遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)字詞。

jīngyíng

kūjié

húlúntūnzǎo

táozuì

shòuxuē

huǎnɡrándàwù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。課文從群眾入場(chǎng)到群眾游行是按照________順序?qū)懙?，著重描?xiě)了開(kāi)國(guó)大典的四個(gè)場(chǎng)面。2）.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。

（1）月亮象征著美好和團(tuán)圓。古時(shí)候，詩(shī)人們常借助月亮來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。中秋佳節(jié)之際，李玉的爸爸遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，他想引用《泊船瓜洲》中的詩(shī)句：____________，____________表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

（2）從曹植“__________，視死忽如歸”到魯迅先生“我們自古以來(lái)，就有___________，有拼命硬干的人，有___________，有___________……，”中國(guó)人從來(lái)不缺少家國(guó)情懷。

（3）“燕子去了，有_______的時(shí)候；楊柳枯了，有_______的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，___________________？”作者借助_______的修辭手法，表達(dá)了對(duì)時(shí)光匆匆流逝的感慨。在《長(zhǎng)歌行）中__________，__________也有類似的慨嘆。

（4）豐富多彩的小學(xué)生活值得我們珍惜，畢業(yè)在際，我制作了小學(xué)生活紀(jì)念冊(cè)。我的紀(jì)念冊(cè)的名字是《_________》，里面分成了幾個(gè)部分：_______、_______、________……，我要珍藏這段難忘的成長(zhǎng)記憶。3）.看拼音，根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。

生活是一本無(wú)字的shūjí_______，細(xì)心閱讀，留心觀察，你便能從尋常的風(fēng)景里感受到別樣的shīqínghuàyì_________；能從普通的故事里汲取zhìhuì_______，迸發(fā)靈感；能從極其平常的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù_________，探究新知……感謝生活這本大書(shū)，給予了我們r(jià)èxuèfèiténg_________的力量，給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的美好。4）.5.借助括號(hào)中文言文中學(xué)過(guò)的字的意思，推想下列成語(yǔ)的意思。（1）赴湯蹈火（及日中如探湯）

____________________

（2）決策千里（孔子不能決也）

____________________5）.填一填。

在本單元的課文中，《狼牙山五壯士》和《開(kāi)國(guó)大典》都寫(xiě)到了大的場(chǎng)面，在寫(xiě)場(chǎng)面的時(shí)候，運(yùn)用了________的方法。如，《開(kāi)國(guó)大典》寫(xiě)閱兵式時(shí)，既從整體上寫(xiě)了________________的情景，又注意通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的________，還讓我們領(lǐng)略到了________。

2．請(qǐng)你運(yùn)用第1題中說(shuō)的寫(xiě)法描寫(xiě)一下班級(jí)大掃除的場(chǎng)面。

每周一次的大掃除開(kāi)始了，你看六（5）班的同學(xué)們_____________。瞧，小芳________；小勇________。好一派熱鬧的景象。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)句子意思依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

有人說(shuō)：“智者無(wú)言?！钡拇_，大智之人，總是淡淡地（

）靜靜地（

），孜孜地（

），直到進(jìn)入智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。A．生活

思考

追求B．思考

生活

追求C．生活

追求

思考D．追求

思考

生活2）.下列作品信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）A．《魯賓遜漂流記》——丹尼爾·笛?！?guó)B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國(guó)C．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙——瑞士D．《卜算子·送鮑浩然之浙東》——蘇軾——宋朝3）.下列語(yǔ)句朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．更喜/眠山/千里雪，三軍/過(guò)后/盡開(kāi)顏。B．卷地風(fēng)來(lái)/忽吹散，望湖樓下/水如天。C．曹軍/聞之，盡皆/股栗。D．稻花/香里說(shuō)/豐年，聽(tīng)取/蛙聲/一片。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照示例所給的描寫(xiě)方法寫(xiě)一個(gè)句子。

示例：父親亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下，有一張平靜而慈祥的臉。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》2）.詞語(yǔ)連線。

小小

的網(wǎng)

又大又漂亮

的聲音

飛快

地響

嘰嘰

地爬

吱吱呀呀

地叫著評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開(kāi)。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開(kāi)放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。2）.我給亂句排順序。

(

)雞叫頭遍時(shí)，什么聲音也沒(méi)有了。

(

)東方吐白時(shí)，嘎羧已經(jīng)死了。

(

)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了，但它仍在掘土、拋土。

(

)太陽(yáng)落山了，月亮升起來(lái)了，嘎羧仍在挖著。

(

)從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們理解小說(shuō)中的人物形象。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞閱讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，回答問(wèn)題。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。1．本詞上、下片各寫(xiě)了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

____________________________________________________________

2．上片“眼波橫”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動(dòng)人之處？“眉眼盈盈處”的豐富含意是什么？

_________________________________________________________

3．下片四句用了三個(gè)“春”字，表達(dá)了詞人怎樣的情意？

___________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

歲月悠悠，光陰荏苒。我們沿著時(shí)光的隧道，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)亮閃閃的小學(xué)六年，即將邁入初中的門(mén)檻。從懵懂兒童到青少年，一路走來(lái)有無(wú)數(shù)遇見(jiàn)。也許你遇見(jiàn)了一位影響你的老師，一個(gè)引以為知己的朋友，一件觸動(dòng)心靈的事。一本充滿魅力的書(shū)，一處經(jīng)常流連的風(fēng)景……請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

要求：（1）文章調(diào)理清晰，中心突出；

（2）文從字順地表達(dá)出自己的真情實(shí)感；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名，校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀歪頭崮八十五勇士①1943年，日軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計(jì)劃，實(shí)行罪惡的“三光”政策。2月25日夜，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營(yíng)二連和三連，在沂水縣北部突遇日軍3000余人馬兵分?jǐn)?shù)路的包圍。為掩護(hù)大部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，營(yíng)長(zhǎng)讓兩名營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，他們同敵人幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。②歪頭崮位于山東省沂水縣與臨朐縣交界處的沂山。當(dāng)太陽(yáng)從東邊冉冉升起的時(shí)候，戰(zhàn)士亓榮友站在前沿陣地的高處，可以清楚地看到敵人組成前后三層散兵隊(duì)形向歪頭圍頂慢慢爬行。日軍的炮彈接連在二連陣地上爆炸，山脊上飄蕩起一片黑色的煙塵，許多戰(zhàn)士劇烈地咳嗽起來(lái)?！岸練鈴?！快把嘴捂上！”營(yíng)長(zhǎng)王子固大聲地喊起來(lái)。沖上山的日軍此時(shí)趁機(jī)撲了上來(lái)，二連長(zhǎng)齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手，指揮大家兩排槍打過(guò)去，日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。③為了攻下歪頭崮，日軍從沂水縣起飛了兩架飛機(jī)參戰(zhàn)，輪番俯沖轟炸。二連傷亡慘重。營(yíng)長(zhǎng)王子固犧牲了，副營(yíng)長(zhǎng)徐福犧牲了，連長(zhǎng)齊之順也犧牲了，全連只剩下不到30個(gè)戰(zhàn)士，而且大都負(fù)了傷。山上的戰(zhàn)士們已所剩不多，這時(shí)人人都非常清楚目前的處境，他們相互鼓勵(lì)著，已經(jīng)不能戰(zhàn)斗的傷員們，把為數(shù)不多的彈藥交給了能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，沒(méi)有武器的戰(zhàn)士就收集石塊、棍棒，等待著那最后拼殺時(shí)刻的到來(lái)。④中午時(shí)分，日軍發(fā)起最后的進(jìn)攻。排長(zhǎng)孫現(xiàn)明雙腿被炸斷了，可是他仍然準(zhǔn)確地讓手榴彈在敵群中爆炸。戰(zhàn)士李興詩(shī)打一槍就大吼一聲，好像槍口噴出的是他無(wú)盡的憤怒。亓榮友全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人的那個(gè)方向，敵人寸步難進(jìn)。彈藥都打完了，只剩下孫現(xiàn)明手中的一顆手榴彈。敵人獰笑著朝他們一步步逼來(lái)，卻不開(kāi)槍，明顯是要抓活的。孫現(xiàn)明命令李興詩(shī)等3人跳崖突圍，李興詩(shī)他們迅速朝懸崖處撲去，身后突然傳來(lái)一聲“同志們，永別了！”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個(gè)敵人同歸于盡了。⑤“寧死不當(dāng)俘虜！跳崖！”李興詩(shī)站在懸崖邊上，平靜地對(duì)兩名戰(zhàn)友說(shuō)，回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。敵人個(gè)個(gè)目瞪口呆，僵尸般呆在原地，甚至不敢再往前邁進(jìn)一步。接著，亓榮友同另一戰(zhàn)友也毫不猶豫地跳了下去

（有刪改）1．讀短文，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

被圍歪頭崮——_______——_______——_______

2．讀句子，注意加橫線的部分，體會(huì)戰(zhàn)士們的英雄氣概。

（1）二連長(zhǎng)齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手，指揮大家兩排拾打過(guò)去，日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。從二連長(zhǎng)的_____中，我們能感受到他的____

（2）身后突然傳來(lái)一聲“同志們，永別了！”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個(gè)敵人同歸于盡了。從孫現(xiàn)明的______，我們能感受到他的____我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)使我們感受到戰(zhàn)士們面對(duì)強(qiáng)敵______的革命英雄主義精神和______的精神。

3．讀句子，注意加橫線部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

營(yíng)長(zhǎng)王子固犧牲了，副營(yíng)長(zhǎng)徐福犧牲了，連長(zhǎng)齊之順也犧牲了，全連只剩下不到30個(gè)戰(zhàn)士，而且大都負(fù)了傷。

______

4．短文第③?⑤自然段既關(guān)注了人物群體，也寫(xiě)了具體的戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

A．zhuó

B．zhāo

C．zháo

D．báo

E．bó

F．bò

著涼(

)

著陸(

)

棋高一著(

)

薄餅(

)

薄荷(

)

空氣稀薄(

)2）.詩(shī)人在描繪景色時(shí)，常把自己的情感融入其中。請(qǐng)根據(jù)描述選擇恰當(dāng)詩(shī)句。

（1）詩(shī)人把眼前所見(jiàn)的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫(xiě)出了詩(shī)句“(

)”。

（2）“(

)”這兩句詩(shī)把美麗的田園風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前，令人心曠神怡、神清氣爽。

（3）運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員不怕困難、勇往直前精神的詩(shī)句是“(

)”。

A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

B．野曠天低樹(shù)，江清月近人

C．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸