田徑比賽規(guī)則 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊

田徑比賽規(guī)則說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：田徑比賽規(guī)則

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的熱愛和參與意識，提高學(xué)生的規(guī)則意識和體育道德。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)田徑比賽規(guī)則，提升自我管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公平競爭意識。此外，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對體育運(yùn)動的興趣和參與度較高。在知識層面上，學(xué)生對田徑運(yùn)動有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的比賽規(guī)則知識。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生可能具備一定的田徑運(yùn)動基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則相對薄弱。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，但在規(guī)則意識和公平競爭方面還有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守紀(jì)律，但在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力上存在差異。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對田徑比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)有助于提高他們的體育素養(yǎng)，增強(qiáng)對田徑運(yùn)動的興趣。

2.通過規(guī)則學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對手的良好體育道德。

3.在實(shí)踐操作中，學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)將得到鍛煉和提升。

4.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠?qū)W會相互配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用互動式教學(xué)，結(jié)合理論與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和體育道德，使他們在運(yùn)動中健康成長。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解田徑比賽規(guī)則，幫助學(xué)生建立規(guī)則概念。

2.案例分析法：通過具體比賽案例，引導(dǎo)學(xué)生分析規(guī)則應(yīng)用，提高理解能力。

3.討論法：分組討論規(guī)則爭議點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示比賽規(guī)則圖片和視頻，直觀教學(xué)。

2.實(shí)物教學(xué)：使用田徑比賽器材，如接力棒、起跑線等，進(jìn)行現(xiàn)場示范。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線田徑比賽規(guī)則講解視頻，拓展學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“奧運(yùn)會田徑比賽中的精彩瞬間”為切入點(diǎn)，提問學(xué)生：“你們還記得哪些令人印象深刻的田徑比賽？”通過展示相關(guān)視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧田徑運(yùn)動的基本知識，如短跑、長跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解田徑比賽規(guī)則，包括比賽項(xiàng)目、參賽資格、比賽流程、計(jì)分方法等。

-舉例說明：通過實(shí)際比賽案例，如奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等，分析規(guī)則在比賽中的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論田徑比賽中的規(guī)則爭議點(diǎn)，如起跑犯規(guī)、接力棒傳遞等，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表意見。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組模擬一場田徑比賽，讓學(xué)生擔(dān)任裁判員，判斷比賽中的規(guī)則是否被正確執(zhí)行。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，及時(shí)糾正錯誤，并給予指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)田徑比賽規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間關(guān)注田徑比賽，提高自己的體育素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后收集田徑比賽規(guī)則的相關(guān)資料，了解不同國家和地區(qū)的規(guī)則差異。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示奧運(yùn)會田徑比賽精彩瞬間視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問學(xué)生：“你們還記得哪些令人印象深刻的田徑比賽？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧田徑運(yùn)動的基本知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解田徑比賽規(guī)則，包括比賽項(xiàng)目、參賽資格、比賽流程、計(jì)分方法等。

2.通過實(shí)際比賽案例，如奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等，分析規(guī)則在比賽中的應(yīng)用。

3.分組討論田徑比賽中的規(guī)則爭議點(diǎn)，如起跑犯規(guī)、接力棒傳遞等。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組模擬一場田徑比賽，讓學(xué)生擔(dān)任裁判員，判斷比賽中的規(guī)則是否被正確執(zhí)行。

2.教師巡視各小組，觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，及時(shí)糾正錯誤，并給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)田徑比賽規(guī)則的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間關(guān)注田徑比賽，提高自己的體育素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后收集田徑比賽規(guī)則的相關(guān)資料，了解不同國家和地區(qū)的規(guī)則差異。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識點(diǎn)梳理1.田徑比賽概述

-田徑比賽的定義：田徑比賽是田徑運(yùn)動中的一種競技形式，包括短跑、中長跑、長跑、跳躍、投擲等項(xiàng)目。

-田徑比賽的目的：提高運(yùn)動員的運(yùn)動技術(shù)水平，促進(jìn)運(yùn)動員身體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)運(yùn)動員的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.田徑比賽規(guī)則基本概念

-比賽項(xiàng)目：包括短跑、中長跑、長跑、跳躍、投擲等，每個(gè)項(xiàng)目都有相應(yīng)的比賽規(guī)則。

-參賽資格：參賽者需符合年齡、性別、體重等要求，并具備一定的運(yùn)動技術(shù)水平。

-比賽流程：包括預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽、決賽等階段，每個(gè)階段都有相應(yīng)的比賽規(guī)則。

3.短跑比賽規(guī)則

-起跑：起跑犯規(guī)、搶跑、起跑器使用等規(guī)則。

-直道跑：沖刺階段的技術(shù)要領(lǐng)、身體姿勢等規(guī)則。

-曲道跑：彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)、彎道跑的規(guī)則等。

4.中長跑比賽規(guī)則

-起跑：與短跑起跑規(guī)則相似，但中長跑起跑后需要保持較慢的速度進(jìn)行長距離的奔跑。

-中長跑技術(shù)：呼吸節(jié)奏、步伐節(jié)奏等規(guī)則。

-疲勞應(yīng)對：比賽中如何應(yīng)對疲勞、保持體力等規(guī)則。

5.長跑比賽規(guī)則

-起跑：與短跑起跑規(guī)則相似，但長跑起跑后需要保持較慢的速度進(jìn)行長距離的奔跑。

-長跑技術(shù)：呼吸節(jié)奏、步伐節(jié)奏等規(guī)則。

-疲勞應(yīng)對：比賽中如何應(yīng)對疲勞、保持體力等規(guī)則。

6.跳躍比賽規(guī)則

-跳遠(yuǎn)、跳高、三級跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的比賽規(guī)則。

-起跳：起跳時(shí)的技術(shù)要領(lǐng)、犯規(guī)情況等規(guī)則。

-跳躍：跳躍過程中的技術(shù)要領(lǐng)、犯規(guī)情況等規(guī)則。

7.投擲比賽規(guī)則

-推鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等項(xiàng)目的比賽規(guī)則。

-投擲：投擲時(shí)的技術(shù)要領(lǐng)、犯規(guī)情況等規(guī)則。

-競賽：比賽中如何應(yīng)對競爭、保持最佳狀態(tài)等規(guī)則。

8.田徑比賽裁判規(guī)則

-裁判員職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽規(guī)則的執(zhí)行、犯規(guī)判斷、成績記錄等。

-裁判員資格：具備一定的田徑運(yùn)動知識和裁判經(jīng)驗(yàn)。

-裁判員紀(jì)律：遵守比賽規(guī)則，確保比賽的公平公正。

9.田徑比賽道德規(guī)范

-尊重對手：在比賽中尊重對手，公平競爭。

-遵守規(guī)則：遵守比賽規(guī)則，不違規(guī)操作。

-團(tuán)隊(duì)精神：在團(tuán)隊(duì)比賽中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于田徑比賽規(guī)則的一節(jié)課，讓我有了一些新的思考和體會。首先，我想說的是，這節(jié)課的目的是讓學(xué)生了解田徑比賽的基本規(guī)則，掌握一些常見的比賽情況，以及如何成為一名合格的裁判。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵。在講解規(guī)則時(shí)，我盡量采用了案例分析法，通過實(shí)際比賽中的案例來幫助學(xué)生理解規(guī)則的應(yīng)用。這樣的方法收到了很好的效果，學(xué)生們在討論中積極參與，提出了很多有見地的問題。我認(rèn)為，這種互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在思考中學(xué)習(xí)，而不是被動接受知識。

其次，我在教學(xué)中也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生對田徑運(yùn)動比較感興趣，對規(guī)則的理解也相對較快；而有的學(xué)生則顯得有些吃力。為了照顧到這些不同層次的學(xué)生，我在課堂上采用了分層教學(xué)的方法。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會給出一些更具挑戰(zhàn)性的問題；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會耐心地解釋規(guī)則，并給予更多的練習(xí)機(jī)會。

在教學(xué)手段上，我嘗試運(yùn)用了多媒體設(shè)備，如PPT和視頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，多媒體的應(yīng)用確實(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的規(guī)則變得更加直觀易懂。但同時(shí)，我也意識到，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，因此在使用時(shí)要注意適度。

此外，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。由于這節(jié)課涉及到規(guī)則判斷，我要求學(xué)生在課堂上保持專注，認(rèn)真聽講。為了確保這一點(diǎn)，我采取了輪流發(fā)言的方式，讓學(xué)生在回答問題時(shí)進(jìn)行思考，這樣可以避免課堂上出現(xiàn)過多的閑聊和分心現(xiàn)象。

在課后反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是部分學(xué)生在