第8課《安全地玩》第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第8課《安全地玩》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課《安全地玩》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：第8課《安全地玩》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到游戲活動(dòng)的安全規(guī)則，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，遵守公共秩序，從而增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的價(jià)值觀，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解游戲中的安全規(guī)則；2.學(xué)會(huì)識(shí)別和避免游戲中的潛在危險(xiǎn)。

難點(diǎn)：1.將安全規(guī)則內(nèi)化為日常行為習(xí)慣；2.在游戲中妥善處理與同伴的沖突。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)；3.引導(dǎo)學(xué)生反思游戲中的沖突處理，學(xué)習(xí)有效的溝通和解決沖突的方法。通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，形成良好的游戲行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、安全標(biāo)志圖片、游戲卡片。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：安全教育視頻、安全知識(shí)動(dòng)畫、相關(guān)安全法規(guī)文本。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了游戲中的安全規(guī)則，今天我們來(lái)繼續(xù)探討如何在游戲中保護(hù)自己，讓我們的玩耍更加安全、愉快。

3.教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

二、新課講授

1.安全規(guī)則的學(xué)習(xí)

（1）老師角色：展示安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些標(biāo)志代表的含義。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察圖片，積極回答問(wèn)題。

（3）教學(xué)內(nèi)容：講解游戲中的安全規(guī)則，如不玩危險(xiǎn)的游戲、不接觸陌生人、不隨便吃陌生人的東西等。

2.案例分析

（1）老師角色：播放安全教育視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)：觀看視頻，討論視頻中的人物是如何避免危險(xiǎn)的。

（3）教學(xué)內(nèi)容：分析案例，讓學(xué)生了解在游戲中如何識(shí)別和避免潛在危險(xiǎn)。

3.角色扮演

（1）老師角色：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)：根據(jù)老師提供的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作，展示如何在游戲中保護(hù)自己。

（3）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何在游戲中遵守安全規(guī)則。

4.小組討論

（1）老師角色：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)討論，讓學(xué)生深入了解游戲中的安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師角色：設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（1）學(xué)生角色：積極參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題。

（2）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

2.安全游戲

（1）老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行安全游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處。

（2）學(xué)生角色：認(rèn)真參與游戲，遵守規(guī)則。

（3）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固安全知識(shí)。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

（1）學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽(tīng)，回顧所學(xué)知識(shí)。

（2）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)在游戲中的重要性。

2.布置作業(yè)

（1）老師角色：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家人分享今天學(xué)到的安全知識(shí)。

（2）學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，與家人共同學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)家庭作業(yè)，讓安全意識(shí)深入人心。

五、教學(xué)反思

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（1）教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求。

2.學(xué)生角色：對(duì)老師的教學(xué)提出建議，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂參與度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》：這是一本專門為兒童編寫的安全知識(shí)讀物，內(nèi)容涵蓋了日常生活中的各種安全常識(shí)，如交通安全、消防安全、飲食安全等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，進(jìn)一步了解和掌握安全知識(shí)。

-《游戲中的規(guī)則與禮儀》：這本書詳細(xì)介紹了不同類型游戲中的規(guī)則和禮儀，幫助學(xué)生了解在游戲中如何與他人和諧相處，遵守規(guī)則，尊重他人。

-《安全故事集》：收集了一系列關(guān)于安全的小故事，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中開(kāi)展安全小調(diào)查，了解家庭中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生可以制作安全知識(shí)手抄報(bào)，將學(xué)到的安全知識(shí)以圖文并茂的形式展示出來(lái)，增強(qiáng)記憶。

-組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣和掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校組織安全主題的班會(huì)或講座，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、視頻等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)面。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-以“安全游戲日”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展一系列安全游戲活動(dòng)，如模擬交通安全、消防安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-設(shè)計(jì)“安全知識(shí)問(wèn)答”卡片，讓學(xué)生在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，為他人提供幫助。

-組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等機(jī)構(gòu)，了解安全工作者的日常工作，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①安全游戲規(guī)則

-玩安全游戲

-不玩危險(xiǎn)游戲

-不接觸陌生人

-不隨便吃陌生人的東西

②安全標(biāo)志識(shí)別

-交通安全標(biāo)志

-消防安全標(biāo)志

-飲食安全標(biāo)志

③游戲中的沖突處理

-識(shí)別沖突

-有效溝通

-解決沖突的方法

④安全意識(shí)培養(yǎng)

-自我保護(hù)能力

-尊重他人

-遵守公共秩序

⑤安全知識(shí)要點(diǎn)

-防拐騙

-防火災(zāi)

-防溺水

-防觸電反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：我嘗試將游戲中的安全情境通過(guò)角色扮演的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣既能讓學(xué)生身臨其境地感受安全的重要性，又能提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示安全知識(shí)，如交通安全標(biāo)志、消防安全標(biāo)志等，使抽象的安全知識(shí)更加直觀易懂。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的興趣不夠濃厚或者對(duì)角色扮演等活動(dòng)缺乏積極性。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我的提問(wèn)和回答往往比較直接，缺乏引導(dǎo)性和啟發(fā)性，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。

3.安全知識(shí)實(shí)踐性不強(qiáng)：雖然學(xué)生們能夠記住一些安全知識(shí)，但在實(shí)際操作中，他們可能無(wú)法靈活運(yùn)用，這說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、安全知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性：我會(huì)嘗試采用更加開(kāi)放和啟發(fā)性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，從而提高課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的積極性。

3.強(qiáng)化安全知識(shí)實(shí)踐性：為了讓學(xué)生能夠?qū)踩R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)在教學(xué)中