《英語寫作2》課程教學(xué)大綱

《英語寫作2》教學(xué)大綱課程編號：02182129英文名稱：EnglishWriting(2)學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：《英語寫作1》課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語寫作2》是英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段的一門必修課程，是英語寫作課第二階段課程，旨在系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力。學(xué)生能正確掌握英語段落的寫作知識與技巧，并能夠按照要求寫出各種類型的短文；能夠根據(jù)要求改寫、縮寫課文內(nèi)容和摘要；能正確書寫書信等應(yīng)用文內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高英語寫作能力，提升在信息時代用英語進(jìn)行書面溝通、交流的跨文化交際能力。同時，在寫作話題、素材的討論和選擇上，本課程將引入理解當(dāng)代中國時政材料，從而培養(yǎng)具有高度政治敏感度和政治素質(zhì)、能夠講好中國故事的復(fù)合型外語人才。課程目標(biāo)1掌握英語不同體裁的文體特點(diǎn)和寫作理論知識；了解英語常用應(yīng)用文的格式、語言特點(diǎn)及書寫規(guī)范；初步掌握基本修辭方法進(jìn)行高一級的英語寫作；課程目標(biāo)2掌握英語記敘文、描寫文、說明文和議論文的寫作技巧；掌握概要、摘要的寫作規(guī)范和一般要求；能根據(jù)所給題目和寫作提綱、圖表、數(shù)據(jù)表等，在45分鐘內(nèi)完成一篇長度為200個單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法正確，語言通順，表達(dá)得體；能具備在現(xiàn)實(shí)社會與人進(jìn)行書面交流的語言素養(yǎng)和溝通表達(dá)能力，能傳播中國聲音、書寫中國故事。課程目標(biāo)3能夠全面了解寫作的規(guī)律，對自己的寫作不斷進(jìn)行自評自改，從而提高運(yùn)用知識的能力、分析問題的能力、創(chuàng)新的能力和批判思維能力。同時，具備較強(qiáng)的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨文化交流能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的聽、說、讀、寫、譯等英語語言基本技能。課程目標(biāo)2H3.2了解中西文學(xué)文化經(jīng)典，具備分析和研究英語語言、文學(xué)和文化等問題的能力。課程目標(biāo)1M6.1具備一定的邏輯思辨能力和批判性思維能力。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1記敘文寫作基本要求：①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)范文當(dāng)中記敘手段的運(yùn)用及特征；②概括記敘文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉事件順序的表達(dá)方式。難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握并能實(shí)際運(yùn)用記敘文寫作的技巧。德育元素：樹立理想，培養(yǎng)家國情懷。2講授與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22描述文寫作基本要求：①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)范文當(dāng)中描述手段的運(yùn)用及特征；②概括描述文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：“記敘”和“描述”的異同。難點(diǎn)：表達(dá)空間和時間的銜接手段。德育元素：文化自信、制度自信。2講授與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23說明文寫作基本要求：①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說明范文的特征和寫作技巧；②概括說明文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：如何就所給話題撰寫此類說明文章。難點(diǎn)：說明文展開的邏輯順序。德育元素：科技創(chuàng)新，改革開拓。4講授、討論與小組互評互改課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34議論文寫作基本要求：①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)議論范文的特征和寫作技巧；②概括議論文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何就所給話題撰寫議論文。難點(diǎn)：區(qū)別主要命題和次要命題。德育元素：生態(tài)文明，綠色發(fā)展。4講授、討論與小組互評互改課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35應(yīng)用文寫作基本要求：①激活學(xué)生對應(yīng)用文寫作的認(rèn)識；②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)。重點(diǎn)：根據(jù)范文概括摘要、信函等應(yīng)用文寫作特點(diǎn)。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類應(yīng)用文寫作。德育元素：人類命運(yùn)共同體，合作發(fā)展。4講授、討論與小組互評互改課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論、互評互改相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、作文練習(xí)、小組任務(wù)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占50%、小組任務(wù)成績占25%、作文練習(xí)成績占15%、平時作業(yè)成績占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時作業(yè)1000102作文練習(xí)1500153小組任務(wù)0025254期末考試050050課程目標(biāo)對應(yīng)分值255025100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。利用理論知識能夠?qū)懗龇弦?guī)范的句子和段落。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。利用理論知識能夠?qū)懗鲚^好符合規(guī)范的句子和段落。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識能夠?qū)懗龌痉弦?guī)范的句子和段落。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識寫出基本符合規(guī)范的句子和段落。2.作文練習(xí)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作文練習(xí)格式規(guī)范，符合作文的題目要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析觀點(diǎn)。能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。格式較規(guī)范，符合作文的題目要求；內(nèi)容主題較明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有比較明確的綜合分析觀點(diǎn)。能比較恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，結(jié)構(gòu)完整，語言比較通順，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。格式基本規(guī)范，大部分符合作文的題目要求；內(nèi)容主題基本明確，能夠符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析觀點(diǎn)。能夠基本運(yùn)用自己的語言組織素材，結(jié)構(gòu)基本完整，語言比較通順，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。格式不夠規(guī)范，大部分不符合作文的題目要求；內(nèi)容主題不夠明確，觀點(diǎn)分析不清晰。運(yùn)用自己的語言組織素材有難度，結(jié)構(gòu)不完整，語言錯誤較多，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。3.小組任務(wù)報(bào)告評分表小組號：小組成員：課程名稱：《英語寫作2》報(bào)告選題：報(bào)告內(nèi)容差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）與選題的相關(guān)性對理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性報(bào)告表述及表達(dá)差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大小）報(bào)告風(fēng)格（有活力、投入性）時間管理及控制小組分工（合理、組員全員深度參與）總分4.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《新時代核心英語教程寫作2》，陳立平主編，外語教學(xué)與研究出版社，2020年12月。（二）參考資料1.《基礎(chǔ)英語寫作》，陳法春主編，北京大學(xué)出版社，2012年7月；2.《寫作教程》，俞東明、李華東主編，上海外語教育出版社，2013年8月；3.《英語寫作階