11四通八達(dá)的交通 第2課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11四通八達(dá)的交通第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“11四通八達(dá)的交通第2課時(shí)”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通方式的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和生活實(shí)踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同交通方式的特點(diǎn)，提升對(duì)法律法規(guī)的尊重和遵守，增強(qiáng)在交通中的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，為未來生活打下良好的道德與法治基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握不同交通方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如公共汽車、自行車、步行等，以及它們?cè)谌藗兩钪械淖饔谩?/p>

②了解交通安全規(guī)則，包括行人、車輛在不同交通環(huán)境下的行為規(guī)范，以及如何遵守這些規(guī)則以確保自身和他人的安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析交通規(guī)則背后的法律法規(guī)，理解其背后的道德和社會(huì)責(zé)任。

②培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中的判斷能力和決策能力，能夠在實(shí)際生活中正確選擇和運(yùn)用交通安全知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通標(biāo)志圖片、交通安全教育視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同交通方式的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通在我們生活中的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課所學(xué)的交通安全基本規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同交通方式的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景以及交通安全規(guī)則。

-舉例說明：通過具體案例，如交通事故案例分析，幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，探討如何遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的交通安全宣傳海報(bào)或標(biāo)語，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，確保每位學(xué)生都能完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行交通安全知識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生回家后，向家人宣傳交通安全知識(shí)，提醒家人注意出行安全。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的交通現(xiàn)象，思考如何更好地遵守交通規(guī)則，下節(jié)課分享自己的觀察和心得。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-通過多種教學(xué)方法，如講解、舉例、討論、實(shí)踐等，幫助學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練識(shí)別和描述不同的交通方式，如公共汽車、自行車、步行等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生掌握了基本的交通安全規(guī)則，包括行人、車輛在不同交通環(huán)境下的行為規(guī)范。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提升了合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，如設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)或標(biāo)語，提高了動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生增強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的意識(shí)，能夠在日常生活中自覺遵守交通法規(guī)。

-學(xué)生對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

4.生活應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如正確過馬路、遵守交通信號(hào)燈等。

-學(xué)生能夠向家人和朋友宣傳交通安全知識(shí)，提高周圍人的安全意識(shí)。

5.法律意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)交通法規(guī)有了初步的了解，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)交通安全中的重要作用。

-學(xué)生能夠區(qū)分交通違法行為，知道違反交通規(guī)則可能帶來的后果。

6.安全意識(shí)：

-學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和決策，提高自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在遇到交通安全問題時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，尋求正確的解決方法。

7.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提升了道德素養(yǎng)和法治觀念，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.交通方式介紹

①公共汽車：大容量、快速、便捷

②自行車：環(huán)保、靈活、經(jīng)濟(jì)

③步行：健康、自由、環(huán)保

2.交通安全規(guī)則

①紅燈停，綠燈行

②行人過馬路走斑馬線

③騎車不闖紅燈，不逆行

④乘車系安全帶，不隨意站立

3.交通標(biāo)志識(shí)別

①禁止