2025年冀教版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、元旦期間，彤彤游玩時發(fā)現(xiàn)，到了冬天，有些樹如銀杏等葉都落光了，而有些樹如香樟等卻依然郁郁蔥蔥，你的解釋是（）A.銀杏等不適應(yīng)寒冷的環(huán)境，香樟等適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.銀杏等適應(yīng)寒冷的環(huán)境，香樟等不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境D.它們都不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境2、人體內(nèi)殘存了哺乳動物體內(nèi)相當(dāng)發(fā)達(dá)的闌尾，這一生物進(jìn)化中的證據(jù)屬于（）A.古生物學(xué)的證據(jù)B.比較解剖學(xué)的證據(jù)C.胚胎學(xué)的證據(jù)D.遺傳學(xué)的證據(jù)3、有性生殖的生物在形成生殖細(xì)胞的過程中；染色體；DNA和基因的數(shù)目都減半。（）

A.正確。

B.錯誤4、細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有（）A.是否有真正的細(xì)胞核B.是否有細(xì)胞膜C.是否細(xì)胞質(zhì)D.是否有細(xì)胞壁5、下列現(xiàn)象中屬于生來就有的簡單反射的是（）A.幼兒見到穿著白衣服的護(hù)士就哭B.狗見到主人就搖著尾巴、吐著舌頭跟在后面C.突如其來的聲響引起人們的四下尋找D.司機(jī)看到紅燈下意識的踩剎車，停車6、微生物的各種生理活動中，對生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)起重要作用，其他生物不可替代的一項是（）A.生產(chǎn)B.分解C.消費D.快速繁殖7、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)，有人形象地把人體稱作為一個蛋白質(zhì)的統(tǒng)一整體，人在生命活動過程中必需從體外攝取蛋白質(zhì)，下列食物可給人體補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的是（）A.米飯B.青菜C.瘦肉D.水果8、動物骨骼肌的特性是（）A.受到刺激后，會發(fā)生收縮反應(yīng)B.受到刺激后，會發(fā)生舒張反應(yīng)C.受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生收縮反應(yīng)D.受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生舒張反應(yīng)9、取甲；乙兩個暖水瓶；甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子．兩瓶均用插有溫度計的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時后看到的現(xiàn)象是（）

A.甲瓶溫度下降；乙瓶溫度升高。

B.甲瓶溫度升高；乙瓶溫度不變。

C.甲；乙兩瓶溫度都升高。

D.甲；乙兩瓶溫度都不變。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖表示某一植物的一段枝條；枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖分析回答：

（1）如果圖甲是由圖丙發(fā)育來的，那么圖丙中的[____]____將來發(fā)育成圖甲中的[1]和[2]．

（2）圖甲中的[1]和[2]分別是由圖乙中的[____]____和[____]____發(fā)育而來的．

（3）我們博興香馳控股有限公司生產(chǎn)的“天下五谷“大豆油，主要是由圖丙中的[____]____結(jié)構(gòu)中榨出來．

（4）我們平時吃的綠豆芽的白嫩部分是由圖丙中的[____]____發(fā)育來的．11、長期接觸放射性物質(zhì)，后接觸砷、苯、煤焦油等化學(xué)物質(zhì)，或感染某些病毒等，就有可能使正常細(xì)胞變?yōu)開___．12、綠色開花植物形成種子和果實，一般必須完成____兩個重要的生理過程．13、這個學(xué)期的許多實驗使用了顯微鏡；回答下面的小問題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少．

（1）標(biāo)出如圖1所示三個結(jié)構(gòu)名稱．

（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是____倍．

（3）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用____擦拭是正確的．

（4）觀察物像時，應(yīng)先調(diào)節(jié)____螺旋找到目標(biāo)；再調(diào)節(jié)____螺旋使物像更清晰．

（5）圖2四圖中，表示了使鏡筒下降的正確操作是____．

（6）觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時（如圖3），可能由于蓋上蓋玻片的操作不規(guī)范，引起氣泡多的視野是____．

14、如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）分析氣體變化可知，A生理過程表示____作用；B生理過程表示蒸騰作用；C生理過程表示____作用；

（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]____的效率．

（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]所釋放的能量，這一過程發(fā)生在乙圖的[5]____中．

（4）細(xì)胞分裂時，最先分裂的是____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．____（判斷對錯）．16、一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓的在毛色上不完全相同，這說明生物體具有遺傳性．____．（判斷對錯）17、蒸騰作用散失大量水分是植物對水分的一種浪費．____．（判斷對錯）18、工人在車間內(nèi)制造產(chǎn)品，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．____．（判斷對錯）19、尿液的形成和排出是連續(xù)不斷的．____．（判斷對錯）20、神經(jīng)組織的生理作用是接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮．____．（判斷對錯）21、使用顯微鏡觀察時，應(yīng)用左眼觀察，右眼閉上．____．22、每個DNA分子上有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因．____．（判斷對錯）23、若蟲與成蟲相比只是身體較小．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共18分)24、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，生物小組的同學(xué)在我區(qū)大劇院周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表

⑴在該探究實驗中；同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的_________，而其他條件都相同。

⑵為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________________________⑶該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示出來。

⑷根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果；可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度_________。

⑸根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________________________25、生物活動小組為了探索植物的光合作用；設(shè)計了甲圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理；以運走或耗盡葉片中原有的______。

（2）取甲圖的葉片A；B放入乙圖所示裝置中的目的是______；A、B兩燒杯中，______燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液；甲圖中______葉片會變藍(lán)，從而說明光合作用需要______作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明______是光合作用的場所。26、（4分）根據(jù)右邊的實驗裝置圖回答問題：（1）設(shè)計這個實驗裝置所探究的問題是____？（2）實驗進(jìn)行一段時間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水____；在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的____向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行____作用而影響實驗效果。評卷人得分五、作圖題(共2題，共10分)27、如圖所示的是蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：____，此發(fā)育過程屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲通過____的生殖方式產(chǎn)生后代．

（3）與蝗蟲的發(fā)育過程相比，不同點是家蠶多了一個____時期，因此，像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為____發(fā)育．28、（2014秋?大慶校級期末）如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖；完成下列小題．

（1）卵細(xì)胞包括____、____、____（填名稱）

（2）家鴿的胚胎發(fā)育部位是____（填名稱），在圖中的____（填序號）

（3）小麥種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞蛋黃功能相似____

A．子葉B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我們剝雞蛋時，總是從鈍端下手，這是因為鈍端有③____（填名稱）

（5）為胚胎提供營養(yǎng)的主要是____（填名稱）．保護(hù)卵內(nèi)結(jié)構(gòu)的是____（填名稱）和卵殼膜．圖中____（填序號）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．評卷人得分六、其他(共2題，共14分)29、如圖是某同學(xué)所繪的衣藻；病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物；但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．

①____，②____，③____，④____，⑤____．

（2）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____．它由____和____兩部分構(gòu)成．

（3）②生物繁殖后代的方式是____．在惡劣環(huán)境下能形成____．①生物主要靠____繁殖后代．人類日常生活中對它的應(yīng)用有____．（任寫一種）30、原生生物界包括____和____等．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．寒冷的冬天，法國梧桐樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此銀杏冬天落葉，是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．有些樹如香樟等卻依然郁郁蔥蔥，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，故選項C正確．

故選：C．2、B【分析】【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，【解析】【解答】解：人體內(nèi)殘存了哺乳動物體內(nèi)相當(dāng)發(fā)達(dá)的闌尾；是屬于比較解剖學(xué)上的同源器官．

故選B．3、A【分析】略【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解析】【解答】解：BCD；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁等這些結(jié)構(gòu)細(xì)菌和真菌都有；

A；細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，而真菌有真正的細(xì)細(xì)胞核．

所以；“細(xì)菌與真菌相比較”，在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是“是否有真正的細(xì)胞核”．

故選：A．5、C【分析】【分析】反射可以分為簡單反射和復(fù)雜反射，簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．【解析】【解答】解：ABD；幼兒見穿白衣的護(hù)士就哭、狗見主人則搖尾跟隨、司機(jī)見紅燈就停車；是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．ABD錯誤．

C；突如其來的聲響引起人們的四下尋找是人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，為簡單反射，C正確．

故選：C6、B【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．【解析】【解答】解：細(xì)菌；真菌；細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，是其他生物不可替代的．

故選：B7、C【分析】【分析】根據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來源可知，蛋白質(zhì)主要存在于動物肌肉、奶類及制品、豆類及制品中．【解析】【解答】解：A；米飯中主要含有糖類；故A錯誤；

B；青菜富含維生素；故B錯誤；

C；瘦肉中主要含有蛋白質(zhì)；故C正確；

D；水果富含維生素；故D錯誤；

故選C．8、C【分析】【分析】本題考查骨骼肌的特性以及骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合【解析】【解答】解：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹；兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．骨骼肌所接受的刺激，來自神經(jīng)傳來的興奮．肌肉受刺激后就收縮，牽動所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，因而產(chǎn)生各種動作．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．

故選：C9、B【分析】

只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛；而呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，使瓶內(nèi)溫度升高，溫度計讀數(shù)升高．因此甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是植物的呼吸作用．解答時可以從呼吸作用的條件方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】甲圖是一段枝條，乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu)，丙圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是1--葉，2--莖，3--側(cè)芽，4--生長點，5--幼葉，6--芽軸，7--芽原基，8--胚軸，9--胚芽，10--胚根，11--子葉．【解析】【解答】解：（1）甲圖是一段枝條；丙圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，圖甲是由圖丙發(fā)育來的，圖丙中的9胚芽發(fā)育成圖甲中的1葉和2莖．

（2）甲圖的1葉是由乙圖中的5幼葉發(fā)育而來；2莖是由乙圖中6芽軸發(fā)育而來．

（3）當(dāng)一株綠色開花植物完成開花；傳粉、受精后；只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，果皮由子房壁發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而成，所以胚由受精卵發(fā)育而來，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，子葉中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，大豆油主要是由圖丙中的11子葉榨出來的．

（4）我們吃的綠豆芽的白嫩部分是由圖丙中的8胚軸伸長發(fā)育而來的．

故答案為：（1）9；胚芽；

（2）5；幼葉；6芽軸；

（3）11；子葉；

（4）8；胚軸．11、略

【分析】【分析】長期接觸放射性物質(zhì)，后接觸砷、苯、煤焦油等化學(xué)物質(zhì)，或感染某些病毒等，從而引發(fā)癌癥等疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓洪L期接觸放射性物質(zhì)；后接觸砷；苯、煤焦油等化學(xué)物質(zhì)，或感染某些病毒等，就有可能使原癌基因和致癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．

故答案為：癌細(xì)胞12、略

【分析】【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．【解析】【解答】解：綠色開花植物要形成果實和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核；受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此一株綠色開花植物形成果實和種子，必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精．

故答案為：傳粉和受精13、略

【分析】【分析】（1）顯微鏡包括機(jī)械部分和光學(xué)部分；機(jī)械部分包括：鏡座；鏡臂、鏡筒、載物臺、壓片夾、轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等；光學(xué)部分包括：目鏡、物鏡和反光鏡．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積．

（3）擦拭顯微鏡時應(yīng)該用專用的紙--擦鏡紙．

（4）粗準(zhǔn)焦螺旋可以大范圍的升降鏡筒；尋找物象，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)物象的清晰度．

（5）向下旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的時候，眼睛要注視物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本，損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本．【解析】【解答】解：（1）圖中需要標(biāo)的名稱是粗準(zhǔn)焦螺旋；物鏡，鏡臂．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積；也就是說物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．40×10=400倍．

（3）由于顯微鏡是精密的放大儀器；對鏡頭的清晰度要求較高，所以擦拭顯微鏡的鏡頭時應(yīng)該用專用的紙--擦鏡紙，這樣可以減少對鏡頭的損傷；

（4）觀察物像時；應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物像，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．

（5）向下旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的時候；眼睛要注視物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本，損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本．故選B．

（6）從A；B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知；只有B同學(xué)物像清晰，沒有氣泡和雜質(zhì)，效果最好；A同學(xué)的出現(xiàn)氣泡，蓋蓋玻片操作有誤；C同學(xué)的出現(xiàn)雜質(zhì)，沒有用涼開水漱口．

故答案為：（1）

（2）400；

（3）擦鏡紙；

（4）粗；細(xì)；

（5）B

（6）A14、略

【分析】

（1）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；，因而A表示呼吸，B表示蒸騰作用，C表示光合作用．

（2）光合作用指植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程，間作套種；合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物．因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率．

（3）呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水；同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用．因此植物生長；細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的5線粒體中．

（4）細(xì)胞分裂時變化最大的是細(xì)胞核；因為在分裂時，細(xì)胞核中的染色體必須完成復(fù)制加倍，然后平均分到兩個細(xì)胞中，這樣才能使得分裂后新形成的兩個新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來細(xì)胞中的一樣，從而維持生物遺傳的穩(wěn)定性．

故答案為：（1）呼吸；光合作用；（2）光合作用；（3）線粒體；（4）細(xì)胞核．

【解析】【答案】此試圖填空題是一個綜合性很強的題目；涉及光合作用；呼吸作用、蒸騰作用以及細(xì)胞的分裂和動植物細(xì)胞的異同點．有一定的難度要仔細(xì)作答．

三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，能進(jìn)行光合作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：藻類植物絕大多數(shù)生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化；細(xì)胞中有葉綠素，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．

故答案為：√16、×【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，變異是指生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓；這三只小貓的在毛色上不完全相同，這說明生物體現(xiàn)了子代個體之間性狀上的差異現(xiàn)象，因此屬于變異，說明生物具有變異性．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】此題考查的知識點是蒸騰作用的意義，較為基礎(chǔ)．【解析】【解答】解：植物體通過根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運輸，因此蒸騰作用對植物具有重要的意義，不會造成水資源的大量浪費．

故答案為：×18、×【分析】【分析】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成有關(guān)知識點．生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光；空氣、土壤、水分等．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

所以生物圈中的生產(chǎn)者指的是綠色植物；而工廠里的工人屬于消費者．

故答案為：×19、×【分析】【分析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，其中腎臟是形成尿液的器官，輸尿管、膀胱和尿道是排出尿液的通道．【解析】【解答】解：腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，如下表．。名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面，呼吸道的表面等；具有保護(hù)、分泌等功能由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等．具有收縮、舒張功能主要由肌細(xì)胞構(gòu)成結(jié)締組織如骨骼、血液具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用結(jié)締組織的種類很多，分布廣泛，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成【解析】【解答】解：神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成；能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

故答案為：√21、×【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．【解析】【解答】解：在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學(xué)往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×22、√【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；DNA分子很長，其上面有許多個決定生物性狀的片段，即具有許多個決定某個生物性狀的基因．

故答案為：√23、×【分析】【分析】不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解析】【解答】解：若蟲與成蟲相比不僅只是身體較??；而且若蟲的生殖器官還沒有發(fā)育成熟，若蟲的翅不發(fā)達(dá)，成蟲翅發(fā)達(dá)，因此題干的說法不正確．

故答案為：×四、實驗探究題(共3題，共18分)24、(1)自變量(2)求平均值(3)(4)越高。

(5)限行，或少開車，多乘坐公共交通工具【分析】【分析】本題考查的是空氣質(zhì)量與健康問題以及科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，解答此題可以通過表格中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。通過現(xiàn)實生活中的熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活?！窘獯稹?/p>

（1）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)；而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段，其他條件都相同。

（2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實驗誤差。另外；減少實驗誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等。

（3）由圖可知；PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，空氣進(jìn)入肺，要經(jīng)過鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病。通過分析，下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米。

（4）清晨時段；車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米，上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米，中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米，下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米，由此可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論可知；限行，或少開車可以改善空氣質(zhì)量。

【解析】(1)自變量(2)求平均值(3)(4)越高。

(5)限行，或少開車，多乘坐公共交通工具25、淀粉脫去葉綠素BA二氧化碳葉綠體【分析】解：（1）實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理；以耗盡葉片中原有的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生險。因此酒精脫色需要隔水加熱，圖中A杯裝的是清水，B杯裝的是酒精。取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會變綠，因為葉片中的葉綠素溶解在酒精里，從而達(dá)到脫色的目的，使實驗結(jié)果更加明顯。

（3）A葉片有二氧化碳能進(jìn)行光合作用組織淀粉；B葉片氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉；根據(jù)碘遇到淀粉變藍(lán)色。所以脫色并清洗后，滴入碘液，看到甲圖A葉片取出的葉片變藍(lán)，從而說明光合作用需要二氧化碳作為原料。

（4）實驗結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色；說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果，可以證明葉綠體是光合作用的場所。

故答案為：（1）淀粉；

（2）脫去葉綠素（或脫色）；B；

（3）A；二氧化碳；

（4）葉綠體。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（3）甲圖中A綠色部分能進(jìn)行光合作用；非綠色部分不能進(jìn)行光合作用、葉片B缺少二氧化碳；不能進(jìn)行光合作用；乙圖A大燒杯裝的是清水，B小燒杯裝的是酒精。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗的步驟及其目的?！窘馕觥康矸勖撊ト~綠素BA二氧化碳葉綠體26、略

【分析】澄清的石灰水是用來檢驗二氧化碳的，用黑色塑料袋罩住是為了不讓裝置中的植物進(jìn)行光合作用，這時的植物會進(jìn)行兩種生理活動，一是呼吸作用，二是蒸騰作用，呼吸作用會放出二氧化碳，使得澄清的石灰水變渾濁，蒸騰作用散失的水蒸氣會液化成小水滴，出現(xiàn)在塑料袋的內(nèi)壁上?！窘馕觥俊敬鸢浮竣胖参锖粑尫诺臍怏w是二氧化碳嗎⑵變渾濁氣孔光合五、作圖題(共2題，共10分)27、受精卵→幼蟲→成蟲不完全變態(tài)卵生蛹完全變態(tài)【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

（3）圖中，（一）受精卵，（二）成蟲，（三）幼蟲（跳蝻）【解析】【解答】解：（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：受精卵→幼蟲→成蟲；此發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)