2025年外研版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學上冊階段測試試卷339考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列儀器可以直接加熱的是（）

A.試管。

B.燒杯。

C.量筒。

D.燒瓶。

2、下列對分子、原子、離子的認識，正確的是()A.原子得到或失去電子后形成離子B.原子是最小的粒子，不可再分C.分子是保持物質性質的最小粒子D.CO2和CO性質的差異主要是由于分子間的間隔不同3、下列敘述正確的是()

A.無色透明的水就能飲用B.海水呈藍色；湖水呈綠色，因此水具有各種顏色。

C.身體健壯的人食用被污染的水；無任何危害。

D.天然淡水生產自來水需要經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程4、下列結構示意圖中表示陽離子的是()

A.

B.

C.

D.5、如圖是氮原子的結構示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.氮原子的質子數為rm{7}B.氮元素是一種金屬元素C.氮原子在化學變化中易失去電子D.氮原子的相對原子質量是rm{14.0g}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

7、甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實驗結果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質1.2克B.原50克該溶液中溶質的質量分數為22.2%C.室溫時，該溶質的溶解度為24克D.室溫時，該溶質的溶解度為16克8、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質量分數約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學性質比較活潑，具有可燃性C.氧化反應不都是化合反應D.稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣9、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅10、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣11、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、教材中常用下列詞語描述物質的性質：

①氧化性②還原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸堿性⑧腐蝕性⑨揮發(fā)性。

請選擇相應的代號（①→⑨）填寫下列空格（每空只填一個代號）

a．濃硫酸常用作干燥劑，是因為它具有____；

b．氫氣可用作無污染的高能燃料，是因為它具有____；

c．長期開口放置的食醋，其酸味變淡是因為它具有____；

d．硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有____．13、實驗是科學研究的重要手段；正確操作是獲得成功的重要保證．

（1）實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體用____，固體只要____．

（2）用剩的藥品應該____，不要____，也不要____，更不要____．

（3）從細口瓶中倒取液體藥品時，標簽須向著手心的原因是____．

（4）熄滅酒精燈火焰時應____；

（5）讀取量筒內液體體積時視線應____；

（6）給試管內液體加熱時，試管口不應____．

（7）某同學要對化學實驗室中空氣質量進行檢測，需要對室內氣體取樣，怎樣用最簡單的方法取出化學實驗室里的氣體樣品？所用到的儀器有____，操作方法是____．14、根據下列現象說明空氣中存在的物質rm{(}填名稱或化學式均可rm{)}rm{(1)}酥脆的餅干放置于空氣中一段時間后變軟了__________rm{(2)}敞口存放在空氣中的澄清的石灰水過一段時間后表面有一層白膜__________rm{(3)}昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間__________rm{(4)}為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入空氣中含量最多的氣體__________15、在氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化硫、氖氣rm{(Ne)}五種物質中；選擇物質填空：

rm{壟脵}能用于煉鋼；氣焊和醫(yī)療急救的是____________；

rm{壟脷}能造成空氣污染的是____________；

rm{壟脹}用于霓虹燈制造的是____________；

rm{壟脺}使放置在空氣中的餅干變軟的是____________；

rm{壟脻}充入食品包裝袋中防腐的是____________．16、某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災rm{.}就此事件回答下列問題：

rm{(1)}從物質燃燒的條件看；蚊帳是______．

rm{(2)}該同學慌忙打開房門；致使火勢迅速擴大，其原因是______．

rm{(3)}同寢室同學驚醒后，一邊撥打“rm{119}”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離。

B.跳樓逃生。

C.藏在桌子底下等待救援。

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______．17、如右圖所示；在密閉容器內的兩只燒杯中，A杯中加有50ml水，有一粒綠豆大的白磷浸沒在水中，B燒杯中含有一粒綠豆大的白磷．

（1）當恒溫箱的溫度由25℃逐漸上升至60℃，A、B燒杯中白磷出現的變化（白磷著火點為40℃）：A燒杯____；B燒杯____．

（2）由上述實驗可知，可燃物燃燒的條件是____和____．

（3）平時實驗室應將少量白磷保存在____中．

（4）寫出磷燃燒的化學方程式____．

評卷人得分四、推斷題(共3題，共24分)18、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．19、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。20、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：

rm{壟脵}寫出上述物質的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{壟脷}寫出上述有關的反應的文字表達式；在后面的括號寫出其反應類型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)21、目前人類可以從多方面獲取能源，我國在能源獲取方面取得較大突破。rm{(1)}氫氧燃料電池是一種新型電池，氧氣可從空氣中獲取，氫氣可通過以下反應獲?。簉m{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}其中rm{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}

2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}的化學式是。rm{X}截止rm{(2)}年rm{2017}月rm{6}日，我國在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過rm{2}天：可燃冰rm{22}化學式rm{(}能釋放出甲烷氣體，是未來潔凈的新能源。請寫出甲烷燃燒的化學方程式：_______________。rm{CH_{4}隆隴8H_{2}O)}22、如圖是小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進行過濾的操作。

rm{(1)}圖中缺少的儀器是________，它的作用是________；rm{(2)}圖中還有一處錯誤是_______________________________；rm{(3)}發(fā)現濾液渾濁，可能的原因是_______________________。23、某校STEM科技社團活動中；小明為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質不與稀鹽酸反應），設計了以下方案：稱取了4.0g該樣品與足量的稀鹽酸反應，用如圖所示的裝置（末連接好）測量產生的氣體體積并計算出石灰石樣品碳酸鈣的質量分數。

（1）為達到測量目的；用各裝置接口的代號，表示出正確的連接順序：a→______。

（2）圖中瓶內水面上油層的作用是______。

（3）實驗中測出產生氣體在常溫下體積為440mL，已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L．請計算該石灰石樣品中CaCO3的質量分數。評卷人得分六、探究題(共3題，共27分)24、某小組同學用如下實驗探究質量守恒定律rm{A}rm{B}rm{(1)}甲同學用白磷燃燒的方法，如rm{A}圖實驗：rm{壟脵}實驗現象：_________________________________________________________rm{壟脷}錐形瓶底部鋪一層細沙的目的：_______________________________________rm{壟脹}燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為rm{27.6g}則圖中托盤天平游碼讀數為____rm{(2)}乙同學用鎂帶燃燒的方法，如rm{B}圖實驗：rm{壟脵}實驗現象：_________________________________________________________rm{壟脷}天平是否平衡：_______；是否違背質量守恒定律：_________rm{(}填是或否rm{)}25、實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷rm{(CH_{4})}氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體rm{.}制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是______，氣體的收集裝置可選用_____，制取好的該氣體應_____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在實驗臺上．26、為測定空氣中氧氣的含量；小華同學打算設計如下圖所示的實驗方案：

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動。

的活塞rm{(}活塞質量忽略不計，起始位置在rm{5}刻度處rm{).}加熱容器；

使容器溫度達到rm{80隆忙(}已知白磷燃燒所需的最低溫度為rm{40隆忙)}．

請回答：

rm{(1)}實驗過程中，可以觀察到：白磷____，產生大量____，活塞先向____移動，再向____移動，最后停在刻度____處rm{.}

rm{(2)}由此實驗得出的結論____．

rm{(3)}有位同學用木炭取代白磷來進行實驗，結果實驗失敗，請你分析實驗失敗的原因是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；試管可以用于直接加熱；故選項正確．

B；燒杯能進行加熱；但必需墊上石棉網，故選項錯誤．

C；量筒不能進行加熱；故選項錯誤．

D；燒瓶能進行加熱；但必需墊上石棉網，故選項錯誤．

故選A．

【解析】【答案】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答；可直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等。

2、A【分析】【解答】A；根據原子得到或失去電子后形成離子；故A說法正確；

B；根據原子是化學變化中最小的粒子；不可再分，故B說法錯誤；

C；根據分子是保持物質化學性質的最小粒子；故C說法錯誤；

D、一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故性質存在差異，故D說法錯誤．3、D【分析】【分析】本題難度不大，掌握水的性質、自來水的凈化過程及水和人類健康的關系就能順利解答本題。【解答】A.無色透明的水也可能含有一些有害物質，故A說法錯誤；B.海水呈藍色，湖水呈綠色，但水是無色的，故B說法錯誤；C.飲用被污染的水，會對人體健康造成危害，故C說法錯誤；D.天然淡水生產自來水需要經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化過程，故D說法正確。關系rm{D}rm{D}【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵。根據當質子數rm{=}核外電子數，為原子；當質子數rm{>}核外電子數，為陽離子；當質子數rm{<}核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答。核外電子數，為原子；當質子數rm{=}核外電子數，為陽離子；當質子數rm{>}核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答。rm{<}【解答】A.質子數核外電子數rm{=9<}為陰離子；故A選項不符合題意；rm{=10}質子數B.核外電子數rm{=}為原子，故B選項不符合題意；rm{=10}質子數C.核外電子數rm{=}為原子，故C選項不符合題意；rm{=11}質子數D.核外電子數rm{=12}質子數rm{=10}核外電子數，為陽離子，故D選項符合題意。rm{>}故選D。【解析】rm{D}5、A【分析】解：

A.題目中的元素周期表中的氮元素及其原子結構示意圖可知，氮原子核內有rm{7}個質子；故正確；

B.由漢語名稱“氮”及原子結構示意圖中最外層電子數為rm{5}都可判定它為非金屬元素，故錯誤；

C.最外層電子數為rm{5}在化學變化中易得到電子變?yōu)榉€(wěn)定結構，故錯誤；

D.相對原子質量的單位不是“rm{g}”，而是“rm{1}”；通常省略，故錯誤。

故選：rm{A}

由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結構示意圖可知；其元素種類；質子數、相對原子質量、得失電子情況等．

了解元素周期表的特點及其應用；掌握原子的定義與構成；了解元素的簡單分類；了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的特點．【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

7、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要溶質為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質1.2克．故選項正確；

B、原50克該溶液中溶質的質量分數＜=19.4%；故選項錯誤；

C、據：=得；s=24g，故選項正確；

D；溶解度為24g；故選項錯誤；

故選A；C

當甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要2.4g溶質，因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質1.2克．根據溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點考查了有關固體溶解度的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉化，即考查了理解能力，又考查了計算能力，綜合性比較強，一定要理解記憶，綜合把握．本考點主要出現在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC8、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質和用途、氧化反應與化合反應的特點與它們之間的關系等相關知識?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分數約為rm{78%}故A選項說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項說法不正確，符合題意；C.化合反應是多種物質參加反應生成一種物質；氧化反應是有氧參與的反應，所以氧化反應不一定是化合反應，化合反應也不一定是氧化反應，但有氧參與的化合反應，一定也是氧化反應，故C選項說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}9、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質等知識。根據已有的知識即可解答。【解答】A.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】根據發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應，與氣體的密度無關，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、AB【分析】【分析】本題考查物質的反應及相關現象的變化。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯通，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】

a；濃硫酸常用作干燥劑；是因為它具有吸水性；

b；氫氣可用作無污染的高能燃料；是因為它具有可燃性，是清潔型的燃料；

c；長期開口放置的食醋；其酸味變淡是因為它具有揮發(fā)性；

d；硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有腐蝕性；

故答案為：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物質的性質決定物質的用途；物質的用途有多種，主要看物質的用途是由它的哪種性質決定的．

13、略

【分析】

（1）實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥；如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體用1～2mL，固體只要蓋住試管底部．

（2）用剩的藥品應該放入指定容器；不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室．

（3）從細口瓶中倒取液體藥品時；標簽須向著手心的原因是防止殘留瓶口的藥液流下來腐蝕標簽．

（4）熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅；

（5）讀取量筒內液體體積時視線應與凹液面最低處保持水平；

（6）給試管內液體加熱時；試管口不應對著有人的方向．

（7）某同學要對化學實驗室中空氣質量進行檢測；需要對室內氣體取樣，怎樣用最簡單的方法取出化學實驗室里的氣體樣品？所用到的儀器有集氣瓶，操作方法是進入實驗室前瓶內注滿水，進去后倒盡水用玻璃片蓋緊瓶口．

故答為：（1）1～2mL；蓋住試管底部．

（2）放入指定容器；放回原瓶，隨意丟棄，拿出實驗室．

（3）防止殘留瓶口的藥液流下來腐蝕標簽．

（4）用燈帽蓋滅；

（5）與凹液面最低處保持水平；

（6）對著有人的方向．

（7）集氣瓶；進入實驗室前瓶內注滿水，進去后倒盡水用玻璃片蓋緊瓶口．

【解析】【答案】實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥；如果沒有說明用量，就應該取用最少量；注意用剩的藥品的處理方法；掌握取用液體藥品的方法；掌握酒精燈和量筒的使用方法；注意給試管內液體加熱時的注意事項．

14、（1）水蒸氣

（2）二氧化碳

（3）氧氣

（4）氮氣【分析】【分析】根據化學常識和課本基本知識中空氣的成分及其各種成分的性質方面進行分析、判斷、解答。本題結合生活實際，考查了空氣的成分及各成分的體積分數分析；根據氮氣化學性質不活潑，無毒分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了是因為餅干受潮了；說明空氣中含有水蒸氣，故答案：水蒸氣；

rm{(2)}敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面有一層白色固體；說明空氣中含有二氧化碳，因為二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，故答案：二氧化碳；

rm{(3)}昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明空氣中含有氧氣，因為昆蟲呼吸要吸入氧氣，故答案：氧氣；rm{(4)}空氣中各成分的體積分數為氮氣rm{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}二氧化炭rm{0.03%}其它氣體和雜質占rm{0.03%}空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學性質不活潑，無毒，所以為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入氮氣，故答案：氮氣?？諝庵懈鞒煞值捏w積分數為氮氣rm{(4)}氧氣rm{78%}稀有氣體rm{21%}二氧化炭rm{0.94%}其它氣體和雜質占rm{0.03%}空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學性質不活潑，無毒，所以為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入氮氣，故答案：氮氣。rm{0.03%}【解析】rm{(1)}水蒸氣水蒸氣rm{(1)}二氧化碳rm{(2)}二氧化碳氧氣rm{(2)}氮氣rm{(3)}氧氣15、氧氣;二氧化硫;氖氣;水蒸氣;氮氣【分析】解：rm{壟脵}氧氣能支持燃燒和供給呼吸；能用于煉鋼；氣焊和醫(yī)療急救．

rm{壟脷}二氧化硫排放到空氣中能形成酸雨；能造成空氣污染．

rm{壟脹}氖氣屬于稀有氣體；稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可用于霓虹燈制造．

rm{壟脺}空氣中的水蒸氣使放置在空氣中的餅干變軟．

rm{壟脻}氮氣化學性質不活潑；可充入食品包裝袋中防腐．

故答案為：rm{壟脵}氧氣；rm{壟脷}二氧化硫；rm{壟脹}氖氣；rm{壟脺}水蒸氣；rm{壟脻}氮氣．【解析】氧氣rm{;}二氧化硫rm{;}氖氣rm{;}水蒸氣rm{;}氮氣16、可燃物；有了充足的空氣（或有了充足的氧氣或空氣流通）；A；降低可燃物溫度到著火點以下（或降低溫度）【分析】解：rm{(1)}從物質燃燒的條件看；蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件；

rm{(2)}寢室內著火；如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張，應及時采取自救措施，如快撥“rm{119}”；及時組織同學用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離，不能等靠，更不能跳樓．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

故答案為：

rm{(1)}可燃物；

rm{(2)}有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}

rm{(3)A}

rm{(4)}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

rm{(1)}蚊帳與空氣的接觸面大；著火點低，易燃；

rm{(2)}寢室內著火；如打開門窗，空氣流通，會導致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張；應及時采取自救措施，盡量減少財產損失，杜絕人員傷亡現象．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅；水能降低溫度．

此題雖然考查促使燃燒的方法，滅火的原理等，但最關鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法．【解析】可燃物；有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}rm{A}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}17、略

【分析】

（1）當恒溫箱的溫度由25℃逐漸上升至60℃；B燒杯中白磷達到了著火點，并且有充足的氧氣，白磷燃燒；

A燒杯中白磷浸沒在水中；與氧氣不接觸，不能燃燒；

（2）由上述實驗可知；可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點，有充足的氧氣；

（3）白磷在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化；所以常常將白磷浸沒在冷水中保存，其主要目的是防止白磷與空氣中的氧氣接觸．

（4）磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5．

故答案為：（1）無明顯現象（或白磷不燃燒）；白磷燃燒；

（2）溫度達到著火點；有充足的氧氣；

（3）水；

（4）4P+5O22P2O5．

【解析】【答案】燃燒需要同時滿足三個條件：①物質具有可燃性②與氧氣接觸③溫度達到可燃物的著火點．

四、推斷題(共3題，共24分)18、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化19、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要數rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很??；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小20、高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；硫+氧氣二氧化硫；化合反應【分析】解：將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脵A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脷(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

rm{+}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{(2)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

故答案為：rm{+}高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{壟脵}二氧化錳rm{壟脷(1)}氧氣；分解反應；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應．

將暗紫色rm{+}或紫紅色rm{(2)}的固體rm{+}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}取淡黃色粉末rm{(}點燃放入rm{)}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{A}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{B}或紫紅色rm{C}的固體；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，據此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{B}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{D}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應rm{+}五、簡答題(共3題，共15分)21、（1）NaOH

（2）【分析】【分析】本題考查了質量守恒定律及其應用、化學方程式的書寫，掌握質量守恒定律及其含義、正確書寫化學方程式的方法是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據反應的化學方程式可知，反應物中鈉、氯、氫、氧原子個數分別為rm{2}rm{2}rm{4}rm{2}反應后的生成物中氫、氯原子個數分別為rm{2}rm{2}根據反應前后原子種類、數目不變，則每個rm{X}分子由rm{1}個氫原子、rm{1}個鈉原子、rm{1}個氧原子構成，則物質rm{X}的化學式為rm{NaOH}故填：rm{NaOH}

rm{(2)}甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳與水，反應的化學方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故填：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)NaOH}rm{(1)NaOH}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(2)}22、（1）玻璃棒引流

（2）漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁

（3）濾紙破損（合理即可）【分析】【分析】本題考查的是過濾操作，根據過濾需要的儀器及儀器的用途、過濾實驗操作注意事項分析?！窘獯稹縭m{(1)}過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒，它的作用是引流；故答案為：玻璃棒；引流；rm{(2)}圖中還有一處錯誤是漏斗下端尖口部位沒有靠在承接濾液的燒杯內壁上，則濾液易濺出；故答案為：漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁；

rm{(2)}過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損rm{(}會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{)}液面高于濾紙邊緣rm{(}會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁rm{)}或盛接濾液的燒杯不干凈等；故答案為：濾紙破損rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}玻璃棒引流玻璃棒引流rm{(1)}漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁rm{(2)}漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁濾紙破損rm{(2)}合理即可rm{(3)}濾紙破損rm{(}合理即可rm{)}rm{(3)}23、cbd防止二氧化碳溶于水【分析】解：（1）由實驗的目的可知要測定生成氧氣的體積，應將排除到量筒中，所以連接裝置的順序是a→cbd。

（2）由于二氧化碳能溶于水；影響實驗測定的結果，所以圖中瓶內水面上油層的作用是防止二氧化碳溶于水。

（3）由題意可知；生成二氧化碳氣體的體積為：440mL=0.44L，密度公式可以知道生成二氧化碳氣體的質量為：2.0g/L×0.44L=0.88g

設石灰石樣品中CaCO3的質量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.88g

解得：x=2.0g

石灰石樣品中C