第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》說課稿 2024-2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊

第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》說課稿2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容：第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》屬于2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊的內容，主要涉及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用、網(wǎng)絡安全等方面。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生在小學階段所學的計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎等相關知識相聯(lián)系，有助于學生進一步了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用，提高學生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過學習互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史，提升對信息技術的認知；通過探究互聯(lián)網(wǎng)技術，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；通過網(wǎng)絡安全教育，增強自我保護意識和社會責任感。此外，學生還將學習如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行創(chuàng)新學習，提高信息獲取和處理能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在進入七年級之前，已經(jīng)對計算機和網(wǎng)絡有了一定的了解，掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、文件管理、簡單的文字處理等。此外，他們可能對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有所了解，如網(wǎng)頁瀏覽、電子郵件等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：初中生對新鮮事物充滿好奇，對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新知識。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有偏好合作學習的學生。在信息技術課程中，學生通常能夠通過實踐操作來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程理解不夠深入，可能難以將歷史發(fā)展與現(xiàn)實應用相結合。在網(wǎng)絡安全方面，學生可能對網(wǎng)絡風險的認識不足，容易受到網(wǎng)絡詐騙和不良信息的侵害。此外，學生在使用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新學習時，可能面臨信息過載和篩選困難的問題。因此，教學中需要引導學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的信息素養(yǎng)和自我保護能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合多媒體演示，生動講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和關鍵技術，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生就網(wǎng)絡安全、互聯(lián)網(wǎng)應用等話題進行討論，激發(fā)學生的思維和表達能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，提高實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和視頻，增強教學直觀性。

2.教學軟件：使用網(wǎng)絡瀏覽器和搜索引擎，引導學生進行實際操作，提高信息檢索能力。

3.在線資源：推薦相關網(wǎng)站和在線學習平臺，鼓勵學生自主學習和探究。五、教學過程

一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關的主題——《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》。在開始之前，請大家思考一個問題：你們對互聯(lián)網(wǎng)有哪些了解？它在我們生活中扮演了怎樣的角色？

（學生）……

（教師）很好，看來大家對互聯(lián)網(wǎng)都有一定的認識。那么，接下來我們將通過這節(jié)課的學習，更深入地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、技術特點以及它在現(xiàn)代社會中的應用。

二、新課導入

1.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

（教師）首先，我們來回顧一下互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。同學們，誰能告訴我，互聯(lián)網(wǎng)最早是什么時候出現(xiàn)的？

（學生）……

（教師）非常好，互聯(lián)網(wǎng)最早可以追溯到1969年的美國，當時被稱為ARPANET。那么，接下來請同學們觀看一段視頻，了解互聯(lián)網(wǎng)從ARPANET發(fā)展到今天的過程。

（學生觀看視頻）

（教師）視頻播放完畢，請同學們分享一下你們對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的了解。

（學生）……

（教師）同學們講得很好?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了從有線通信到無線通信、從單一功能到多樣化應用的過程。在這個過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術不斷進步，應用領域也越來越廣泛。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用

（教師）了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，接下來我們來探討一下互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用。同學們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)有哪些基本技術嗎？

（學生）……

（教師）很好，互聯(lián)網(wǎng)的基本技術包括TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等。這些技術使得互聯(lián)網(wǎng)能夠實現(xiàn)全球范圍內的信息傳輸和資源共享。

（教師）那么，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中有哪些應用呢？請同學們列舉一些例子。

（學生）……

（教師）同學們說得非常全面。互聯(lián)網(wǎng)的應用領域非常廣泛，包括電子商務、在線教育、社交媒體、網(wǎng)絡游戲等。這些應用不僅豐富了我們的生活，也推動了社會的發(fā)展。

3.網(wǎng)絡安全與自我保護

（教師）在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，我們也要關注網(wǎng)絡安全問題。同學們，你們知道如何保護自己的網(wǎng)絡安全嗎？

（學生）……

（教師）很好，保護網(wǎng)絡安全的方法有很多，比如設置復雜的密碼、不隨意點擊不明鏈接、不泄露個人隱私等。下面請同學們觀看一段視頻，了解網(wǎng)絡安全知識。

（學生觀看視頻）

（教師）視頻播放完畢，請同學們分享一下你們對網(wǎng)絡安全知識的了解。

（學生）……

（教師）同學們講得非常好。網(wǎng)絡安全是我們每個人都需要關注的問題，希望大家能夠掌握一些基本的網(wǎng)絡安全知識，保護好自己的信息。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）接下來，我們將進行一個小組討論。請同學們分成小組，就以下問題進行討論：

（1）互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響有哪些？

（2）互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中扮演著怎樣的角色？

（3）如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡安全問題？

請各小組代表在課堂上分享討論成果。

（學生分組討論）

（教師）各小組代表已經(jīng)分享了自己的討論成果，非常好。接下來，我們將對這些討論成果進行點評和總結。

2.實踐操作

（教師）為了讓大家更深入地了解互聯(lián)網(wǎng)技術，接下來我們將進行一個實踐操作活動。請同學們按照以下步驟進行操作：

（1）打開瀏覽器，訪問一個知名的電子商務網(wǎng)站。

（2）嘗試搜索一款自己感興趣的商品，了解其價格、評價等信息。

（3）嘗試在線購買該商品，并完成支付流程。

請同學們在課堂上展示自己的操作過程。

（學生進行實踐操作）

（教師）同學們的操作非常熟練，看來大家已經(jīng)掌握了電子商務網(wǎng)站的使用方法。接下來，我們將對這些操作過程進行點評和總結。

四、課堂小結

（教師）通過今天的學習，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、技術特點、應用領域以及網(wǎng)絡安全知識。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，享受它帶來的便利。

（學生）……

（教師）好的，今天的課程就到這里。希望大家能夠認真復習今天所學內容，課后可以查閱相關資料，進一步了解互聯(lián)網(wǎng)。我們下節(jié)課再見！

五、課后作業(yè)

1.請同學們結合今天所學內容，寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的短文。

2.請同學們收集一些互聯(lián)網(wǎng)安全方面的案例，分析其發(fā)生的原因和預防措施。

3.請同學們思考一下，互聯(lián)網(wǎng)在未來發(fā)展中可能面臨哪些挑戰(zhàn)？我們應該如何應對這些挑戰(zhàn)？六、知識點梳理

1.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)起源：1969年的ARPANET，是全球第一個互聯(lián)網(wǎng)的前身。

-發(fā)展階段：從ARPANET到萬維網(wǎng)（WorldWideWeb）的誕生，再到現(xiàn)在的移動互聯(lián)網(wǎng)時代。

-關鍵技術：TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等，是互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)幕A。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用

-基本技術：包括但不限于TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、DNS（域名系統(tǒng)）等。

-應用領域：電子商務、在線教育、社交媒體、網(wǎng)絡游戲、遠程辦公等。

3.網(wǎng)絡安全與自我保護

-網(wǎng)絡安全威脅：病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站、個人信息泄露等。

-防范措施：設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接、不泄露個人信息、安裝殺毒軟件等。

-法律法規(guī)：了解網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》。

4.互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會的影響

-信息傳播：互聯(lián)網(wǎng)極大地加速了信息的傳播速度，改變了信息獲取方式。

-社會交往：社交網(wǎng)絡平臺使得人與人之間的交流更加便捷。

-生活便利：在線購物、遠程醫(yī)療、在線教育等，提高了生活的便利性。

-經(jīng)濟發(fā)展：電子商務、在線廣告等，為經(jīng)濟發(fā)展注入新動力。

5.互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢

-5G技術：5G網(wǎng)絡將帶來更快的數(shù)據(jù)傳輸速度，為物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等提供支持。

-物聯(lián)網(wǎng)：物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展將使萬物互聯(lián)，為智能生活打下基礎。

-人工智能：人工智能與互聯(lián)網(wǎng)的結合，將推動智能產業(yè)的發(fā)展。

-云計算：云計算技術的發(fā)展，將使數(shù)據(jù)處理和分析更加高效。

6.互聯(lián)網(wǎng)倫理與責任

-遵守網(wǎng)絡道德：尊重他人隱私，不傳播虛假信息，不進行網(wǎng)絡欺詐。

-責任意識：對自己在互聯(lián)網(wǎng)上的言行負責，不參與網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡謠言等不良行為。

-維護網(wǎng)絡安全：積極參與網(wǎng)絡安全防護，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡安全問題及時報告。七、教學反思與總結

哎，今天這節(jié)課過得真快，感覺時間都在不知不覺中溜走了?；剡^頭來，我想對這節(jié)課進行一下反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我用了視頻、圖片和實際操作等手段，讓學生們對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和網(wǎng)絡安全有了直觀的認識。我發(fā)現(xiàn)，這種結合多媒體和實際操作的教學方式，學生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或者不熟悉話題，參與度不高。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更多地鼓勵學生表達自己的觀點，營造一個更加開放和包容的課堂環(huán)境。

其次，關于教學策略，我覺得我在課堂上的提問和引導做得還不夠。有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)學生的思考；有些問題又可能過于復雜，讓學生感到無從下手。我需要在這方面更加細致地設計問題，既要考慮學生的知識水平，也要考慮到他們的思考深度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持紀律和秩序上還有待提高。有時候，課堂上的討論可能會有些失控，導致教學進度受到影響。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能按照計劃進行。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對互聯(lián)網(wǎng)有了更深入的了解，能夠識別一些常見的網(wǎng)絡安全風險，并且對如何保護自己的網(wǎng)絡安全有了基本的認識。在技能方面，學生們通過實際操作，提高了使用網(wǎng)絡資源的能力。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于網(wǎng)絡安全問題的認識還不夠深刻，對于如何防范網(wǎng)絡風險的方法掌握得不夠熟練。這就需要我在今后的教學中，加強對網(wǎng)絡安全知識的講解和練習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將繼續(xù)探索更加多樣化的教學手段，如角色扮演、案例分析等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.在教學策略上，我將更加注重提問技巧，設計出能夠引導學生深入思考的問題，同時也要關注學生的個體差異，因材施教。

3.在課堂管理上，我將加強課堂紀律的維護，確保教學秩序，同時也要適時調整教學節(jié)奏，保證教學目標的實現(xiàn)。

4.在評價方式上，我將采用多元化的評價方法，不僅關注學生的知識掌握，還要關注他們的技能提升和情感態(tài)度的變化。八、內容邏輯關系

①互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)起源：1969年ARPANET的建立

-發(fā)展階段：從ARPANET到萬維網(wǎng)的誕生，再到移動互聯(lián)網(wǎng)

-關鍵事件：TCP/IP協(xié)議的制定、HTTP協(xié)議的推出

②互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用

-基本技術：TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、DNS等

-應用領域：電子商務、在線教育、社交媒體、網(wǎng)絡游戲、遠程辦公

③網(wǎng)絡安全與自我保護

-網(wǎng)絡安全威脅：病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站、個人信息泄露

-防范措施：設置復雜密碼、不隨意點擊鏈接、不泄露個人信息

-法律法規(guī)：《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》

④互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會的影響

-信息傳播：加速信息傳播，改變信息獲取方式

-社會交往：社交網(wǎng)絡平臺促進人際交流

-生活便利：在