【化學(xué)】化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊

課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第十一單元化學(xué)與社會(huì)課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第十一單元化學(xué)與社會(huì)新知梳理應(yīng)用示例化學(xué)用語天天練學(xué)完本課你知道了什么1.根據(jù)信息書寫下列化學(xué)方程式。(1)用小蘇打治療胃酸過多癥

(2)用稀鹽酸除水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)

NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O

(3)用硫酸銅溶液與石灰乳配制波爾多液

把寫錯(cuò)的化學(xué)方程式用紅筆更正。CuSO4+Ca(OH)2===Cu(OH)2↓+CaSO42.請(qǐng)用準(zhǔn)確的語言表述下列問題的答案。(1)如何判斷某頓午餐是不是營養(yǎng)均衡?[答案]看能否給人體提供蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水這六類營養(yǎng)素,且是否適量。(2)人體中缺少鉀、鈉、鈣、鐵、氟、碘元素分別對(duì)人體健康產(chǎn)生什么影響?[答案]缺少鉀元素:引起肌肉無力和心律失常,影響腎功能。缺少鈉元素:引起血壓降低和肌肉痙攣。缺少鈣元素:幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病,導(dǎo)致生長發(fā)育不良,老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松和骨折。缺少鐵元素:引起貧血。缺少氟元素:易產(chǎn)生齲齒。缺少碘元素:成年人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,兒童缺碘會(huì)影響生長和智力發(fā)育。3.正確書寫考卷中常出現(xiàn)的易錯(cuò)字。鈣元素碘元素請(qǐng)將你易寫錯(cuò)的字整理在下面。模塊一

新知架構(gòu)速覽合成材料復(fù)合1.化學(xué)與能源利用(1)傳統(tǒng)能源:煤、石油、天然氣等。(2)改變傳統(tǒng)的能源利用方式,通過

將化石能源轉(zhuǎn)化為清潔、便利的二次能源(如電能、石油制品等)。

(3)開發(fā)可再生和環(huán)境友好的新能源(如

、

、氫能、生物質(zhì)能等)。

模塊二

新知?dú)w納整合化學(xué)反應(yīng)風(fēng)能太陽能2.化學(xué)與材料開發(fā)(1)高分子材料①天然高分子材料:包括

和

、

等天然纖維。

②人工合成的高分子材料:常見的合成材料有

、

和

等。

(2)金屬材料包括純金屬與合金。天然橡膠棉花羊毛塑料合成纖維合成橡膠(3)無機(jī)非金屬材料如

、

和

等。

(4)復(fù)合材料如碳纖維復(fù)合材料、玻璃纖維增強(qiáng)塑料(玻璃鋼)、芳綸復(fù)合材料等。(5)功能材料:具有光、電、磁等特殊性質(zhì)。玻璃陶瓷水泥3.探究:區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和滌綸[預(yù)測]從物質(zhì)組成和轉(zhuǎn)化的視角分析:三種纖維的主要成分都屬于有機(jī)物,可以燃燒;同時(shí),三者的成分不同,燃燒時(shí)的現(xiàn)象和產(chǎn)物的狀態(tài)不同。[實(shí)驗(yàn)]收集三種纖維,依次用坩堝鉗夾持,將其點(diǎn)燃,觀察、記錄燃燒時(shí)的現(xiàn)象和產(chǎn)物的狀態(tài)。[結(jié)論與思考](1)設(shè)計(jì)表格對(duì)比和分析三種纖維的化學(xué)組成和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)通過燃燒區(qū)分三種纖維的方法和注意事項(xiàng)。纖維種類化學(xué)組成燃燒情況注意事項(xiàng)棉纖維纖維素易燃,直接燃燒,有

的氣味,灰燼灰色,細(xì)而軟

注意觀察纖維接近火焰、在火焰中和離開火焰后的燃燒特征,散發(fā)的氣味及燃燒后的殘留物燒紙纖維種類化學(xué)組成燃燒情況注意事項(xiàng)羊毛纖維蛋白質(zhì)起泡成球,不延續(xù)燃燒,有燒毛發(fā)的氣味,灰燼是黑褐色小球,易碎注意觀察纖維接近火焰、在火焰中和離開火焰后的燃燒特征,散發(fā)的氣味及燃燒后的殘留物滌綸合成高分子化合物先熔化再燃燒,或邊熔化邊燃燒,有特殊氣味,灰燼是

黑色或褐色硬塊(2)以上探究活動(dòng)對(duì)我們制訂廢棄材料的處理方案的啟發(fā)是

。

先對(duì)材料進(jìn)行分類,再針對(duì)每類材料的特點(diǎn)采用有針對(duì)性的處理方法(答案合理即可)4.自然資源的合理開發(fā)與利用(1)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展要以自然資源的合理開發(fā)和利用為基礎(chǔ)。各種資源從開采、提煉到制成產(chǎn)品,再到產(chǎn)品的使用與回收,其中的每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開物質(zhì)的

,與物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用密切相關(guān),而這些正是化學(xué)的研究對(duì)象。

(2)可再生資源的利用:垃圾是放錯(cuò)位置的資源。轉(zhuǎn)化5.[方法導(dǎo)引]跨學(xué)科融合解決實(shí)際問題的思路在生產(chǎn)和生活中,我們遇到的實(shí)際問題大多比較復(fù)雜,涉及不同領(lǐng)域,需要我們運(yùn)用

的思路來解決。

跨學(xué)科融合例1

(2024重慶B)能源是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。下列屬于不可再生能源的是 (

)A.風(fēng)能 B.氫能C.石油 D.潮汐能示例一

化學(xué)與能源利用C例2

(2024煙臺(tái))氫能具有廣闊的發(fā)展前景,安全高效的制氫和儲(chǔ)氫是氫能成為主要能源的關(guān)鍵。(1)電解水制氫氣可用鐵作電極,是利用了鐵的

。氫氣在與電源

極相連的電極上產(chǎn)生。(2)高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫是通過恒溫高壓將氫氣儲(chǔ)存在壓力容器中,從微觀角度解釋此過程主要發(fā)生改變的是

。負(fù)分子之間的間隔導(dǎo)電性(或良好的導(dǎo)電性)(3)氫化物儲(chǔ)氫是利用氫氣與金屬(如Al)反應(yīng)生成金屬氫化物(如AlH3),從而進(jìn)行氫的儲(chǔ)存,該過程屬于

(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)活性炭具有很多的微孔結(jié)構(gòu),可用作儲(chǔ)氫材料,這是利用活性炭的

性。

(5)我國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了天然氣(CH4)制氫的突破,在400℃條件下,將天然氣與水蒸氣直接轉(zhuǎn)化為氫氣與二氧化碳。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

?；瘜W(xué)變化吸附CH4+2H2OCO2+4H2(6)氫氣是理想的清潔能源,原因是

。

物無污染(合理即可)本身無毒,燃燒熱值高,產(chǎn)示例二

化學(xué)與材料開發(fā)例3

(2024云南)下列生活用品的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是 (

)圖11-2-1A例4某牛仔褲標(biāo)簽如圖11-2-2所示,下列說法不正確的是(

)A.棉纖維透氣性較好B.聚酯纖維是合成纖維C.合成纖維耐磨性較差D.用灼燒的方法可區(qū)分棉纖維與聚酯纖維棉 82%聚酯纖維 12%氨綸 6%圖11-2-2C例5

(2024成都)2024年4月25日,搭載神舟十八號(hào)載人飛船的火箭成功發(fā)射。下列材料用途的對(duì)應(yīng)性質(zhì)解釋不合理的是 (

)A.偏二甲肼作火箭燃料——可燃性B.鋁合金作