足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作 運(yùn)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析《足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球》是人教版必修第一冊高中體育與健康教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握足球運(yùn)球的基本技術(shù)，提高足球運(yùn)動(dòng)技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解足球運(yùn)球的基本原理，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)球動(dòng)作，為今后足球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競技精神；培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握足球運(yùn)球的基本姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)；

②熟練運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)、腳背正面和腳背外側(cè)進(jìn)行運(yùn)球；

③在運(yùn)球過程中保持身體平衡，提高控球能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在運(yùn)球過程中靈活運(yùn)用不同的運(yùn)球技巧，適應(yīng)不同場地的變化；

②培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時(shí)的觀察力和判斷力，提高足球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)變能力；

③在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)與他人配合，形成有效的進(jìn)攻和防守策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)球》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運(yùn)球技巧的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的足球和用于示范和練習(xí)的足球場或運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

4.教室布置：布置安全舒適的足球訓(xùn)練環(huán)境，設(shè)置標(biāo)志線以便練習(xí)定位，安排小組活動(dòng)區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡玩什么體育活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享，然后引入話題：“今天，我們來學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常有魅力的運(yùn)動(dòng)——足球。足球運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競技能力。接下來，我們將學(xué)習(xí)足球基礎(chǔ)技術(shù)中的運(yùn)球技巧。”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的展開做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解足球運(yùn)球的基本姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨示范練習(xí)。

（2）介紹三種常用的運(yùn)球技巧：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球。

（3）播放視頻，展示高水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)比自己的動(dòng)作，找出差距。

（4）分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)運(yùn)球技巧。

（2）設(shè)置不同難度的障礙，讓學(xué)生在克服障礙的過程中提高運(yùn)球能力。

（3）邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的足球運(yùn)球技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：回家后練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球各50次，并嘗試在不同環(huán)境中進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在家長和朋友的監(jiān)督下完成作業(yè)，提高練習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-《足球規(guī)則解析》：詳細(xì)解讀足球比賽中的規(guī)則，包括犯規(guī)、進(jìn)球、比賽時(shí)間等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-《足球技巧訓(xùn)練手冊》：提供足球技巧訓(xùn)練的方法和技巧，包括運(yùn)球、傳球、射門等，幫助學(xué)生提高足球技能。

-《足球戰(zhàn)術(shù)分析》：分析不同足球戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和運(yùn)用，讓學(xué)生了解足球比賽的戰(zhàn)術(shù)布局。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解足球運(yùn)動(dòng)在不同國家和地區(qū)的文化背景。

-學(xué)生可以嘗試分析足球比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，并探討如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

-學(xué)生可以組織小型的足球比賽，實(shí)踐所學(xué)技巧，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作足球相關(guān)的繪畫或?qū)懽髯髌?，表達(dá)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛和理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)足球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-邀請(qǐng)專業(yè)足球教練進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展趨勢。

-開展足球知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高足球素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與足球俱樂部的活動(dòng)，與志同道合的朋友一起分享足球的快樂。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處：增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、緩解壓力等。

-足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化價(jià)值：促進(jìn)國際交流、傳承民族體育文化、提高國家形象等。

-足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢：電子競技足球、女子足球的崛起、足球運(yùn)動(dòng)的普及等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作——運(yùn)球這一節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)球時(shí)存在一些共性問題。比如，有些學(xué)生運(yùn)球時(shí)身體姿勢不夠端正，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定；還有一些學(xué)生運(yùn)球時(shí)過于用力，導(dǎo)致球速過快，難以控制。針對(duì)這些問題，我在課堂上進(jìn)行了反復(fù)示范和糾正，但效果并不理想。這說明我在教學(xué)過程中可能過于注重動(dòng)作的示范，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和接受能力。今后，我需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取更有針對(duì)性的教學(xué)方法。

其次，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組對(duì)抗練習(xí)中，雖然積極參與，但運(yùn)球技巧的運(yùn)用并不熟練。這讓我意識(shí)到，僅僅依靠課堂上的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主練習(xí)，鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間加強(qiáng)運(yùn)球技巧的訓(xùn)練。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在運(yùn)球時(shí)缺乏信心，對(duì)自己的能力估計(jì)不足。這可能與他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)知有關(guān)。為了提高學(xué)生的自信心，我在課堂上盡量營造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕出錯(cuò)。同時(shí)，我也計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些趣味性的足球游戲，讓學(xué)生在游戲中感受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在分組對(duì)抗練習(xí)中，能夠很好地遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)了良好的體育道德。這說明我在課堂管理方面做得還算不錯(cuò)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

首先，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，逐步提高他們的技能水平；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的動(dòng)作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會(huì)加強(qiáng)課堂