6人大代表為人民 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6人大代表為人民第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6人大代表為人民第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要圍繞“6人大代表為人民”展開(kāi)。內(nèi)容包括：了解人大代表的產(chǎn)生過(guò)程和職責(zé)，認(rèn)識(shí)人大代表與人民的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊重人大代表、理解人大代表工作的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同，使學(xué)生理解人大代表作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同感；2.法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人大代表依法履職的重要性，樹(shù)立法治觀念；3.公共參與，通過(guò)學(xué)習(xí)人大代表為人民服務(wù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共參與意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解人大代表產(chǎn)生的程序。通過(guò)具體案例，如人大代表的選舉過(guò)程，讓學(xué)生了解人大代表是如何產(chǎn)生的，以及選舉過(guò)程中公民的權(quán)利和義務(wù)。

-重點(diǎn)二：掌握人大代表的主要職責(zé)。舉例說(shuō)明人大代表在人民代表大會(huì)上的表決權(quán)、提案權(quán)等職責(zé)，使學(xué)生明白人大代表是如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力的。

-重點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)人大代表與人民的關(guān)系。通過(guò)對(duì)比人大代表與人民之間的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)生理解人大代表作為人民公仆的角色定位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解人大代表履職的復(fù)雜性和艱巨性。由于人大代表的工作涉及廣泛，學(xué)生可能難以理解其工作的重要性和難度，因此需要通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)尊重人大代表、理解人大代表工作的意識(shí)。學(xué)生可能對(duì)人大代表的工作缺乏足夠的了解和尊重，因此需要通過(guò)討論、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念。

-難點(diǎn)三：將抽象的政治概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。例如，如何將人大代表的工作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)人大代表為人民服務(wù)的意義。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過(guò)講解人大代表的基本知識(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生直觀理解人大代表的工作和職責(zé)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論人大代表與人民的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生模擬人大代表履職過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)性。

4.利用多媒體課件，展示人大代表履職的相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.安排課堂辯論，針對(duì)人大代表工作的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生了解人大代表的基本職責(zé)和產(chǎn)生方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人大代表為人民”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“人大代表是如何產(chǎn)生的？他們的主要職責(zé)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解人大代表的基本概念和角色。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取信息和解決問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放人大代表履職的視頻，引出“人大代表為人民”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人大代表的基本職責(zé)和產(chǎn)生過(guò)程，結(jié)合實(shí)例如“兩會(huì)”期間的人大代表提案，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論人大代表如何代表人民利益，以及如何與人民保持聯(lián)系。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“人大代表如何平衡個(gè)人利益與公眾利益”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人大代表的角色和職責(zé)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)案例分析作業(yè)，如讓學(xué)生分析一位人大代表的工作案例，評(píng)價(jià)其履職情況。

提供拓展資源：提供關(guān)于人大代表工作的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和反思的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人大代表履職過(guò)程介紹：收集有關(guān)人大代表履職的流程、職責(zé)和影響力的資料，包括人大代表在人民代表大會(huì)上的發(fā)言、提案和監(jiān)督工作等。

-人大代表與人民互動(dòng)案例：搜集一些人大代表如何與人民互動(dòng)的案例，如人大代表走訪基層、接受群眾來(lái)信來(lái)訪等，展示人大代表如何代表人民利益。

-人民代表大會(huì)制度發(fā)展歷程：整理人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，包括制度的起源、發(fā)展、完善等，幫助學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的歷史背景。

-人大代表工作成果展示：收集人大代表在各個(gè)領(lǐng)域的工作成果，如推動(dòng)民生改善、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人大代表的重要作用。

-相關(guān)法律法規(guī)：搜集與人大代表履職相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等，使學(xué)生了解人大代表依法履職的依據(jù)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等法律法規(guī)，以及介紹人民代表大會(huì)制度的書籍。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于人民代表大會(huì)制度的紀(jì)錄片，如《人大代表風(fēng)采錄》、《中國(guó)政治制度》等，通過(guò)影像資料了解人大代表的工作。

-參觀人民代表大會(huì)：組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)，實(shí)地了解人大代表的工作環(huán)境和履職過(guò)程。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究人大代表在某一領(lǐng)域的履職情況，如教育、環(huán)保等，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-舉辦辯論賽：圍繞人大代表履職的相關(guān)話題，舉辦辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)模擬人大：讓學(xué)生模擬人大代表履職的過(guò)程，通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)人大代表的工作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于人大代表履職的社會(huì)調(diào)查，了解人民對(duì)人大代表工作的評(píng)價(jià)和建議，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

-制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于人大代表履職的宣傳海報(bào)，通過(guò)藝術(shù)形式展示人大代表的工作和成就，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織主題班會(huì)：以“人大代表為人民”為主題，組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們圍繞著“6人大代表為人民”這個(gè)主題展開(kāi)，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍挺活躍，學(xué)生們參與度也蠻高的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)聊聊。

首先，得說(shuō)說(shuō)教學(xué)反思。在這節(jié)課上，我主要采用了講授、討論、案例研究等方法。我感覺(jué)，通過(guò)案例研究，學(xué)生們對(duì)人大代表履職的復(fù)雜性和艱巨性有了更深的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生對(duì)于人大代表產(chǎn)生的程序和主要職責(zé)還是有些模糊，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有很好地把握重點(diǎn)。另外，我在組織小組討論時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有的小組討論不夠熱烈，這可能是因?yàn)槲以诜峙淙蝿?wù)和引導(dǎo)討論時(shí)沒(méi)有做到足夠細(xì)致。

在教學(xué)策略上，我覺(jué)得可以更充分地利用多媒體資源，比如通過(guò)視頻展示人大代表履職的實(shí)際情況，讓學(xué)生有更直觀的感受。同時(shí)，我還可以嘗試一些互動(dòng)性的教學(xué)方法，比如設(shè)置一些搶答環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性。

至于教學(xué)管理，我覺(jué)得自己在課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，課堂氣氛太活躍，就會(huì)影響到一些學(xué)生的注意力，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)人大代表履職的具體內(nèi)容掌握不夠