第十一課 旅游計(jì)劃書（二）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)龍教版

第十一課旅游計(jì)劃書（二）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：旅游計(jì)劃書（二）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息檢索和整理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃書激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組活動(dòng)中共同完成計(jì)劃書。

4.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)美化作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)工具（如Word、PowerPoint等）制作旅游計(jì)劃書，包括文字編輯、圖片插入、表格制作等基本操作。

②能夠根據(jù)旅游目的地的特點(diǎn)，合理規(guī)劃行程安排，包括交通、住宿、景點(diǎn)選擇等。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表和圖形來(lái)展示旅游計(jì)劃，提高信息表達(dá)的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用旅游計(jì)劃書的設(shè)計(jì)原則，如簡(jiǎn)潔明了、條理清晰、美觀大方等。

②在小組合作中，能夠有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成一個(gè)高質(zhì)量的旅游計(jì)劃書。

③將個(gè)人興趣與目的地特色相結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的旅游計(jì)劃。

④在有限的課時(shí)內(nèi)，平衡學(xué)習(xí)新知識(shí)和實(shí)際操作練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：旅游計(jì)劃書模板、目的地介紹資料、圖片庫(kù)、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實(shí)際操作練習(xí)、反饋評(píng)價(jià)表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張風(fēng)景優(yōu)美的旅游照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己印象深刻的旅游經(jīng)歷。

-提問：在旅行中，你們是如何規(guī)劃行程的？有沒有遇到什么問題？

-引出課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一份實(shí)用的旅游計(jì)劃書。

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示如何使用Word或PowerPoint等軟件制作旅游計(jì)劃書。

-講解旅游計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)，包括封面、行程安排、景點(diǎn)介紹、費(fèi)用預(yù)算等。

-介紹如何使用圖表和圖形來(lái)展示行程安排，提高信息表達(dá)的直觀性。

-分享一些優(yōu)秀的旅游計(jì)劃書案例，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作品的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，分組討論并設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃書。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-各小組展示自己的旅游計(jì)劃書，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作旅游計(jì)劃書的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，嘗試設(shè)計(jì)更豐富的旅游計(jì)劃書。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅游目的地，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的旅游計(jì)劃書。

-要求包含行程安排、景點(diǎn)介紹、費(fèi)用預(yù)算等內(nèi)容。

-作業(yè)提交方式：電子版或紙質(zhì)版均可，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《旅游規(guī)劃與管理》：這本書詳細(xì)介紹了旅游規(guī)劃的基本原則和流程，適合學(xué)生了解旅游行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作。

-《旅行攝影指南》：通過學(xué)習(xí)攝影技巧，學(xué)生可以在旅行中記錄下更多美好的瞬間，并將這些照片融入自己的旅游計(jì)劃書中。

-《目的地旅行攻略》：選擇學(xué)生感興趣的旅游目的地，提供詳細(xì)的旅行攻略，包括當(dāng)?shù)匚幕?、美食、特色景點(diǎn)等，豐富學(xué)生的旅游知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件工具制作旅游計(jì)劃書，如GoogleEarth進(jìn)行虛擬旅行規(guī)劃，或使用在線地圖服務(wù)獲取實(shí)時(shí)交通信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集關(guān)于旅游目的地的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等資料，為旅游計(jì)劃書增添更多文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參與旅游規(guī)劃比賽或設(shè)計(jì)展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，如可持續(xù)發(fā)展旅游、生態(tài)旅游等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫旅游日記或游記，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感悟，提高寫作能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織社區(qū)旅游活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①旅游計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)：封面、行程安排、景點(diǎn)介紹、費(fèi)用預(yù)算。

②旅游計(jì)劃書的設(shè)計(jì)原則：簡(jiǎn)潔明了、條理清晰、美觀大方。

③信息技術(shù)工具在旅游計(jì)劃書制作中的應(yīng)用：文字編輯、圖片插入、圖表制作。

2.重點(diǎn)詞句：

①“旅游計(jì)劃書”指的是為了方便旅行而預(yù)先制定的行程安排和預(yù)算。

②“簡(jiǎn)潔明了”意味著計(jì)劃書內(nèi)容要清晰易懂，避免冗余信息。

③“條理清晰”強(qiáng)調(diào)計(jì)劃書的邏輯結(jié)構(gòu)要合理，便于讀者理解。

④“美觀大方”指出計(jì)劃書的外觀設(shè)計(jì)要吸引人，提高閱讀體驗(yàn)。

3.教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過分享旅游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游計(jì)劃書的興趣。

②講授新知：講解旅游計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，并演示制作過程。

③鞏固練習(xí)：分組討論和制作旅游計(jì)劃書，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

④課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)。

⑤作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)際情境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作旅游計(jì)劃書，我覺得整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法挺有效的，因?yàn)樗粌H激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)旅游計(jì)劃書的制作還不夠熟悉。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)他們積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

在策略上，我使用了PPT和實(shí)際操作相結(jié)合的方式。通過PPT，我向?qū)W生展示了旅游計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，讓他們有一個(gè)直觀的了解。然后，我讓他們親自操作，這樣他們就能更深刻地體會(huì)到制作過程中的每一個(gè)步驟。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)遇到了困難，比如不知道如何插入圖片或者調(diào)整格式。這說(shuō)明我可能需要提前準(zhǔn)備一些操作指南，或者安排更多的實(shí)踐時(shí)間，幫助學(xué)生更好地掌握這些技能。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生更加放松，更容易接受新知識(shí)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何控制課堂紀(jì)律，如何平衡每個(gè)學(xué)生的參與度。這需要我在今后的教學(xué)中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了旅游計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，學(xué)會(huì)了使用信息技術(shù)工具進(jìn)行制作。在技能上，他們通過實(shí)際操作，提高了計(jì)算機(jī)操作能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和安排旅行。在情感態(tài)度上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)旅游計(jì)劃書的制作有了更多的興趣，也更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)旅游計(jì)劃書的制作不夠熟悉。此外，有些學(xué)生在操作時(shí)遇到了困難，這說(shuō)明我在教學(xué)準(zhǔn)備和課堂管理上還需要更加細(xì)致。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，我會(huì)準(zhǔn)備