3 種子長(zhǎng)出了根（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

3種子長(zhǎng)出了根（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《3種子長(zhǎng)出了根》為主題，圍繞四年級(jí)下冊(cè)教科版科學(xué)課程內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解種子生根的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和討論，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，提升科學(xué)探究和實(shí)證意識(shí)；增強(qiáng)對(duì)生物生長(zhǎng)過(guò)程的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；發(fā)展學(xué)生的合作交流能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同解決問(wèn)題；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確種子萌發(fā)的基本條件和過(guò)程，包括種子吸水、呼吸作用、溫度和光照等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生能夠識(shí)別種子長(zhǎng)出根的具體特征和生長(zhǎng)情況。

-學(xué)會(huì)記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)記錄習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解種子在萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用和水分吸收的相互關(guān)系。

-掌握實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)，如種子處理、土壤準(zhǔn)備、澆水等，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納種子生根過(guò)程中溫度和光照的影響，需要學(xué)生具備一定的邏輯推理能力。

-學(xué)生需要克服對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)度依賴，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提取科學(xué)結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)》教科書，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備種子生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、圖表，以及相關(guān)科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、水、培養(yǎng)皿、溫度計(jì)、光照設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示種子圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶種子的基本特征。

-提問(wèn)：你們知道種子是如何生長(zhǎng)的嗎？它們需要什么條件？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“3種子長(zhǎng)出了根”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放種子生長(zhǎng)過(guò)程的科普視頻，讓學(xué)生初步了解種子萌發(fā)的基本過(guò)程。

-分組討論：每組學(xué)生討論種子萌發(fā)所需的條件，如水分、溫度、光照等。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，并詳細(xì)講解種子萌發(fā)的原理。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師展示種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，邊演示邊講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察種子生根的過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子生根的過(guò)程。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子萌發(fā)的基本條件和過(guò)程。

-學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師布置課后思考題，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探究種子生長(zhǎng)的奧秘。

-布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.種子的結(jié)構(gòu)：種子由種皮、胚乳和胚芽組成，胚芽包括胚軸、胚根和子葉。

2.種子萌發(fā)的條件：

-水分：種子吸水膨脹，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶解，為胚芽提供養(yǎng)分。

-溫度：適宜的溫度有利于酶的活性，促進(jìn)種子萌發(fā)。

-光照：雖然不是所有種子都需要光照，但某些種子在光照下萌發(fā)更好。

-有機(jī)物：部分種子需要土壤中的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

3.種子萌發(fā)的過(guò)程：

-吸水：種子吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)。

-胚芽生長(zhǎng)：胚芽開始生長(zhǎng)，胚軸伸長(zhǎng)，胚根突破種皮。

-根的生長(zhǎng)：胚根向下生長(zhǎng)，形成根系，吸收水分和養(yǎng)分。

-胚芽發(fā)育：胚芽向上生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉。

4.影響種子萌發(fā)的因素：

-種子自身的條件：種子的大小、形狀、顏色等。

-外界環(huán)境因素：溫度、水分、光照、土壤等。

5.實(shí)驗(yàn)方法：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：種子、土壤、水、培養(yǎng)皿、溫度計(jì)、光照設(shè)備等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：種子處理、土壤準(zhǔn)備、澆水、設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

-實(shí)驗(yàn)觀察：觀察種子生根的過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

6.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：

-分析種子在不同條件下的萌發(fā)情況。

-比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。

7.科學(xué)探究方法：

-觀察法：通過(guò)觀察種子生長(zhǎng)過(guò)程，了解種子萌發(fā)的現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證種子萌發(fā)的條件。

-記錄法：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，為分析數(shù)據(jù)提供依據(jù)。

-分析法：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

8.科學(xué)思維：

-邏輯推理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理種子萌發(fā)的條件。

-演繹推理：從一般規(guī)律推導(dǎo)出特定情況的結(jié)論。

-歸納推理：從個(gè)別實(shí)例歸納出一般規(guī)律。

9.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①種子結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)條件

-種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚乳、胚芽（胚軸、胚根、子葉）

-萌發(fā)條件：水分、溫度、光照、有機(jī)物

②種子萌發(fā)的過(guò)程

-吸水膨脹：呼吸作用增強(qiáng)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶解

-胚芽生長(zhǎng)：胚軸伸長(zhǎng)，胚根突破種皮

-根的生長(zhǎng)：胚根向下生長(zhǎng)，形成根系

-胚芽發(fā)育：胚芽向上生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉

③影響種子萌發(fā)的因素

-種子自身?xiàng)l件：大小、形狀、顏色

-外界環(huán)境因素：溫度、水分、光照、土壤

④實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)據(jù)分析

-實(shí)驗(yàn)材料：種子、土壤、水、培養(yǎng)皿等

-實(shí)驗(yàn)步驟：種子處理、土壤準(zhǔn)備、澆水、設(shè)置對(duì)照組

-數(shù)據(jù)記錄：觀察記錄種子生根的過(guò)程

-數(shù)據(jù)分析：比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

⑤科學(xué)探究方法

-觀察法：觀察種子生長(zhǎng)過(guò)程

-實(shí)驗(yàn)法：驗(yàn)證種子萌發(fā)的條件

-記錄法：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果

-分析法：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

⑥科學(xué)思維

-邏輯推理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理種子萌發(fā)的條件

-演繹推理：從一般規(guī)律推導(dǎo)特定情況

-歸納推理：從個(gè)別實(shí)例歸納一般規(guī)律

⑦科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀

-興趣和好奇心：培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心

-嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神

-學(xué)習(xí)探索精神：培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)種子萌發(fā)的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)方法：在講解種子萌發(fā)條件時(shí)，部分學(xué)生反應(yīng)較慢，可能是因?yàn)閷?duì)抽象概念的理解不夠，需要尋找更直觀的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，僅依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，未來(lái)可以引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如小組互評(píng)、自評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過(guò)設(shè)立班級(jí)規(guī)則，明確課堂行為規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：引入多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念；同時(shí)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：除了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，引入小組互評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果