年（755），安祿山發(fā)動叛亂，相繼攻下了洛陽、長安等城，玄宗被迫出逃至四川。然而叛軍內(nèi)部矛盾重重。唐政府任命郭子儀和李光弼為將，借回紇兵平叛，終于在廣德二年（763年）平定了叛亂。安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴重破壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱。隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創(chuàng)立。武則天大力提倡科舉，增設殿試和武舉。（4）本題主要考查了古代帝王的統(tǒng)治對我們實現(xiàn)中華民族的復興的啟迪。本題為開放性題目，言之有理即可。例如：重視教育、重視人才、減輕人民負擔、關注民生、提高人民生活水平等。?

【解析】（1）③①②④。（2）唐太宗，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）④，安史之亂；殿試、設進士科。（4）重視教育、重視人才、減輕人民負擔、關注民生、提高人民生活水平等。23、略

【分析】（1）本題第一問考查的是中國近代知識分子向西方學習的知識。依據(jù)所學可知，近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現(xiàn)狀，必須學習西方的長處，林則徐和魏源就是杰出的代表。在鴉片戰(zhàn)爭中，林則徐派人翻譯外國書籍，編成《四洲志》；魏源在《四洲志》的基礎上編成了《海國圖志》，目的是“師夷長技以制夷”，是對閉關自守的傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。第二問依據(jù)所學可知，19世紀60——90年代，為了維護清朝的統(tǒng)治，洋務派掀起了“師夷長技”的洋務運動，提出了自強和求富的口號；它引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，推動了中國近代化的進程，開啟了近代化的序幕；所以將“師夷長技以制夷”主張付諸實施的是洋務運動。據(jù)此可知答案是師夷長技以制夷；洋務運動。（2）本題第一問考查的是維新變法運動的知識。依據(jù)所學可知，1898年6月到1898年9月，康有為、梁啟超為挽救民族危