21《三黑和土地》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

21《三黑和土地》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：21《三黑和土地》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課以課文《三黑和土地》為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)土地的熱愛(ài)之情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的課文《土地》相關(guān)聯(lián)，學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力和對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，提升閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文《三黑和土地》的主題思想，即對(duì)土地的熱愛(ài)和敬畏之情。

-把握作者通過(guò)具體事例展現(xiàn)土地與農(nóng)民生活緊密聯(lián)系的表達(dá)方式。

-學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、排比等，理解其在表達(dá)情感和增強(qiáng)文章感染力方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解作者對(duì)土地的情感，體會(huì)作者在特定歷史背景下的情感態(tài)度。

-分析課文中復(fù)雜的人物關(guān)系和情節(jié)，理解人物性格和故事發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

-運(yùn)用比較閱讀的方法，將《三黑和土地》與教材中的其他描寫(xiě)土地的課文進(jìn)行對(duì)比，提煉出不同作者對(duì)土地的不同情感表達(dá)。

-通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)課文中的情感，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材《三黑和土地》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如土地的影像資料，以及視頻資料，用以輔助學(xué)生理解土地對(duì)人類(lèi)的重要性。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示課文內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬土地耕作的場(chǎng)景。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《三黑和土地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道土地對(duì)我們的生活有什么意義嗎？”

展示一些關(guān)于土地的圖片或視頻片段，如農(nóng)民耕作、豐收景象等，讓學(xué)生初步感受土地的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹土地在人類(lèi)文明發(fā)展中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《三黑和土地》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《三黑和土地》的基本概念、組成部分和主題。

過(guò)程：

講解《三黑和土地》的背景和作者，介紹作品的主要內(nèi)容。

詳細(xì)介紹《三黑和土地》中的主要人物和他們的關(guān)系，使用人物關(guān)系圖幫助學(xué)生理解。

3.《三黑和土地》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《三黑和土地》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的段落進(jìn)行分析，如三黑對(duì)土地的描寫(xiě)、對(duì)農(nóng)民生活的反映等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作品的社會(huì)背景和作者的情感表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，以及如何從作品中學(xué)習(xí)對(duì)土地的尊重和保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《三黑和土地》相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如土地保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括小組的共識(shí)和創(chuàng)新觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《三黑和土地》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括小組討論的主題、現(xiàn)狀分析、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《三黑和土地》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《三黑和土地》的基本概念、主題、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)作品對(duì)土地保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《三黑和土地》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果并激發(fā)學(xué)生的思考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：介紹與《三黑和土地》主題相似的文學(xué)作品，如魯迅的《故鄉(xiāng)》、沈從文的《邊城》等，這些作品同樣描繪了土地與人的緊密聯(lián)系，以及土地對(duì)人物命運(yùn)的影響。

-農(nóng)業(yè)知識(shí)普及：收集關(guān)于土地資源、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)資料，包括土地的利用效率、可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，幫助學(xué)生了解土地的多樣性和農(nóng)業(yè)的重要性。

-環(huán)?；顒?dòng)案例：分享一些環(huán)保組織的土地保護(hù)活動(dòng)案例，如植樹(shù)造林、土壤修復(fù)等，讓學(xué)生了解個(gè)人和社會(huì)在土地保護(hù)中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與土地相關(guān)的文學(xué)作品，通過(guò)文學(xué)作品中的描述，感受土地的多樣性和生命的豐富性。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地的利用和保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)土地的認(rèn)識(shí)和尊重。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究土地資源利用和保護(hù)的相關(guān)課題，如“如何提高土地的利用率”、“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展策略”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)保護(hù)土地的重要性。

-專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家或環(huán)保人士進(jìn)行專(zhuān)題講座，讓學(xué)生了解最新的農(nóng)業(yè)科技和環(huán)保知識(shí)，拓寬視野。

-創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與土地相關(guān)的繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)土地的情感和思考。

-家庭作業(yè)：布置與土地保護(hù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員對(duì)土地的態(tài)度和行為，討論如何在家中實(shí)踐土地保護(hù)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于土地的科普書(shū)籍，如《土地的故事》、《地球的皮膚》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)《三黑和土地》這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過(guò)圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)土地的理解還停留在表面，缺乏深度。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些與土地相關(guān)的歷史背景介紹，讓學(xué)生了解土地在人類(lèi)文明發(fā)展中的重要作用，從而激發(fā)他們對(duì)土地的更深入思考。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法理解不夠，導(dǎo)致對(duì)文章的感悟不夠深刻。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，親自嘗試運(yùn)用修辭手法，提高他們對(duì)文學(xué)表達(dá)的理解和運(yùn)用能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的討論參與度不夠高，有些學(xué)生甚至沒(méi)有積極參與討論。我認(rèn)為這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)案例的背景知識(shí)了解不足，導(dǎo)致他們難以參與到討論中去。因此，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解案例的背景知識(shí)，提高他們?cè)谡n堂上的參與度。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提出創(chuàng)新性想法時(shí)，往往受到自身知識(shí)儲(chǔ)備的限制。為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，我計(jì)劃在課堂上引入一些與主題相關(guān)的最新研究成果或科技動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的展示不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。為了提高學(xué)生的自信心