原地推鉛球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)001

原地推鉛球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：人教版體育與健康必修第一冊(cè)第四章田徑運(yùn)動(dòng)第一節(jié)投擲

內(nèi)容：原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，包括握球、持球、預(yù)備姿勢(shì)、用力順序、用力方法等基本技術(shù)動(dòng)作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高一年級(jí)學(xué)生，他們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)投擲技術(shù)較少。在能力上，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、力量和速度有所提高，但技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，但意志品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中等問題，這些都會(huì)影響原地推鉛球技術(shù)的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，注重技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和練習(xí)的針對(duì)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意志品質(zhì)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：鉛球若干、標(biāo)志物、秒表、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

信息化資源：田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)視頻、原地推鉛球教學(xué)PPT。

教學(xué)手段：示范法、分解法、練習(xí)法、游戲法、討論法。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看原地推鉛球的基本動(dòng)作視頻，并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何正確握球？如何保持平衡？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或參與討論的情況，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解原地推鉛球的基本動(dòng)作和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下握球時(shí)手腕的角度和用力時(shí)的呼吸節(jié)奏。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解原地推鉛球的基本動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員推鉛球的視頻，引出原地推鉛球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解原地推鉛球的握球、持球、預(yù)備姿勢(shì)、用力順序、用力方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴的幫助下練習(xí)推鉛球動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)推鉛球動(dòng)作，并嘗試糾正同伴的錯(cuò)誤。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解原地推鉛球的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握推鉛球技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，掌握正確的推鉛球方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置原地推鉛球的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，并提交練習(xí)視頻或照片。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的田徑運(yùn)動(dòng)書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的原地推鉛球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹田徑運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的文化背景和歷史意義。

-投擲項(xiàng)目的分類與特點(diǎn)：講解推鉛球、擲標(biāo)槍、擲鐵餅等投擲項(xiàng)目的分類和各自的特點(diǎn)，幫助學(xué)生全面了解田徑運(yùn)動(dòng)。

-原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作解析：詳細(xì)解析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，包括握球、持球、預(yù)備姿勢(shì)、用力順序、用力方法等，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-原地推鉛球訓(xùn)練方法：介紹原地推鉛球的訓(xùn)練方法，包括技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)水平。

-原地推鉛球比賽規(guī)則：講解原地推鉛球的比賽規(guī)則，包括比賽場(chǎng)地、器材、裁判方法等，讓學(xué)生了解比賽的基本知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《田徑運(yùn)動(dòng)教程》、《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》等書籍，讓學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

-觀看教學(xué)視頻：推薦觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的原地推鉛球比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

-參加校內(nèi)外比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外田徑比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)競(jìng)技水平。

-加入田徑俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生加入田徑俱樂部，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-開展課堂討論：組織學(xué)生開展關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的話題討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。

-制作個(gè)人學(xué)習(xí)筆記：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)和疑問，促進(jìn)自我提升。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)心得，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-參觀田徑場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀田徑場(chǎng)館，了解田徑運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施和器材，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

-開展戶外活動(dòng)：組織學(xué)生開展戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、登山等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和身體素質(zhì)。

-關(guān)注田徑賽事：關(guān)注國(guó)內(nèi)外田徑賽事，了解最新的田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)了解不足，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.練習(xí)方法單一：在練習(xí)過程中，部分學(xué)生由于缺乏正確的指導(dǎo)，容易形成錯(cuò)誤的動(dòng)作習(xí)慣，影響技術(shù)動(dòng)作的掌握。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等方面的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的普及：通過課前預(yù)習(xí)、課堂講解等方式，確保學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)有充分的了解，為技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.豐富練習(xí)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)方法，如游戲化練習(xí)、模擬比賽等，提高學(xué)生的興趣和參與度，同時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注練習(xí)表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)