浙江省寧波市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省寧波市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

走在巴音郭楞陽光míngmèi(

)的大街小巷，bùjīn(

)覺得shíguāng(

)變得悠長。在這里，街邊的人們rèqíng(

)地分享著bǐcǐ(

)的見聞，讓人感受到社會的āndìng(

)與和諧。走近居民區(qū)，更能看到與別處jiérán(

)不同的風(fēng)情，甚至能聽到人們彈奏的làngmàn(

)的琴聲。2）.根據(jù)語境補寫句子。

（1）【文化自信】中國的歷史長河中，曾涌現(xiàn)出許多賢人志士，他們是我們的榜樣，更是我們民族精神之光，正如魯迅先生所言“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有___________……這就是中國的脊梁?！?/p>

（2）【鄉(xiāng)村美景】辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的“____________，聽取蛙聲一片?！庇卯嬅婧吐曇裘枥L出一幅鄉(xiāng)村美景。3）.看拼音寫詞語

míngmèi()

yīwēi()

kǒngjù()

jiànwēizhīzhù(

)

dānge()

fèiténg()

xiánliáo()

sīkōngjiànguàn(

)4）.按原文填空。

①茍利于民，_________；_________，_________。

②渭城朝雨浥輕塵，____。____，____。

③在逃去如飛的日子里，____？____，____。在八千多日……5）.寫一寫某次“我”猶豫不決時的心理活動。

_____________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)句子的情感與節(jié)奏判斷，標(biāo)點使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．黎明的時候，雨突然大了。像倒。像潑。B．寂靜的草原變得熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。C．這噴泉，這杏花，給旅客帶來了溫暖的春意。D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來。2）.下列句子中的分號使用有錯誤的一項是（

）A．我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。B．孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。3）.下列詞語中加點字的注音全部正確的是（

）A．提供（ɡònɡ）

魁梧（wú）

繃著臉（běnɡ）

栩栩如生（xǔ）B．搖曳（yè）

鳴囀（zhuǎn）

黑魆魆（xū）

一哄而散（hōnɡ）C．處暑（chǔ）

蜷縮（quán）

金箍棒（ɡū）

叱咤風(fēng)云（zhà）D．瘦削（xuē）

鐵鍬（qiāo）

入場券（juàn）

戛然而止（jiá）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請仿照例句的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“清風(fēng)”中選擇兩個作為“生命”的喻體來續(xù)寫，與前一個句子構(gòu)成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

假如生命是________________，我愿為____________________________；

假如生命是________________，我愿為____________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩文連線。

①壯志饑餐胡虜肉，

A．既以與人己愈多。

②既以為人己愈有，

B．無言誰會憑闌意。

③草色煙光殘照里，

C．笑談渴飲匈奴血。

④千呼萬喚始出來，

D．海上明月共潮生。

⑤春江潮水連海平，

E．猶抱琵琶半遮面。2）.把下列課文與體裁及內(nèi)容連線。

①《老師領(lǐng)進門》

A．詩歌

a．對新生力量的贊美

②《給老師的一封信》

B．書信

b．長期積累才能出成績

③《我為少男少女們歌唱》

C．回憶錄

c．難忘老師的鼓勵

④《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》D．演講稿

d．老師的啟蒙及循循善誘評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。2）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“胳膊、太陽、扁擔(dān)、聰明”這些畫線字的讀音都讀輕聲。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。我的名字叫中國詞：忽如

曲：劉禮民我想問問自己的膚色，抬頭看見奔騰的黃河；我想問問自己的血脈，五千年的長江水從我身邊走過。我的名字叫中國，古老的血脈，年輕的膚色。我的名字叫中國，眉宇中飛揚著春天的風(fēng)采，天地間站立著不屈的品格。讓我告訴世界，我是最美的顏色：讓我告訴未來，我的力量永遠磅礴；讓我告訴你，我愛我的中國。讓我告訴自己，我的名字就叫中國。1．仿照畫“________”句，請你把下面的句子補充完整。(填序號)

我想問問自己的品格，________；

我想問問自己的風(fēng)采，________。

A．旗幟上的五顆星在我心中閃爍

B．抬頭看見泰山的巍峨

2．“古老的血脈，年輕的膚色”一句中“血脈”指的是________，“膚色”指的是________。

3．我從“最美”“永遠”等詞語中，體會到作者對祖國的________之情。

4．這首詩中和“我們愛你啊，中國”表達的感情相同的句子是“_____________________”。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀起來很有趣味。請你以《變形記》為題，寫一篇想象作文。（450字左右）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。十里長街送總理①天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩戴著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……②夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動，好像有誰在無聲地指揮。老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。③就在這十里長街上，我們的周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，漸漸遠去，和我們永別了！④靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，希望時間能停下來！可是靈車漸漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。(1)閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文按照“等靈車→________→________”的順序組織安排材料，其中詳寫了________和________，略寫了________。

(2)讀句子，體會這種寫法的好處。

①老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。

這個句子既有________描寫，也有________描寫，從中我們能體會到________的心情。

②路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。

這句話運用了________的修辭手法，重復(fù)使用“那樣”“望不見”，突出和強調(diào)________，更能表現(xiàn)出________，使語言更富有感染力。

(3)第1自然段主要運用了場面描寫，請你來分析。

①場面描寫要交代事情發(fā)生的時間、地點和環(huán)境，要寫出氣氛。

時間：________

地點：________

環(huán)境：____________

氣氛：____________

②場面描寫要注意點面結(jié)合。請你認真讀第1自然段，用“——”畫出描寫人物群體的句子，用“

”畫出描寫具體人物的句子，并試著用這種方法也寫一寫令你印象深刻的活動場面。

_________________

(4)請你用一句名言來贊頌一下令人敬愛的周總理。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給劃橫線的字選出正確的讀音寫在括號里。yūyú

yè

zhuài

juǎn

quán

zhuō

zhuó

迂回()搖曳(

)

蜷縮()

弄巧成拙(

)

diàodào

āiái

fēn

fèn

bàng

páng

追悼(

)

挨揍(

)

氣氛(

)

磅礴(

)hòng

hōng

lǐnlǐng

一哄而散(

)凜然(

)2）.選字填空。

藍

籃

(

)色

菜(

)

蔚(

)

(

)球

(

)天