高三班主任班長述職報告匯編3篇

高三班主任班長述職報告匯編3篇班主任要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好每門課，堅固把握各科學(xué)問，給全體同學(xué)以真誠的愛。班主任的工作并不輕松，你在班主任工作中有怎樣的感悟?？鞂懸黄嘀魅问雎殘蟾妗Ｄ闶欠裨谡艺A(yù)備撰寫“高三班主任班長述職報告”，下面是我為大家整理的高三班主任班長述職報告匯編3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

高三班主任班長述職報告

一、心理疏導(dǎo)，形成分散力

本學(xué)期初三班級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，同學(xué)對分班存有很大的反感，特殊是本班的同學(xué)被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其緣由，同學(xué)從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個同學(xué)進行思想疏導(dǎo)，特殊是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分同學(xué)很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能漸漸的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三班級的慢班之一，分班之初同學(xué)存有自我放棄的心態(tài)，甚至有同學(xué)認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個同學(xué)都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓同學(xué)自己分析分班的緣由，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我經(jīng)常利用課后跟他們圍坐在一塊談天，開開玩笑，開頭，這些同學(xué)可怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)覺我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我

發(fā)現(xiàn)了盼望。

二、健全德育工作，注意養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及班級人員調(diào)整的實際狀況，班級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)準(zhǔn)時的健全德育工作組織體系，形成了班級組長主管，班主任分管，全體任課老師參加，同學(xué)會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。

針對本班級同學(xué)的詳細(xì)狀況，我們連續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團結(jié)互助為主題的同學(xué)養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)準(zhǔn)時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛惜環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三班級的同學(xué)，養(yǎng)成教育仍舊是教學(xué)之余的重點，作為班主任每天都在與同學(xué)打交道。因此，我很注意身邊的一些小事，要求同學(xué)做到的我自己首先做到，給同學(xué)做榜樣。

三、加強常規(guī)管理，提高同學(xué)自控力

紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信念做好課后輔導(dǎo)。針對本班同學(xué)人數(shù)少，男生多女生少的狀況，我讓同學(xué)各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2.衛(wèi)生

有了寧靜舒適的環(huán)境才能讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求同學(xué)不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天支配值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除支配，保障工作的順當(dāng)開展。

3.平安教育

平安問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣揚材料、告家長書等方式加強同學(xué)的平安教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通平安及用水用電平安，個人財產(chǎn)及人身平安，并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注同學(xué)心理健康

針對畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對同學(xué)進行思想上的引導(dǎo)。特殊是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分同學(xué)能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信念和愛好。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五、加強與家長間的溝通

針對畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，家長協(xié)作學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系同學(xué)家長反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達到教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也樂觀協(xié)作來到學(xué)校，我深感欣慰。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注意實效，注意過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校安排的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

高三班主任班長述職報告

轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來x學(xué)校的每一天，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應(yīng)，快樂而充實。我的孩子們也適應(yīng)了學(xué)校生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有劇烈感染力的團體中，到處分散著溫馨和愛。而自我不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下頭就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一、培育同學(xué)的良好的習(xí)慣

縱所周知，在學(xué)校階段特別是在低班級時期，同學(xué)的習(xí)慣培育是重中之重。同學(xué)經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分同學(xué)已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我。可是究竟同學(xué)年齡小，自控力本領(lǐng)差，長久性差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好同學(xué)的行為規(guī)范。

二、培育班干部，建設(shè)有分散力的班團體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了很多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細(xì)化。使自我的工作很簡便。

我還時刻留意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有提高時，我會準(zhǔn)時的表揚，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，x立即就會清點，發(fā)覺有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作仔細(xì)利落。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊谖野?，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。團體活動是增加班級分散力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們必需會贏，必需不會放棄等。讓我

發(fā)現(xiàn)了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增加了，孩子們常常會由于自我的小失誤而后悔不已。在班級中到處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

班主任是最小的主任，這就打算了班主任工作的煩瑣和職責(zé)。班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育職責(zé)最重。也許是耳熏目染的結(jié)果吧！在與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。我要求同學(xué)說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自我的諾言，我答應(yīng)同學(xué)每一天中午給他們二非常鐘的

閱讀時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我常常教育同學(xué)，

閱讀要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在

閱讀的時候，讓同學(xué)先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。信任這些必需能促進同學(xué)的進展。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個同學(xué)掉隊。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

四、衛(wèi)生方面

二班級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。可是我們做班主任的都明白，我們的家長有許多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒方法，我總是預(yù)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？墒沁€是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理一再，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子潔凈。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想希望了。

總之，班主任工作是簡單的，可是只要細(xì)心，急躁發(fā)覺孩子成長的點滴，不斷積累實踐，信任每一天都是嶄新的，都是布滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必需也很完善。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自我踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱忱的服務(wù)。我在吸取各位老師的特長和幫忙下，班級管理工作必需會有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作順心，生活快樂！最終多謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年歡快，每一天有個好心境。

多謝！

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