3 我不拖拉 第一課時說課稿 -2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

3我不拖拉第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的時間管理意識，讓學生認識到時間的重要性，學會合理安排學習和生活。

2.培養(yǎng)學生的自律能力，使學生能夠自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.增強學生的責任感，讓學生明白自己的行為對他人和環(huán)境的影響，學會承擔責任。

4.培養(yǎng)學生的溝通能力，通過合作學習，讓學生學會與他人分享、交流，提高團隊協(xié)作能力。學情分析一年級下冊的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對世界充滿好奇，但自控能力和時間觀念尚未完全形成。在知識層面，學生對時間管理的概念較為陌生，缺乏對時間流逝的直觀感受。在能力方面，學生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有限，需要教師引導和啟發(fā)。在素質(zhì)方面，學生的自律性和責任感有待加強，需要通過具體案例和實踐活動來培養(yǎng)。

行為習慣方面，部分學生存在拖延現(xiàn)象，對作業(yè)和日?；顒尤狈τ媱澬裕@直接影響了課程學習的效率。此外，學生在合作學習中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師引導他們學會傾聽、表達和協(xié)作。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，教學過程中需要注重培養(yǎng)學生的時間觀念和自律意識，通過實例和游戲等方式，讓學生在實際操作中體會時間管理的重要性。其次，教學活動應設計得生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，同時培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。最后，通過小組合作學習，引導學生學會溝通、表達和協(xié)作，提高他們的團隊協(xié)作能力，為未來的學習和生活打下良好基礎。教學資源1.軟件資源：PPT課件、動畫軟件（如AdobeAfterEffects）、教學視頻剪輯工具

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群

3.信息化資源：在線時間管理游戲、相關教育類網(wǎng)站資源

4.教學手段：實物教具（如鐘表模型）、圖片素材、音樂、故事卡片

5.教學輔助工具：白板、投影儀、錄音設備教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：播放一段關于小學生日常生活的時間管理視頻，引導學生觀察視頻中的人物是如何安排時間的。

2.提出問題：觀看結束后，提問學生：“你們覺得視頻中的人物是如何管理時間的？他們這樣做有什么好處？”

3.引導思考：引導學生思考自己在日常生活中是否也有時間管理的問題，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：讓學生了解時間管理的重要性，掌握合理安排時間的方法。

2.教學重點：時間管理的方法和技巧。

3.教學內(nèi)容：

a.講解時間管理的重要性，強調(diào)時間對學習和生活的影響。

b.介紹時間管理的方法，如制定計劃、合理分配時間、避免拖延等。

c.通過實例分析，讓學生了解時間管理在實際生活中的應用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習目的：鞏固學生對時間管理方法的理解和掌握。

2.練習內(nèi)容：

a.分組討論：讓學生分組討論如何制定自己的時間管理計劃，并分享給其他同學。

b.實踐操作：讓學生嘗試按照自己制定的計劃進行一天的時間管理，并記錄下來。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢查學生對時間管理知識的掌握程度。

2.提問內(nèi)容：

a.詢問學生對時間管理重要性的認識。

b.了解學生對時間管理方法的掌握情況。

c.鼓勵學生分享自己在時間管理方面的經(jīng)驗和心得。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對學生在鞏固練習中遇到的問題，教師進行提問，引導學生思考和解決問題。

2.學生提問：學生提出自己在時間管理方面的問題，教師給予解答和指導。

3.教師示范：教師現(xiàn)場示范如何制定時間管理計劃，讓學生直觀了解操作步驟。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.拓展內(nèi)容：

a.組織學生進行時間管理創(chuàng)意比賽，鼓勵他們提出新穎的時間管理方法。

b.引導學生思考如何將時間管理應用到其他學科學習中，提高學習效率。

七、總結與反思（5分鐘）

1.總結：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)時間管理的重要性。

2.反思：引導學生反思自己在時間管理方面的不足，并提出改進措施。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結與反思（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

a.時間管理故事集：收集一些關于時間管理的故事，如《小豬佩奇的時間管理》等，通過故事的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間管理的重要性。

b.時間管理漫畫集：挑選一些與時間管理相關的漫畫，如《拖延癥終結者》等，以漫畫的形式展示時間管理的技巧和方法。

c.時間管理游戲：推薦一些時間管理類的教育游戲，如《番茄工作法》等，讓學生在游戲中體驗時間管理的方法。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生閱讀時間管理相關的書籍，如《高效能人士的七個習慣》等，從中學習時間管理的方法和技巧。

b.建議學生利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺上的時間管理課程，進行線上學習，拓寬知識面。

c.組織學生參加時間管理講座或研討會，邀請專業(yè)人士分享時間管理的經(jīng)驗和技巧。

d.鼓勵學生在日常生活中實踐時間管理，如制定每日學習計劃、合理安排課外活動等，通過實際操作提高時間管理能力。

e.引導學生記錄自己的時間管理日志，定期回顧和總結，不斷優(yōu)化自己的時間管理方法。

f.建議學生參與時間管理小組，與同學們互相監(jiān)督、共同進步，共同提高時間管理能力。

g.教師可以設計一些時間管理相關的實踐活動，如時間管理挑戰(zhàn)賽、時間管理小達人評選等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的時間管理能力。

h.鼓勵學生利用時間管理工具，如時間管理應用、日程表等，幫助自己更好地規(guī)劃和安排時間。

i.引導學生關注時間管理相關的新聞報道和案例分析，了解時間管理在職場和生活中的實際應用。

j.教師可以組織學生進行時間管理主題的班會或家長會，與家長共同探討如何幫助孩子培養(yǎng)良好的時間管理習慣。板書設計①時間管理的重要性

-知識點：時間的重要性、效率提升、目標達成

-詞句：時間就是生命，浪費時間就是浪費生命；合理安排時間，提高學習效率

②時間管理的方法

-知識點：制定計劃、合理分配時間、避免拖延

-詞句：計劃先行，目標明確；合理分配，高效利用；克服拖延，行動力強

③時間管理的技巧

-知識點：番茄工作法、四象限法則、優(yōu)先級排序

-詞句：番茄工作法，專注高效；四象限法則，分類處理；優(yōu)先級排序，抓住重點

④時間管理的實踐

-知識點：制定個人時間管理計劃、記錄時間日志、定期回顧

-詞句：個人計劃，自我管理；時間日志，反思總結；定