9《作息有規(guī)律》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《作息有規(guī)律》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《作息有規(guī)律》旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生對(duì)規(guī)律作息的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成。通過結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)律作息的重要性，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)律作息帶來的益處，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間、珍惜時(shí)間的意識(shí)。

2.提升學(xué)生規(guī)劃日常生活、養(yǎng)成規(guī)律作息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解作息規(guī)律對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效率的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，制定并遵守個(gè)人作息時(shí)間表。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服作息不規(guī)律的習(xí)慣，形成穩(wěn)定的作息模式。

②指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與作息規(guī)律相關(guān)的圖片、圖表和動(dòng)畫視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備時(shí)間管理工具，如沙漏、定時(shí)器等，幫助學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們每天是如何安排自己的一天呢？有沒有覺得有時(shí)候時(shí)間過得很快，有時(shí)候又覺得時(shí)間很慢呢？”

（2）學(xué)生分享自己的作息安排，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作息規(guī)律的重要性。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)作息規(guī)律

（1）教師展示與作息規(guī)律相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己對(duì)作息規(guī)律的理解，教師總結(jié)作息規(guī)律的含義。

（3）教師結(jié)合生活實(shí)例，講解作息規(guī)律對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效率的影響。

2.制定作息時(shí)間表

（1）教師發(fā)放作息時(shí)間表模板，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。

（2）學(xué)生填寫作息時(shí)間表，教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握填寫方法。

（3）學(xué)生分享自己的作息時(shí)間表，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

3.養(yǎng)成良好作息習(xí)慣

（1）教師講解良好作息習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的必要性。

（2）學(xué)生分享自己曾經(jīng)養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，分享一些具體的方法。

4.規(guī)律作息帶來的益處

（1）教師列舉規(guī)律作息帶來的益處，如身體健康、學(xué)習(xí)效率提高等。

（2）學(xué)生分享自己通過規(guī)律作息獲得的益處，教師點(diǎn)評(píng)并給予肯定。

三、課堂活動(dòng)

1.分組討論

（1）教師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

a.如何制定適合自己的作息時(shí)間表？

b.如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣？

c.規(guī)律作息給自己帶來了哪些變化？

（2）每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

2.實(shí)踐活動(dòng)

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間管理游戲”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

（2）學(xué)生分享游戲過程中的感悟，教師總結(jié)時(shí)間管理的方法。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作息規(guī)律的重要性。

2.學(xué)生回顧自己的作息時(shí)間表，思考如何調(diào)整以養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，調(diào)整自己的作息時(shí)間表，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.家長協(xié)助監(jiān)督學(xué)生的作息時(shí)間，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小豬唏哩呼嚕的故事》：通過小豬唏哩呼嚕的故事，讓學(xué)生了解規(guī)律作息對(duì)動(dòng)物的重要性，以及不規(guī)律作息可能帶來的后果。

-《時(shí)間的故事》：這本書以故事的形式介紹了時(shí)間的概念，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性，以及如何合理安排時(shí)間。

-《我的一天》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這本書，了解不同人的生活作息，從中學(xué)習(xí)如何根據(jù)自己的生活節(jié)奏制定合理的作息計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周的作息時(shí)間，分析自己的作息習(xí)慣，并思考如何改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家庭成員的作息時(shí)間，了解不同年齡段的人如何安排自己的生活，并討論規(guī)律作息對(duì)家庭生活的影響。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于作息規(guī)律的問卷調(diào)查，調(diào)查同齡人的作息習(xí)慣，分析調(diào)查結(jié)果，提出改善建議。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，讓學(xué)生查找關(guān)于時(shí)間管理的文章或視頻，了解時(shí)間管理的最新理念和方法。

-學(xué)生可以嘗試使用手機(jī)或手賬記錄自己的學(xué)習(xí)、生活和休息時(shí)間，分析時(shí)間分配的合理性，并嘗試調(diào)整以提升效率。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校組織的“作息規(guī)律挑戰(zhàn)”活動(dòng)，設(shè)定一周內(nèi)遵守作息規(guī)律的目標(biāo)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

-學(xué)?？梢匝?qǐng)專家進(jìn)行講座，講解時(shí)間管理的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于作息規(guī)律的手抄報(bào)或小報(bào)，分享自己的作息時(shí)間表和作息習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)良好的作息氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)作息規(guī)律的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流，通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響教學(xué)效果。此外，課堂紀(jì)律管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是由于分組不合理或討論話題不夠吸引人。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為抽象的概念，學(xué)生理解起來較為困難。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了提高課堂管理效果，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確課堂行為規(guī)范。同時(shí)，我會(huì)通過課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為。

2.教學(xué)組織：為了提高小組討論的效果，我將重新設(shè)計(jì)分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外，我會(huì)提前準(zhǔn)備討論話題，確保話題具有吸引力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)方法：針對(duì)抽象概念的教學(xué)，我將采用更加直觀的教學(xué)方法，如使用多媒體、實(shí)物演示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，提高課堂互動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)1.重